九年級物理全冊第十五章 電流和電路章末復(fù)習(xí)教案 （新版）新人教版課題 講課教師：學(xué)科：物理課時：1總課時數(shù)：13教學(xué)目標(biāo)知識與技能 歸納、總結(jié)、鞏固電學(xué)的初步知識 過程與方法總結(jié)、歸納法情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生穿線復(fù)習(xí)的能力教材分析教學(xué)重點 電路的串、并聯(lián)教學(xué)難點 串、并聯(lián)電路的連接教學(xué)過程教師活動一 電荷1 兩種電荷及電荷間的相互作用（1） 兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷（2） 電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引（3） 驗電器：檢驗物體是否帶電原理：同種電荷相互排斥（4） 電荷量：表示電荷的多少，單位是庫侖 庫 “C”2 原子結(jié)構(gòu)（1） 原子是由位于中心的原子核和核外電子組成的。原子核帶正電，電子帶負(fù)電，原子呈電中性（2） 元電荷3 摩擦起電（1） 原因：（2） 實質(zhì)：4 電流（1） 電荷的定向移動形成電流（2） 電流的方向：正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向，與負(fù)電荷定向移動的方向相反。（3） 在電源外部，電流的方向是從電源的正極經(jīng)用電器到電源的負(fù)極（4） 維持電路中有持續(xù)電流的條件：電路中有電源；電路是閉合的5 電路（1） 用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)等原件連接起來所組成的電流的路徑叫電路（2） 組成：電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線（3） 電路圖：用國家統(tǒng)一規(guī)定的符號來表示電路連接情況的圖叫電路圖。原件符號：要求：原件分布要均勻，位置適當(dāng)；原件不要放在拐角處；電路圖成長方形，導(dǎo)線橫平豎直。6 串、并聯(lián)電路（1） 串聯(lián)電路：把原件逐個順次連接起來所組成的電流的路徑。A 特點: 電流只有一條路徑； 用電器不可以獨立工作，一個不工作，其他的都不工作；電路中只需用一個開關(guān)，且開關(guān)的位置對電路無影響。B 應(yīng)用; 節(jié)日里圣誕樹上裝點節(jié)日氣氛的小彩燈（2） 并聯(lián)電路：把原件并列連接起來所組成的電流的路徑。A 特點：電流有多條路徑； 用電器能獨立工作，互不影響； 電路中需要多個開關(guān)，且開關(guān)的位置對電路有影響。7 電流的測量（1） 物理學(xué)中用電流來表示電流的強弱。（2） 電流的單位: 安培 “安”“A” 毫安 微安（3） 電流表：用途：測量電流的大小符號：讀數(shù)：電流表的使用規(guī)則：8 串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律：串聯(lián)電路: 電流處處相等并聯(lián)電路：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和 習(xí)題：1 甲、乙兩個通草球靠近時相吸引，若甲帶正電，則下列的判斷正確的是（ ）A 乙一定帶負(fù)電B 乙一定不帶電C 乙可能帶負(fù)電，也可能不帶電D 無法判斷2 通常情況下，下列各組物品均屬于導(dǎo)體的是（ ）A 干木棒、陶瓷碗B 塑料尺、食鹽水C 金屬硬幣、人體D 石墨、空氣3 下列說法錯誤的是（ ）A 容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體B 不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體C 絕緣體中沒有電荷D 絕緣體在一定條件下能變成導(dǎo)體學(xué)生活動分析思考分析總結(jié)分析總結(jié)備注（教學(xué)目的、時間分配等）10分使學(xué)生對串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律有初步的認(rèn)識25分培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決問題的能力10分5分板書設(shè)計 章末復(fù)習(xí)1 兩種電荷2 電流和電路3 串、并聯(lián)電路4 電流的測量5 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律教學(xué)后記：