2022-2023學(xué)年高中語(yǔ)文 第3單元 9 記梁任公先生的一次演講教案 新人教版必修1【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)敘事中表現(xiàn)人物的方法，激發(fā)學(xué)生想象的情感，更好地體會(huì)人物講演時(shí)的形象和性格。2、從課外搜集梁?jiǎn)⒊论E，讓學(xué)生講述，以全面了解他的人格魅力。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，搜集信息、整理信息的能力。過程與方法1、探究合作，搜索信息，把握文章內(nèi)容。2、品讀體味，深入領(lǐng)略人物的品格魅力。3、揣摩分析，借鑒協(xié)作技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)作者對(duì)梁任公先生含蓄的敬仰之情，理解任公先生憂國(guó)憂民、關(guān)心國(guó)事的精神品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力。【教學(xué)重點(diǎn)】分析體會(huì)作者是怎樣通過敘事來(lái)表現(xiàn)人物性情的。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)記敘中加入作者自己的評(píng)論和感受的寫法。【教學(xué)時(shí)間】安排一個(gè)課時(shí)【問題思路】一、文本解讀（一）知識(shí)積累（二）信息篩選通讀全文，勾畫描寫梁?jiǎn)⒊葜v的語(yǔ)句，思考：梁?jiǎn)⒊倪@次演講給聽眾留下了怎樣的印象？從哪里可以看出來(lái)？（三）合作探究1、到清華大學(xué)演講的人不計(jì)其數(shù)，但他們卻沒有給作者留下什么印象，為什么梁?jiǎn)⒊瑓s能給他留下深刻的印象，使之常常想起，并筆而記之？即他在演講時(shí)有什么特點(diǎn)？（請(qǐng)同學(xué)們討論他的特點(diǎn)，在文中找出相關(guān)語(yǔ)句并參照課后練習(xí)一給這些語(yǔ)句加旁批。討論結(jié)束后，每組派多位代表向全班同學(xué)發(fā)布討論結(jié)果，發(fā)布內(nèi)容包括特點(diǎn)及旁批，教師歸納整理板書）2、提問：梁?jiǎn)⒊男蜗笕绾卧谖闹械玫酵昝勒故镜模?、如何理解“我記得他開頭講一首古詩(shī)，箜篌引有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。”這段話。二、作業(yè)設(shè)計(jì)本文梁實(shí)秋給我們展示了一次精彩的演講，我們作為學(xué)生，聽的課是不計(jì)其數(shù)了，大家回憶一下有沒有哪位老師的一節(jié)課給你留下深刻印象的？請(qǐng)同學(xué)們用自己的生花妙筆記錄下來(lái)，與人分享。