(秋季版)二年級語文上冊 識(shí)字7 亭 停 聞 鳥 鳴學(xué)案蘇教版學(xué)習(xí)內(nèi)容識(shí)字七（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。2.學(xué)生通過多種方式，培養(yǎng)人與動(dòng)物共存的意識(shí)。3.加深對保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生具有保護(hù)動(dòng)物的意愿。重難點(diǎn)及突破措施1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，使學(xué)生具有保護(hù)動(dòng)物的意愿。2.使學(xué)生能自編排手歌。 課前準(zhǔn)備生字卡片、圖片。 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)學(xué)案我能找出課文中的生字，并畫出來，用自己的方法好好地記一記我能有聲有地讀課文  自主樂學(xué) 合作交流一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。你們學(xué)過哪些拍手歌？有什么特點(diǎn)呢？二、認(rèn)讀生字。1.自由讀課文：認(rèn)識(shí)生字、了解生字的讀音。2.小組內(nèi)讀課文：互查讀音。3.指名讀課文：讀音要正確。4.出示生字卡片：指名認(rèn)讀生字。三、朗讀感悟。1.教師范讀、指名讀、同桌讀：讀出節(jié)奏感。2.以小組為單位，進(jìn)行比賽讀。3.自由讀：畫出文中都寫了哪些動(dòng)物？4.學(xué)生質(zhì)疑：提出不理解的地方。5.教師重點(diǎn)指導(dǎo)：“天空雁群會(huì)寫字”它寫了一個(gè)什么字？6.同桌的一邊拍手一邊讀兒歌。四、實(shí)踐活動(dòng)。以小組為單位編寫拍手歌，并在班上表演。五、布置作業(yè)。  檢測反饋一課一練習(xí)題 課外拓展編拍手歌 教學(xué)反思 學(xué)習(xí)內(nèi)容識(shí)字七（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)寫“拍、護(hù)”等6個(gè)字。2、準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌讀出節(jié)奏感。3、有保護(hù)動(dòng)物的意愿。重難點(diǎn)及突破措施會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫字。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，使學(xué)生具有保護(hù)動(dòng)物的意愿。使學(xué)生能自編排手歌。 課前準(zhǔn)備生字卡片、圖片。 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)學(xué)案  自主樂學(xué) 合作交流一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.出示投影：指名讀詞語。接力認(rèn)讀生字。2.出示投影：指名讀句子，讀準(zhǔn)字音。二、識(shí)字寫字。1.出示各種動(dòng)物圖片：學(xué)生說出動(dòng)物的名稱。2.出示生字卡片：學(xué)生找朋友認(rèn)讀生字。3.指名讀生字、說詞語、出示卡片：鞏固漢字。4.寫字指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：物、雞、貓。5.完成課后的“我會(huì)填”。教師輔導(dǎo)，集體講評。 檢測反饋?zhàn)衷~句練習(xí)題 課外拓展  教學(xué)反思