八年級物理上冊 運(yùn)動的描述學(xué)案 魯教版學(xué)習(xí)目標(biāo)知道參照物的概念。知道物體的運(yùn)動和靜止的相對性體驗(yàn)物體運(yùn)動和靜止的性對性認(rèn)識運(yùn)動是宇宙中的現(xiàn)象，運(yùn)動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)形成同學(xué)們，請仔細(xì)閱讀課本第一節(jié)的內(nèi)容，看課本圖并討論回答下面的問題：機(jī)械運(yùn)動:（1）什么叫機(jī)械運(yùn)動？（2）舉例說明你周圍哪些物體在做機(jī)械運(yùn)動?（3）課桌、黑板、籃球架是否在做機(jī)械運(yùn)動？為什么？（4）能舉出絕對不動的物體例子嗎？參照物: 叫做參照物。通常我們所說的運(yùn)動和靜止，就是看所研究的物體和參照物之間是否發(fā)生了位置的變化。參照物的選擇是任意的。通?？梢愿鶕?jù)需要來選擇。運(yùn)動和靜止的相對性：（1）卡車和聯(lián)合收割機(jī)。（2）田徑運(yùn)動中接力比賽。（3）宇航員在艙外工作。（4）空中加油機(jī)正在加油。（5）乘坐自行車時需要跑的速度與車接近。（6）地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動。合作展示學(xué)生實(shí)驗(yàn)：把課本平放在桌子上，課本上放一塊橡皮，推動課本使它在課桌上緩慢移動，思考回答：（1）選取橡皮為標(biāo)準(zhǔn)，桌子和課本是運(yùn)動還是靜止的？（2）選取課本為標(biāo)準(zhǔn)，橡皮和課桌是運(yùn)動還是靜止的？（3）選取課桌為標(biāo)準(zhǔn)，橡皮和課本是運(yùn)動還是靜止的？檢測反饋1、運(yùn)動和靜止是相對的。如運(yùn)動的火車上坐著一個人，以路軌為參照物，人是 ，火車是 ；以火車為參照物，人是 的。（填“運(yùn)動”或“靜止”）。2、太陽、站在地面上的人和同步地球衛(wèi)星，如果以地球?yàn)閰⒄瘴?，下列說法中正確的是（ ）A人靜止，太陽和衛(wèi)星運(yùn)動 B、人、同步衛(wèi)星和太陽都運(yùn)動C人、太陽和同步衛(wèi)星都靜止 D、 人和同步衛(wèi)星靜止、太陽運(yùn)動3、有位詩人坐船遠(yuǎn)眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動，是船行”，詩人在詩詞中前后兩次對山的運(yùn)動的描述，所選擇的參照物分別是（ ）A風(fēng)和水 B、船和地面 C、山和船 D、風(fēng)和地面4、一人騎車由南向北行駛，這時有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人（ ）A向北運(yùn)動 B、向南運(yùn)動 C、靜止 D、運(yùn)動方向無法判斷學(xué)習(xí)小結(jié)親愛的同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你一定收獲很多，寫出來我們一起分享吧!