九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石 石墨和C60教案 (新版)新人教版
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九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石 石墨和C60教案 (新版)新人教版
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石 石墨和C60教案 (新版)新人教版教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能: 了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途。 知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。 知道不同元素可以組成不同的物質(zhì),同一種也可以組成不同的物質(zhì) 2、過程與方法 會(huì)對(duì)展示或演示的資料分析、歸納。 能認(rèn)真觀察,并會(huì)對(duì)現(xiàn)象分析歸納,總結(jié)出重要的知識(shí)點(diǎn)。3、情感與價(jià)值觀 以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì) 樹立物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn): 碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn): 碳跟某些氧化物的反應(yīng) 教學(xué)方法: 實(shí)驗(yàn)探究 課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過程(第一課時(shí))教學(xué)拓展引入:鉆石的燃燒的故事生成物是二氧化碳。碳是一種由碳元素組成的單質(zhì),但由碳元素組成的單質(zhì)有多種,例如我們今天要學(xué)習(xí)的金剛石、石墨和碳60。講述:金剛石、石墨和碳60都是由碳元素組成的單質(zhì),但由于它們的碳原子排列方式不同,即結(jié)構(gòu)不同,它們的性質(zhì)存在很大的差異。由此可知:物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。板書:1、金剛石、石墨性質(zhì)比較金剛石石墨色態(tài)無色、透明,正八面體形狀的固體,加工琢磨后有奪目光澤灰色細(xì)鱗片狀固體、有金屬光澤硬度自然界存在最硬的物質(zhì)最軟物質(zhì)之一,光滑熔點(diǎn)很高高、耐高溫導(dǎo)電不導(dǎo)電導(dǎo)電性良好導(dǎo)熱無良好用途鉆頭、刻刀、裝飾品高溫潤滑劑、鉛筆芯、電極結(jié)論碳單質(zhì)的物理性質(zhì)不同,是由于碳原子排列方式不同2、無定形炭物質(zhì)用途活性炭凈化多種氣體、液體、防毒面具(吸附是物理變化)焦炭冶煉金屬炭黑油墨、鞋油、顏料;鞋底、輪胎等橡膠制品的填料,增加耐磨性3、碳60和碳納米管新型應(yīng)用材料小結(jié):同一種元素可以組成不同的單質(zhì)。課堂練習(xí):1、石墨能導(dǎo)電,金剛石不能導(dǎo)電是因?yàn)樗鼈兊模?)不同2、實(shí)驗(yàn)測得某種物質(zhì)中只含有碳元素,則這種物質(zhì)( )A、一定是金剛石或石墨中的一種B、可能是一種碳單質(zhì),也可能是幾種碳單質(zhì)組成的混合物C、一定是碳元素的單質(zhì)D、一定是金剛石、石墨、和碳60組成的混合物。3、鉛筆芯的主要成分是( ),用來切割玻璃的是( ),冰箱里用來除異味的是( )反思:本節(jié)與生活實(shí)際聯(lián)系緊密要抓住這一點(diǎn)使學(xué)生掌握知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì): 教學(xué)過程(第二課時(shí))教學(xué)拓展引入:碳的幾種單質(zhì)物理性質(zhì)不一樣,但化學(xué)性質(zhì)相似,主要決定于碳元素的核外電子排列方式。講述:碳的化學(xué)性質(zhì)1、碳的穩(wěn)定性常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,受日光照射或根空氣、水份接觸,都不容易起變化。例如我國古代用墨汁書寫、繪制字畫,可保存幾百年不退色;我們談些的檔案資料均要求用碳素墨水書寫。課堂練習(xí):1、“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永留存”,這句廣告詞體現(xiàn)了鉆石的性質(zhì)為( )A、硬度大 B、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 C、熔點(diǎn)高 D、外觀美麗2、只有一種元素的物質(zhì)是否一定為單質(zhì)?2、碳的可燃性(碳和氧氣反應(yīng)有兩種情況)(1)充分燃燒(氧氣充足):(2)不充分燃燒(氧氣少):3、還原性:高溫下,碳可與氧化物發(fā)生反應(yīng)現(xiàn)象:(1)黑色粉末變紅色(2)澄清石灰水變渾濁 注意:(1)檢查裝置的氣密性 (2 )試管口向下傾斜 (3)CuO粉末要和木炭粉均勻混合 拓展:氧化還原反應(yīng)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)(放熱) 含氧化合物中的氧被奪去的反應(yīng)叫還原反應(yīng)(吸熱)碳還原金屬氧化物吸熱反應(yīng)反應(yīng)條件高溫C+MxOy= M+CO2碳還原非金屬氧化物 C+CO2 COBaA高溫課堂練習(xí):用過量木炭還原氧化銅時(shí),試驗(yàn)裝置類似于實(shí)驗(yàn)室制 ,A處現(xiàn)象為 , B處實(shí)際可確定反應(yīng)是否發(fā)生,它應(yīng)為 ,該實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先 ,再 ,a處導(dǎo)出的氣體應(yīng) ,以免造成空氣污染。該實(shí)驗(yàn)證明了碳具有 性,實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 , ;反思:本節(jié)與生活實(shí)際聯(lián)系緊密要抓住這一點(diǎn)使學(xué)生掌握知識(shí)。