九年級(jí)物理全冊(cè) 第十五章 電流和電路 第二節(jié) 電流和電路教案 （新版）新人教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.初步認(rèn)識(shí)電流、電路及電路圖。2.知道電源和用電器。3.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)連接電路的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦筋找出新的連接電路的方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，探究電路中形成電流的條件，從而得出電路的基本組成。教學(xué)難點(diǎn)：組織、指導(dǎo)學(xué)生在連接電路過(guò)程中，認(rèn)真觀察和分析，并能得出正確結(jié)論。教學(xué)方法：探究法、實(shí)驗(yàn)法、討論法教學(xué)用具：干電池、小燈泡、導(dǎo)線若干、開(kāi)關(guān)、小電動(dòng)機(jī)、音樂(lè)門鈴、電視機(jī)、錄像機(jī)、學(xué)生電源、半導(dǎo)體二極管、發(fā)光二極管、實(shí)物投影儀。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引入新課太陽(yáng)落山了，天暗下來(lái)，每個(gè)人都會(huì)很自然地打開(kāi)墻上的開(kāi)關(guān)，這時(shí)，電燈就亮了，人們就像白天一樣可以自由活動(dòng)。還有，英語(yǔ)老師上課時(shí)，只有把錄音機(jī)的插頭插到墻上的插座時(shí)，大家才能夠聽(tīng)到流利、標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)朗誦。電就在我們身邊，對(duì)于電，同學(xué)們想知道些什么呢？你知道電是從哪兒來(lái)的呢？為什么打開(kāi)開(kāi)關(guān)，電燈就會(huì)亮了呢？你知道什么是電路呢？電路是由哪幾部分組成的？你知道什么物體可以導(dǎo)電？電流又是如何流動(dòng)的呢？關(guān)于電，我們有太多的問(wèn)題要研究了?，F(xiàn)在，大家每?jī)蓚€(gè)人一組，當(dāng)一回小“科學(xué)家”吧！科學(xué)家就是先有了問(wèn)題，再對(duì)自己的問(wèn)題不斷去“探究”才得出正確結(jié)論的。二、新課學(xué)習(xí)1.電流和電路看到你們桌子上的小燈泡，小電動(dòng)機(jī)、音樂(lè)門鈴了嗎？動(dòng)腦筋，想辦法讓小燈泡亮，小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，音樂(lè)門鈴發(fā)聲。不過(guò)，在今天的實(shí)驗(yàn)中，任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起！還有你們的小燈泡、小電動(dòng)機(jī)、音樂(lè)門鈴要受到開(kāi)關(guān)的控制?，F(xiàn)在，開(kāi)始動(dòng)手吧！老師巡視，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和提示。老師看到有些小組的燈泡亮了、電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)了，也聽(tīng)到你們的門鈴在唱歌，有的小組還沒(méi)有完成。來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們是如何成功的，你們小組又為什么沒(méi)成功呢？閉合開(kāi)關(guān)，燈泡亮了、發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)了、門鈴響了，這是因?yàn)橛须娏魍ㄟ^(guò)了。燈泡、小電動(dòng)機(jī)、音樂(lè)門鈴等是需要用電的儀器，可以統(tǒng)一叫做用電器。用電器是需要給它提供電能才能工作的。誰(shuí)給提供呢？從剛才實(shí)驗(yàn)中我們知道，開(kāi)關(guān)是控制用電器工作的，而導(dǎo)線是起連接作用的，電池是提供電能的裝置。同學(xué)們還知道哪些提供電能的裝置呢？發(fā)電機(jī)可以提供電能，生活中的各種電池都行。能夠提供電能的裝置，我們把它們叫電源。像這樣，由電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和用電器就組成了電路。板書：電路中電源提供電能，用電器消耗電能。什么時(shí)候有電流呢？生活中打開(kāi)水籠頭會(huì)得到水流，電流呢？從實(shí)驗(yàn)中知道，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，燈泡亮，電路中有電流。、電流形成除了有電源外，還需要電路閉合。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，燈泡亮，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，音樂(lè)門鈴響；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，就沒(méi)有電流，用電器不工作。剛才大家做實(shí)驗(yàn)時(shí)用的是實(shí)物，我們要把電路記錄下來(lái)，該怎么辦？總不能把物體原樣畫出來(lái)，即麻煩又不清晰。我們?cè)诠鈱W(xué)中學(xué)過(guò)，用符號(hào)來(lái)畫光路圖，電學(xué)中也可以用符號(hào)來(lái)表示實(shí)物。如用符號(hào)來(lái)代表電路中的各個(gè)實(shí)物，就叫電路圖?，F(xiàn)在我們一起看一下課本上幾種常用元件及對(duì)應(yīng)的符號(hào)，用最短的時(shí)間記住它們，比比誰(shuí)記得最快!2.導(dǎo)體和絕緣體生活中，有的物體善于導(dǎo)電，有的物體導(dǎo)電能力很差。如何判斷它們呢？播放視頻：導(dǎo)體絕緣體我們可以把它們接入剛才的電路中，如果是導(dǎo)體，燈泡就會(huì)亮，反之不亮。大家現(xiàn)在可以就地取材：鉛筆、橡皮、鉛筆芯、小刀、三角板、硬幣、鋼筆帽等。把這些物體接入電路，給你五分鐘的時(shí)間，大家注意要合作完成！有條件的可以做實(shí)驗(yàn)，或者部分的觀看視頻。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鉛筆、橡皮、三角板不導(dǎo)電。鉛筆芯可以導(dǎo)電，小刀、硬幣、鋼筆帽能導(dǎo)電。在物理學(xué)中，善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體（conductor)，導(dǎo)電能力差的叫絕緣體（insulator)。實(shí)際上同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的導(dǎo)體可以歸結(jié)為是金屬在導(dǎo)電。金屬是常見(jiàn)的導(dǎo)體，而三角板是塑料制品不導(dǎo)電。絕緣體中的帶電粒子相互約束，不能自由移動(dòng)，如橡膠、玻玻、陶瓷、塑料、油等都是好的絕緣體。好的導(dǎo)體和絕緣體都是重要的電工材料。電線芯線用金屬來(lái)做，因?yàn)榻饘偈菍?dǎo)體，容易導(dǎo)電；電線芯線外面包上一層橡膠或塑料，因?yàn)樗鼈兪墙^緣體，能夠防止漏電。3.電流的方向電流沿著“電池正極用電器負(fù)極”的方向流動(dòng)。對(duì)于整個(gè)電路來(lái)說(shuō)，電流方向是從電源正極出發(fā)經(jīng)用電器流回負(fù)極的，而對(duì)于燈泡來(lái)說(shuō)，電流在燈絲中無(wú)論沿什么方向流動(dòng)。都能發(fā)光。但是有一種電子元件叫半導(dǎo)體二極管，電流只能從它的一端流向另一端，不能反向流動(dòng)。我們平時(shí)對(duì)二極管知道的很少，你知道二極管都用在哪嗎？舉個(gè)例子說(shuō)吧，有一種二極管，電流流過(guò)時(shí)能夠發(fā)光，叫發(fā)光二極管。如電視機(jī)、收錄機(jī)等許多家用電器上的指示燈都是發(fā)光二極管；有些城市道路上的紅綠燈、廣場(chǎng)上的大屏幕電視、馬路兩旁的布告牌等都用的是發(fā)光二極管。原來(lái)漂亮的發(fā)光布告牌是用了發(fā)光二極管。如果我要在設(shè)計(jì)的小玩具中接入二極管，那玩具就會(huì)發(fā)出各種光，到了晚上會(huì)很漂亮！三、小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1.電路是由電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、用電器組成的。2.有電源，并且電路閉合時(shí)才有電流。3.會(huì)連接簡(jiǎn)單電路。4.電源是提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置。5.常見(jiàn)的導(dǎo)體和絕緣體。6.電路中電流的方向是“電源正極用電器負(fù)極”。