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1、九年級(jí)物理全冊(cè)《第十五章 電流和電路》章末復(fù)習(xí)教案 (新版)新人教版
課題
講課教師:
學(xué)科:物理
課時(shí):1
總課時(shí)數(shù):13
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)與技能
歸納、總結(jié)、鞏固電學(xué)的初步知識(shí)
過程與方法
總結(jié)、歸納法
情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生穿線復(fù)習(xí)的能力
教材分析
教學(xué)重點(diǎn)
電路的串、并聯(lián)
教學(xué)難點(diǎn)
串、并聯(lián)電路的連接
教 學(xué) 過 程
教師活動(dòng)
一 電荷
1 兩種電荷及電荷間的相互作用
(1) 兩種電荷:正電荷和負(fù)電荷
(2) 電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥;異
2、種電荷相互吸引
(3) 驗(yàn)電器:檢驗(yàn)物體是否帶電
原理:同種電荷相互排斥
(4) 電荷量:表示電荷的多少,單位是庫侖 庫 “C”
2 原子結(jié)構(gòu)
(1) 原子是由位于中心的原子核和核外電子組成的。原子核帶正電,電子帶負(fù)電,原子呈電中性
(2) 元電荷
3 摩擦起電
(1) 原因:
(2) 實(shí)質(zhì):
4 電流
(1) 電荷的定向移動(dòng)形成電流
(2) 電流的方向:正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向,與負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向相反。
(3) 在電源外部,電流的方向是從電源的正極經(jīng)用電器到電源的負(fù)極
(4) 維持電路中有持續(xù)電流的條件:電路中有電源;電路是閉合的
5 電
3、路
(1) 用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)等原件連接起來所組成的電流的路徑叫電路
(2) 組成:電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線
(3) 電路圖:用國家統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)來表示電路連接情況的圖叫電路圖。
原件符號(hào):
要求:原件分布要均勻,位置適當(dāng);原件不要放在拐角處;電路圖成長方形,導(dǎo)線橫平豎直。
6 串、并聯(lián)電路
(1) 串聯(lián)電路:把原件逐個(gè)順次連接起來所組成的電流的路徑。
A 特點(diǎn): 電流只有一條路徑;
用電器不可以獨(dú)立工作,一個(gè)不工作,其他的都不工作;
電路中只需用一個(gè)開關(guān),且開關(guān)的位置對(duì)電路無影響。
B 應(yīng)用; 節(jié)日里圣誕樹上裝點(diǎn)節(jié)日氣氛的小彩
4、燈
(2) 并聯(lián)電路:把原件并列連接起來所組成的電流的路徑。
A 特點(diǎn):電流有多條路徑;
用電器能獨(dú)立工作,互不影響;
電路中需要多個(gè)開關(guān),且開關(guān)的位置對(duì)電路有影響。
7 電流的測量
(1) 物理學(xué)中用電流來表示電流的強(qiáng)弱。
(2) 電流的單位: 安培 “安”
“A”
毫安
微安
(3) 電流表:
用途:測量電流的大小
符號(hào):
讀數(shù):
電流表的使用規(guī)則:
8 串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律:
串聯(lián)電路: 電流處處相等
并聯(lián)電路:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
5、
習(xí)題:
1 甲、乙兩個(gè)通草球靠近時(shí)相吸引,若甲帶正電,則下列的判斷正確的是( )
A 乙一定帶負(fù)電
B 乙一定不帶電
C 乙可能帶負(fù)電,也可能不帶電
D 無法判斷
2 通常情況下,下列各組物品均屬于導(dǎo)體的是( )
A 干木棒、陶瓷碗
B 塑料尺、食鹽水
C 金屬硬幣、人體
D 石墨、空氣
3 下列說法錯(cuò)誤的是( )
A 容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體
B 不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣
6、體
C 絕緣體中沒有電荷
D 絕緣體在一定條件下能變成導(dǎo)體
學(xué)生活動(dòng)
分析
思考
分析
總結(jié)
分析
總結(jié)
備注(教學(xué)目的、時(shí)間分配等)
10分
使學(xué)生對(duì)串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律有初步的認(rèn)識(shí)
25分
培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決問題的能力
10分
5分
板書設(shè)計(jì) 章末復(fù)習(xí)
1 兩種電荷
2 電流和電路
3 串、并聯(lián)電路
4 電流的測量
5 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律
教學(xué)后記: