2022年中考生物 9 維持生物體的平衡復(fù)習(xí)教案（1）課題四 維持生物體的平衡（1）主備主核使用補充使用者課型復(fù)習(xí)課使用日期5.教學(xué)目標(biāo)：1 血液的成分和功能； 2 血管的類型和各自的結(jié)構(gòu)特點。重難點：1 三種血細胞的結(jié)構(gòu)特點與功能； 2 三種血管的結(jié)構(gòu)功能比較。教與學(xué)互動設(shè)計：血漿：運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物一、 考點整合：.血液的組成和功能：血液紅細胞：運輸氧氣和二氧化碳血細胞白細胞：防御和保護血小板：止血和凝血.三種血細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點與功能種類形態(tài)特點功能異常癥狀紅細胞白細胞血小板.三種血管的比較：.血型和輸血分類分布結(jié)構(gòu)特點功能動脈靜脈毛細血管ABO血型系統(tǒng)包括：A型、B型、AB型、O型四種血型。輸血應(yīng)以輸 血為原則。健康成年人每次鮮血200-300ml不會影響健康。二、 例題精選下圖是人體三種血管模式圖，請據(jù)圖回答：1）A圖所示的是 血管。2）和心臟心房相連的血管是圖中的 ， 其中血流速度 。3）C血管是血管與細胞之間物質(zhì)交換的主要場所，其中的紅細胞只能 通過，請說出其適于物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點： 運用多媒體教學(xué)進行基本概念原理的復(fù)習(xí)和記憶。利用表格對三種血細胞和三種血管的比較。通過例題的精典解析來對重難點進行祥解。鞏固訓(xùn)練：利用學(xué)案練習(xí)對該部分的知識進行必要的檢測。課后追記得：教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的手眼腦，形象的把血液循環(huán)的過程繪畫出來，并結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗，增加了教學(xué)容量，同時通過視頻資料和模擬動畫的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的過程中感受到知識的真實、形象、有趣、實用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣，最后小結(jié)有助于知識的 系統(tǒng)性。改進：因為是本學(xué)期的第一節(jié)課，所以占用了一點時間，內(nèi)容多時間緊，針對性練習(xí)偏少。初中生物復(fù)習(xí)人體部分循環(huán)呼吸消化泌尿綜合一、選擇題 1、在血液中，紅細胞的主要功能是 ( D )。 A吞噬細菌 B止血和加速凝血 C運輸養(yǎng)料和廢物 D運輸氧氣和部分二氧化碳 2、用顯微鏡觀察血涂片，視野中所見到?jīng)]有完整細胞結(jié)構(gòu)的是( A )。 A血小板 B白細胞 C淋巴細胞 D未成熟的紅細胞 3、下列有關(guān)血紅蛋白的敘述，不正確的是( D )。 A紅細胞中血紅蛋白的含量是鑒別貧血的標(biāo)準(zhǔn)之一 B血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力要比氧大200多倍，且不易分離 C血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì) D血紅蛋白在氧濃度高的地方與氧容易結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧不易分離4、如下圖所示，A、B、c、D四支試管加有等量的新鮮家兔血，其中A、B兩支試管加入等量抗凝劑, C、D兩支加入等量的生理鹽水，靜置一段時間，下列結(jié)果正確的是( D )。5、食物中缺鐵可能患有( C )。 A發(fā)炎 B壞血病 C貧血 D侏儒癥 6、與心房相連的血管不可能是( )。 A上腔靜脈 B動脈 C下腔靜脈 D靜脈 7、病人輸液時，輸入的生理鹽水濃度是( C )。 A01 B075 C09 D78、在心臟的四個腔中，相通的是( D )。左心房和右心房左心室和右心室左心房和右心室右心房和右心室左心房和左心室 A B C D9、當(dāng)血液從心臟流向肺時，肺動脈內(nèi)血液的顏色與氣體含量是( C )。 A暗紅色、含氧多 B鮮紅色、含二氧化碳多 C暗紅色、含二氧化碳多 D鮮紅色、含氧多 10、肌肉注射藥物后，若做跟蹤調(diào)查，最先在心臟哪個結(jié)構(gòu)中發(fā)現(xiàn)藥物(C )。 A左心房 B左心室 C右心房 D右心室11、在人體血液循環(huán)系統(tǒng)中，血液中氧氣濃度最高的血管是( D )。 A肺動脈 B上腔靜脈 C下腔靜脈 D肺靜脈12、下列不屬于毛細血管適于物質(zhì)交換特點的是( B )。 A血管壁只有一層上皮細胞組成 B彈性大 C數(shù)量多、分布廣 D血流速度最慢13、下列有關(guān)動脈血的敘述中，正確的是( C )。 A動脈血管中流動的血液 B從心臟流出的血液 C含氧多、顏色鮮紅的血液 D含養(yǎng)料多的血液14、某人在前臂靜脈輸液治療肺炎，藥物流至肺部毛細血管前所經(jīng)過的途徑是( B )。上腔靜脈左心房 右心房左心室 右心室 肺動脈肺靜脈 A B C D15、下列關(guān)于流經(jīng)腎臟后的血液的敘述，正確的是（ D ）A 含氧量增大 B 二氧化碳含量降低 C 血糖的含量不變 D 尿素的含量減少16、體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是單向流動，下面正確的表示是(C )。 A心室一靜脈一器官一心房一動脈 B心房靜脈-器官一心室動脈 C心室動脈器官靜脈心房 D心房動脈器官室葉靜脈17、血液通過體循環(huán)后，其變化是( A )。 A. 由動脈血變成靜脈血 B.由靜脈血變成動脈血 C血液中氧增多 D.血液中的二氧化碳含量減少18、當(dāng)血液流經(jīng)小腸后，血液成分變化最大的是( B )。A氧的含量增加了 B養(yǎng)料含量增加C.二氧化碳減少了D氧和養(yǎng)料都增加了19、人體肺泡適于氣體交換的特征是 ( D ) A數(shù)目多 B壁很薄 C外面包繞毛細血管 D以上三個20、人在平靜時完成吸氣動作，肋間肌、膈肌和胸廓的變化是( B )A 肋間外肌舒張，膈肌收縮，胸廓縮小B 肋間外肌收縮，膈肌收縮，胸廓擴大C 肋間外肌舒張，膈肌舒張，胸廓縮小D 肋間外肌收縮，膈肌舒張，胸廓擴大21、下列活動中，不屬于排泄的是( C )A呼出二氧化碳 B排汗 C排糞 D排尿22、某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍，發(fā)生病變的部位可能是( B )。A、腎小體 B、腎小管 c、腎小囊 D、腎小球23、在無外傷的情況下，當(dāng)尿中同時出現(xiàn)紅細胞和蛋白質(zhì)時，腎臟發(fā)生病變的部位是( A )A腎小球 B腎小囊 C腎小管 D收集管24、在一般情況下，原尿與尿液的區(qū)別是原尿中含有（ D ）A 無機鹽 B 水 C 尿素 D 葡萄糖25、下列各項中與小腸的吸收功能無關(guān)的是( C )。 A環(huán)形皺襞和小腸絨毛 B毛細血管壁由一層上皮細胞構(gòu)成 C有多種消化酶 D豐富的毛細血管和毛細淋巴管二、非選擇題（每空1分）26如右圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部份被消化的程度。在口腔部位淀粉的比例就開始下降，表明淀粉開始被消化的部位是口腔。三種物質(zhì)所占比例在小腸都呈現(xiàn)出直線下降的趨勢，這說明小腸是消化的主要部位或三種營養(yǎng)物質(zhì)都可以在小腸內(nèi)消化。27. 右圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（1)人體最大的消化腺是 7 肝臟， 它分泌的膽汁中不含消化酶，促進脂肪的消化。 (2)消化道中最長的一段是 5 小腸，它是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的_主要場所_。（3)脂肪在 5 _小腸_中開始消化，最終被分解為_甘油_和_脂肪酸_。 (4)消化道外的消化腺是_肝臟_、_胰腺_和_唾液腺_，其中分泌消化液中含有酶類最多的是_胰腺_。 (5)有暫時貯存食物的器官是_胃_，能吸收少量的_水_和_酒精_。 (6)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是_小腸_。除了大部分脂肪成分被小腸絨毛中的_毛細淋巴管_吸收以外，其余的各種營養(yǎng)成分都由小腸絨毛中的_毛細血管_直接吸收進入_血液_。28.下圖是血液循環(huán)和氣體交換 示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中的 是 肺靜脈 ，是 主動肪 。 （2）血液由射出，流經(jīng)、到的循環(huán)途徑，叫做肺循環(huán)。血液由射出，流經(jīng)、至的循環(huán)途徑叫做 體循環(huán) 。 （3）從M到N處，血液成分發(fā)生了變化， 動脈血 血變成 靜脈血 血。即 組織 里的氣體交換。（4）由A到B處，血液成分由 靜脈血 血變成了 動脈血，此過程中，氧氣由 內(nèi)以氣體擴散的方式到 肺泡 。即 肺泡 內(nèi)的氣體交換。29.下圖是呼吸的全過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：（1）過程A是通過 呼吸運動 來實現(xiàn)的。 （2）過程B是指 肺泡內(nèi)氣體交換 ，它和過程D是通過 擴散 完成的；與B、D兩過程氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是 肺泡壁、毛細血管壁只由一層上皮細胞構(gòu)成 。 30.下圖是在顯微鏡下看到的人血圖片的情況，請分析回答：（1）圖中c所表示的細胞為 紅 細胞，其主要功能是運輸 氧 。（2）圖中b所示的細胞體積最大，且與c所表示的細胞相比，細胞中有細胞核，所以該細胞是 白 細胞。（3）小紅的手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固止血，起作用的是圖中的字母 D 表示的細胞，叫 血小板 。31某同學(xué)探究實驗步驟如下：（1） 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；（2）向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。（3）將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉變藍），觀察實驗現(xiàn)象。（4）實驗現(xiàn)象：1號試管顯藍色；2號試管不顯藍色 。（描述顏色的變化）。（2）1號、2號試管所放置的溫水最佳溫度是37.5效果最好。（3）該實驗證明：唾液對 淀粉 有消化作用。