九年級(jí)歷史上冊 締約結(jié)盟的狂潮教案 北師大版
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九年級(jí)歷史上冊 締約結(jié)盟的狂潮教案 北師大版
九年級(jí)歷史上冊 締約結(jié)盟的狂潮教案 北師大版教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)簡述“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國及相關(guān)條約等重要史實(shí),了解歐洲兩大軍事對抗集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果。教學(xué)重點(diǎn)理解兩大軍事集團(tuán)形成所造成的嚴(yán)重后果教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)歐洲列強(qiáng)結(jié)成軍事同盟的目的。教學(xué)用具多媒體教 學(xué) 流 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備欄一、導(dǎo)入新課資本主義列強(qiáng)為了爭奪世界霸權(quán)和殖民地展開了激烈斗爭。為了能在競爭中戰(zhàn)勝對手,列強(qiáng)紛紛結(jié)成聯(lián)盟。二、自主質(zhì)疑指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,完成知能導(dǎo)航。三、交流展示1、檢查學(xué)生自學(xué)情況。2、建構(gòu)本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。四、互動(dòng)探究議一議讓別的國家分割大陸與海洋而我們德國滿足于藍(lán)色天空的時(shí)代已經(jīng)過去,我們也要求陽光下的地盤。 德國外交大臣皮洛夫回答:(1)這段話表露了德國什么樣的外交傾向?(2)“這樣的時(shí)代過去了”指的是什么?(3)德國在中國“爭奪陽光下地盤”做了些什么?產(chǎn)生了什么影響?(4)德國為在全球“爭奪陽光下地盤”作了哪些準(zhǔn)備?填一填三國同盟和三國協(xié)約示意圖想一想英德等六國分別結(jié)成政治軍事集團(tuán)的目的是什么? 它們結(jié)成政治軍事集團(tuán)的根本原因是什么?兩大軍事政治集團(tuán)的出現(xiàn)給世界帶來什么影響?五、矯正反饋1結(jié)成三國同盟的三個(gè)國家是( ) A德國、英國、法國 B德國、奧匈帝國、意大利 C德國、法國、俄國 D德國、俄國、意大利 2.19世紀(jì)末20世紀(jì)初,改變帝國主義國家之間力量對比的根本原因在于( )A資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的加劇 B德、奧為了加強(qiáng)俄、法對抗,締結(jié)軍事同盟C英、德競爭促使英國協(xié)調(diào)它同法、俄的矛盾 D意、法矛盾激化促進(jìn)意大利加入德奧同3.三國同盟的核心是( ) A英國 B德國 C奧匈帝國 D意大利 4.被稱為歐洲戰(zhàn)爭一觸即發(fā)的“火藥桶”的是( ) A巴爾干 B薩拉熱窩 C亞平寧半島 D德國 聽講閱讀、填空展示開展小組合作,進(jìn)行探究。檢測板書設(shè)計(jì): 原因 目的第19課 締約結(jié)盟的狂潮 結(jié)果 影響作業(yè)布置:完成伴你學(xué)教學(xué)反思: