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(畢節(jié)專版)九年級(jí)物理全冊(cè) 第17章 歐姆定律復(fù)習(xí)學(xué)案 (新版)新人教版

  • 資源ID:105530286       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">136KB        全文頁數(shù):3頁
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(畢節(jié)專版)九年級(jí)物理全冊(cè) 第17章 歐姆定律復(fù)習(xí)學(xué)案 (新版)新人教版

(畢節(jié)專版)九年級(jí)物理全冊(cè) 第17章 歐姆定律復(fù)習(xí)學(xué)案 (新版)新人教版1回顧復(fù)習(xí)本章知識(shí)點(diǎn),并找出各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,構(gòu)建出本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。2會(huì)根據(jù)歐姆定律及電路的特點(diǎn),分析電路問題,進(jìn)行電路計(jì)算。3通過計(jì)算,學(xué)會(huì)解答電學(xué)計(jì)算題的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力,培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問題的良好習(xí)慣。4知道滑動(dòng)變阻器在探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中的不同作用,能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論。5知道伏安法測(cè)電阻的原理,知道測(cè)定值電阻與小燈泡電阻的區(qū)別,會(huì)連接電路圖,處理實(shí)驗(yàn)中的問題。情景導(dǎo)入生成問題對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo),本章你還有哪些地方需要加強(qiáng)?自研互學(xué)生成新知1從歐姆定律可以導(dǎo)出R。對(duì)電阻的理解,正確的是(D)A當(dāng)電壓增大時(shí),電阻也增大B當(dāng)電流增大時(shí),電阻減小C當(dāng)電壓為零時(shí),電阻也為零 D電阻由導(dǎo)體本身性質(zhì)決定,與電流、電壓無關(guān)2一段導(dǎo)體兩端的電壓是12 V時(shí),導(dǎo)體中的電流是4 A,此導(dǎo)體的電阻是_3_,如果這段導(dǎo)體兩端的電壓降低到6 V,導(dǎo)體中的電流是_2_A。如果這段導(dǎo)體兩端的電壓降低到0 V,這段導(dǎo)體的電阻是_3_。3如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑片P,多次記錄電壓表示數(shù)U和對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I,則下列繪出的UI關(guān)系圖象正確的是(A),A),B),C),D)4甲、乙兩個(gè)用電器并聯(lián)在電路中,他們的電阻值比為13,則通過他們的電流之比為_31_;它們的電壓之比為_11_。5在圖所示的電路中,電源電壓不變,R210 。S1閉合、S2斷開時(shí),電流表的示數(shù)為0.2 A。兩開關(guān)都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.5 A,則電阻R1_15_。6小喬和小麗在研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí),除了電源(3 V)、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器外,還有可供選擇的:A.定值電阻,B.小燈泡。(1)為了完成研究需要選擇器材_A_(選填“A”或“B”);理由是:_小燈泡的電阻隨溫度的改變而改變,不能控制電阻一定(或探究電流跟電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電阻不變)_。(2)用筆畫線完成圖1中的實(shí)物電路連接(你所選的器材在圖中用接線板代替,導(dǎo)線連線不能交叉),并使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大。(3)小喬通過實(shí)驗(yàn)得出了下表一中的數(shù)據(jù),請(qǐng)讀出圖中兩表的示數(shù),記在表中最后一列的空格處:表一電壓U/V0.51.01.52.02.4電流I/A0.050.10.150.20.24表二電壓U/V0.51.01.52.0電流I/A0.250.20.150.1(4)小麗通過實(shí)驗(yàn)得出了上表二中的數(shù)據(jù),并且通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了:“在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論。小喬觀察并檢查了小麗所連接的電路后,告訴小麗。你認(rèn)為原因可能是_電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端了(或電壓表測(cè)變阻器兩端的電壓)_。對(duì)學(xué):對(duì)子間相互檢查知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建情況,并給出評(píng)定等級(jí)。群學(xué):小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組內(nèi)還有待加強(qiáng)的內(nèi)容,并督促落實(shí)。交流展示生成能力方案如圖所示,電源電壓為6 V不變,R1的電阻為12 ,R2的電阻為8 ,求:(1)開關(guān)S2閉合,S1、S3同時(shí)斷開時(shí),兩表的示數(shù)分別為多少?(2)開關(guān)S2斷開,S1、S3同時(shí)閉合時(shí),兩表的示數(shù)分別為多少?解:(1)等效電路圖:根據(jù)題意畫出等效電路圖,可知兩電阻串聯(lián),電壓表測(cè)R1的電壓,電流表測(cè)電路中總電流,I0.3 A,U1IR10.3 A×12 3.6 V。(2)等效電路圖:根據(jù)題意畫出等效電路圖,可知兩電阻并聯(lián),電壓表測(cè)R1電壓,電流表測(cè)R1所在支路的電流,U1U6 V,I0.5 A。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)見學(xué)生用書。課后反思查漏補(bǔ)缺

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