《蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課《阿里山紀(jì)行》同步練習(xí)B卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課《阿里山紀(jì)行》同步練習(xí)B卷（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第 16課 阿里山紀(jì)行 同步練習(xí) B卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)題 共 23題 共 97分 1 2 分 下列成語(yǔ)中劃線字的意義 四個(gè)都不相同的一組是 A 沽名釣譽(yù) 一文不名 不可名狀 師出無(wú)名 B 櫛風(fēng)沐雨 風(fēng)聲鶴唳 移風(fēng)易俗 附庸風(fēng)雅 C 橫生枝節(jié) 起死回生 無(wú)中生有 妙筆生花 D 動(dòng)人心弦 興師動(dòng)眾 動(dòng)輒得咎 驚心動(dòng)魄 2 2 分 下列句子中運(yùn)用借喻的修辭方法的是 A 毛竹青了又黃 黃了又青 不向殘暴低頭 不向敵人彎腰 B 友邦人士 從此可以不必 驚詫莫名 只請(qǐng)放心來(lái)瓜分就是了 C 風(fēng)過(guò)去了 只剩下直的雨道 扯天扯地垂落 地上射起無(wú)數(shù)的箭頭 房屋上落下萬(wàn)千條瀑布 D 晉祠 真不愧是我國(guó)錦繡山河中一顆璀璨的明珠 3 2 分 選出下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A 一個(gè)人不一定需要有很高的智力才能獲得成功 正確的思維方法才是成功的關(guān)健 B 徜徉于江畔 任那一縷溫馨流淌心間 是多么的愜意 多么的令人淘醉 C 能幫就幫 能讓就讓 該管就管 的城市風(fēng)尚引領(lǐng)全體市民為建設(shè)大氣秀美新丹東而努力奮斗 D 他怎樣問(wèn) 我都不會(huì)說(shuō) 因?yàn)檫@件事是保秘的 4 2 分 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病 表意明確的一項(xiàng)是 A 每天傍晚時(shí)分 許多黃石的老年人總喜歡在江灘公園散步 B 能否徹底治理環(huán)境污染 留住碧水藍(lán)天 關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) C 睡眠有三忌 一忌睡前不可惱怒 二忌睡前不可飽食 三忌臥處不可當(dāng)風(fēng) D 通過(guò)開展 全國(guó)文明城市 創(chuàng)建活動(dòng) 我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變 5 2 分 下列句子中加橫線成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 A 墻邊一排排板凳上 坐著粉白黛綠 花枝招展的婦女們 笑語(yǔ)盈盈不休 B 近幾年來(lái) 菲律賓在黃巖島問(wèn)題上所表現(xiàn)出來(lái)的狹隘認(rèn)知和低劣手段 讓人不可思議 C 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系 實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 D 一大樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣 惹得蜜蜂們呼朋引伴 往來(lái)穿梭 要釀出最香的甜蜜 來(lái) 6 2 分 選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組 A 陰侮 影像 心緒 謀食 B 蓬隙 寓所 獾豬 愕然 C 潮汛 打拱 裝弶 惶恐 D 熟識(shí) 惘然 簫索 寒噤 7 2 分 閱讀 回答問(wèn)題 謹(jǐn)食之 時(shí)而獻(xiàn)焉 退而甘食其土之有 以盡吾齒 蓋一歲之犯死者二焉 其余 則熙熙而樂(lè) 豈若吾鄉(xiāng)鄰 之旦旦有是哉 作者寫蔣氏這番話 主要是為了說(shuō)明 A 蔣氏生活的 甘 和 樂(lè) B 鄉(xiāng)鄰天天有 熙熙而樂(lè) 的生活 C 賦斂之毒超過(guò)捕蛇之毒 D 賦斂之毒不如捕蛇之毒 8 14 分 完成填空 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 春 是一篇優(yōu)美的 散文 作者以此文贊美 全文可概括為 六幅圖畫 可分為 三個(gè)部 分 在 春花圖 中 作者展開聯(lián)想的句子是 間接寫花香的句子是 吹面不寒楊柳風(fēng) 中 楊柳風(fēng) 的意思是 9 4 分 文章的作者 國(guó)著名的 10 3 分 指出下列各句的修辭方法 我國(guó)自古以來(lái) 就有埋頭苦干的人 有拼命硬干的人 有為民請(qǐng)命的人 有舍身求法的人 這一類的人們 就是現(xiàn)在也何嘗少呢 要論中國(guó)人 必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙 卻看看他的筋骨和脊梁 11 6 分 仿照畫線的句子 在橫線上續(xù)寫兩個(gè)分句 使之構(gòu)成排比句 讀完經(jīng)典文學(xué)作品 總有一些場(chǎng)景 一些情節(jié) 一些人物的語(yǔ)言留在我們的心里 揮之不去 故鄉(xiāng) 中一聲 老爺 喊出隔膜的悲涼 12 5 分 記承天寺夜游 體會(huì) 庭下如積水空明 水中藻荇交橫 蓋竹柏影也 這一句的妙處 13 5 分 默讀課文 走一步 再走一步 找出描寫 我 的心理活動(dòng)的語(yǔ)句 體會(huì) 我 在這一事件中心 理上的變化 14 5 分 指出下面這句話中使用的修辭手法 在夏天的太陽(yáng)下挺著頸子急走的人 會(huì)像獵犬一樣奔到樹下 吸一口濃陰 仰臉看千掌千指托住陽(yáng)光 看指 縫間漏下來(lái)的碎汞 15 3 分 為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友 你所在的班級(jí)正在舉行以 有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù) 1 活動(dòng)一 自我介紹 你剛進(jìn)入初中 一切都是新的 新環(huán)境 新教師 新同學(xué) 在你感到新鮮 高興 激動(dòng)之時(shí) 班級(jí)正在舉行以 有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)為你結(jié)交新朋友提供了機(jī)會(huì) 于是你走到一位新同學(xué)面前自我介紹道 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 2 活動(dòng)二 觀察探究 班長(zhǎng)貼出了班級(jí)近期完成的 關(guān)于中學(xué)生結(jié)交朋友 的調(diào)查報(bào)告 請(qǐng)你仔細(xì)觀察表格內(nèi)容后 到黑板上寫出 你的探究結(jié)果 選擇交友對(duì)象 憑感覺(jué)交友 覺(jué)得有內(nèi)才交友 看重外表交友 注重人品交友 比例 20 18 20 46 我的探究結(jié) 3 活動(dòng)三 表明觀點(diǎn) 班級(jí)主題活動(dòng)中 一些同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)聊天無(wú)拘無(wú)束 暢所欲言 快樂(lè)無(wú)比 于是樂(lè)此不疲 而回家跟父母很 少聊天 覺(jué)得跟父母沒(méi)什么話題可聊 對(duì)此 你說(shuō)出了自己的心理話 16 5 分 貫穿 選場(chǎng) 全文的線索是什么 請(qǐng)分析它在情節(jié)發(fā)展中的作用 17 5 分 閱讀課文 回答問(wèn)題 文章的明線和暗線分別是什么 18 5 分 課文寫景中融有感情 試說(shuō)說(shuō)作者觀魚時(shí)是怎樣的心情 游覽到最后又是怎樣的心情 19 5 分 再次閱讀全文 我對(duì)薺菜有著一種特殊的感情 可以從哪些方面理解 20 5 分 閱讀語(yǔ)段 回答問(wèn)題 我們過(guò)了江 進(jìn)了車站 我買票 他忙著照看行李 行李太多了 得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去 他便又忙著 和他們講價(jià)錢 我那時(shí)真是聰明過(guò)分 總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮 非自己插嘴不可 但他終于講定了價(jià)錢 就送我上 車 他給我揀定了靠車門的一張椅子 我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位 他囑我路上小心 夜里要警惕些 不 要受涼 又囑托茶房好好照應(yīng)我 我心里暗笑他的迂迂他們只認(rèn)得錢 托他們只是白托 而且我這樣大年紀(jì)的人 難道還不能料理自己么 唉 我現(xiàn)在想想 那時(shí)真是太聰明了 文中畫橫線的句子表達(dá)了作者什么思想感情 21 5 分 讀課文 蔚藍(lán)的王國(guó) 突然會(huì)有人吟誦精美絕倫 感人肺腑的詩(shī)句 似乎天空本身也在和我 們酬唱 四周的海洋也情不自禁地顫栗起來(lái) 不說(shuō) 大海波浪在輕輕翻卷 卻說(shuō) 海洋也情不自禁地顫栗 這是采用了什么修辭手法 這種說(shuō)法的好處在哪里 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 22 3 分 讀課文 阿里山紀(jì)行 在下列橫線上填進(jìn)恰當(dāng)?shù)寞B詞 山間的曲徑幽路全被青苔染綠 的 的 的 23 5 分 解釋詞語(yǔ) 接風(fēng)洗塵 峰回路轉(zhuǎn) 二 閱讀題 共 2題 共 35分 24 20 分 閱讀選文 回答問(wèn)題 尊重每一個(gè)生命 愛(ài)瑪胡 一 晚上 埋頭趴在電腦前找資料 突然屏幕上彈出一個(gè)新聞窗 瞟眼 不相信 點(diǎn)開來(lái)看 是真的 楊絳先生 走了 105 歲高齡 不知怎么 我的眼睛濕潤(rùn)了 雖然很小就看過(guò) 堂吉訶徳 可我對(duì)楊絳先生的了解僅限于她是錢鐘書的夫人 而錢鐘書是我最愛(ài)的兩位中 國(guó)作家之一 另一位是老舍 是在錢鐘書去世后 她寫的 我們仨 讓我了解她 心疼她 尊重她 在 18年之 后 他們仨團(tuán)圓了 我感慨中國(guó)少了一個(gè)真正的知識(shí)分子 科室小醫(yī)生知道我好讀書 問(wèn)我借 我們仨 我很驚奇 他是從來(lái)不讀閑書的 問(wèn)為什么 他說(shuō)朋友圈都被 刷爆了 全是楊絳先生的各種文字 他想知道真實(shí)的她是什么樣子 二 上專家門診 來(lái)了個(gè)老太太開防治心臟病的藥 講到注意事項(xiàng)時(shí) 我怕老人忌諱 心跳驟停 死 之類的詞 便說(shuō)得很委婉 老人倒痛快 我不怕 我已經(jīng)到紅十字會(huì)填寫了遺體捐獻(xiàn)表 人死了 還能派上點(diǎn)用處 多好 器官老了不能用 皮膚總可以用吧 或者 做科學(xué)實(shí)驗(yàn)用 再不濟(jì) 給醫(yī)學(xué)院做解剖也行 骨頭做成骷髏架子 我看你們骨科都掛著的 我兒子不同意 我問(wèn)了 只要我態(tài)度堅(jiān)決 表達(dá)意愿 能行 我相信 我兒子最終會(huì)理 解我 我不愿在臨死前還要遭各種罪 我是不愿被搶救的 人總有死 你說(shuō)是吧醫(yī)生 我被老太太樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài) 度感動(dòng)了 握著她的手說(shuō) 我為您保駕護(hù)航 先好好活著 享受生活 再平平靜靜地百年 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 三 下班路上恰逢暴雨 我隨著緩慢的車流朝家的方向行進(jìn) 交叉路橫七豎八的車堵在一起 誰(shuí)也過(guò)不了 我前 面兩輛大越野車互不相讓 擠在一條車道 都想著有機(jī)會(huì)先過(guò) 我索性拉了手剎 撿起副駕座位上備著的書做好 長(zhǎng)時(shí)間等待的準(zhǔn)備 隱隱約約的警笛聲 透過(guò)雨聲穿進(jìn)車窗 憑醫(yī)生的直覺(jué) 是救護(hù)車 這樣的雨 這么多車 怎么走 我抬頭環(huán) 顧 在我的前面 隔著那兩輛大越野車 忽閃著警燈的 果然是救護(hù)車 實(shí)在擠不進(jìn)正向的車道 進(jìn)了我們這條 逆行道 可是兩條道都是車 沒(méi)有避讓車道 怎么讓 大約是沒(méi)有希望過(guò)去 救護(hù)車滅了警燈 我猶豫了一下 還是掛上擋 打了右轉(zhuǎn)燈 放下右側(cè)車窗 緩慢向右側(cè)擠去 沖瞄著我的隔壁車道車上的司 機(jī)指指前面 又指指他的方向 示意我想給救護(hù)車讓路 要擠進(jìn)他的車道 其實(shí) 我心里沒(méi)底 他會(huì)讓我嗎 我一 輛車過(guò)去了 有用嗎 我后面那么多車 會(huì)有人像我一樣 讓一條生命之路嗎 前面還有那兩輛大越野車堵著 隔壁車道的車慢慢往后退 讓我過(guò)去 我沖司機(jī)揮手 小心翼翼擺過(guò)去 看后視鏡 突然心頭一熱 我后面 的車都打著右轉(zhuǎn)向燈 準(zhǔn)備挪動(dòng)到隔壁車道 大家車擠車 可秩序井然 前面兩輛大越野車休戰(zhàn)了 一輛車慢慢 后退 另一輛也打起了右轉(zhuǎn)向燈 說(shuō)起來(lái)漫長(zhǎng) 其實(shí)過(guò)程大約只有 1分鐘 我左側(cè)的車道空了 救護(hù)車明顯遲疑了一下 才重新拉響警報(bào) 呼 嘯過(guò)去 我不知道它能暢通地走多遠(yuǎn) 希望它有足夠的時(shí)間到醫(yī)院 在剩下的回家的路上 我心情激動(dòng) 為我 為素不相識(shí)卻有緣同行的司機(jī)們點(diǎn)贊 每一個(gè)生命都值得被尊重 1 文章的感情線索是什么 其作用是什么 2 片段二主要運(yùn)用了哪種描寫方法 有何作用 3 文章最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用 4 你認(rèn)為怎樣尊重每一個(gè)生命 25 15 分 閱讀下文 回答相關(guān)問(wèn)題 窗前的樹 張抗抗 我的窗前有一棵樹 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 那是一棵高大的洋槐 樹冠差不多可達(dá)六層的樓頂 粗壯的樹干與三層的陽(yáng)臺(tái)相齊 碧綠而茂密的樹葉部分 正對(duì)著我的四樓的窗戶 坐在我的書桌前 一樹濃蔭收入眼底 從春到秋 由晨至夜 任是著意的或是不經(jīng)意抬頭 終是滿眼的賞心 悅目 那樹想必已生長(zhǎng)了多年 我們還沒(méi)搬來(lái)的時(shí)候 它就站立在這里了 或許 我還沒(méi)出生的時(shí)候 它就已成為 一棵樹了 就因著它的緣故 我們?cè)嫘南Ｍ軗碛羞@個(gè)單元的一扇窗 后來(lái)果真如愿 我們從此天天享受著它 的清涼與恬靜 便因此很是滿足 很覺(jué)幸福 洋槐在春天 似乎比其他的樹都沉穩(wěn)些 楊與柳都已翠葉青青 它才爆出米粒般大的嫩芽 只星星點(diǎn)點(diǎn)的一 層隱綠 悄悄然決不喧嘩 又過(guò)些日子 忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞 又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝 當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí) 薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色 那個(gè)清晨你會(huì)被一陣來(lái) 自夢(mèng)中的花香喚醒 那香味甘甜淡雅 撩人心脾卻又若有若無(wú) 你尋著這馥郁走上陽(yáng)臺(tái) 你的身子為之一震 你 的眼前為之一亮 頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗 滿滿的一樹雪白 裊裊低垂 如瀑布傾瀉四濺 銀珠般的花 瓣在清風(fēng)中微微飄蕩 花氣熏人 人也陶醉 便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花 一小朵一小朵地放進(jìn)嘴里 如一個(gè)圣潔的吻 甜津津 涼絲絲的 輕輕地咽 下 心也香了 洋槐開花的日子 是我們的槐花節(jié) 槐花開過(guò) 才知春是真的來(lái)了 鋪在桌上的稿紙 便也文思靈動(dòng)起來(lái) 那時(shí)的文字 就有了些許輕松 夏的洋槐 巍巍然郁郁蔥蔥 一派的生機(jī)勃發(fā) 驕陽(yáng)下如華蓋蔽日 烈焰下送來(lái)陣陣清風(fēng) 夏日常有雨 暴 雨如注時(shí) 偏愛(ài)久久站在窗前看我的槐樹 它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒 滿樹的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的 雄獅 它翻滾 它旋轉(zhuǎn) 它戰(zhàn)栗 它呻吟 曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷 閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間 卻 窺見(jiàn)它的樹干始終巋然 大雨過(guò)后 它輕輕抖落樹身的水珠 那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮 飽含著 水分 安詳而平靜 那個(gè)時(shí)刻我便為它幽幽地滋生出一種感動(dòng) 自己的心似乎也變得干凈而澄明 雨后清新的濕氣縈繞書桌徘徊 不去 我想這書桌會(huì)不會(huì)是用洋槐樹木做成的呢 否則為何它負(fù)載著沉重的思維卻依然結(jié)實(shí)有力 洋槐伴我一春一夏的綠色 到秋天 艷陽(yáng)在樹頂涂出一抹金黃 不幾日 窗前已是裝點(diǎn)得金碧輝煌 秋風(fēng)乍 起 金色的槐樹葉如雨紛紛飄落 我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷 我明白那是一種告別的方式 它們從不 纏纏綿綿凄凄切切 它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回 它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 去了陳舊 是一個(gè)必然一種整合一次更新 它們一日日稀疏凋零 安然地沉入泥土 把自己還原給自己 它們需 要休養(yǎng)生息 一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始 所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹 我并不怎樣覺(jué)得 感傷和悲涼 我知道它們明年還會(huì)再回來(lái) 冬天的洋槐便靜靜地沉默 它赤裸著全身一無(wú)遮擋 向我展示它的挺拔與驕傲 或許沒(méi)人理會(huì)過(guò)它的存在 它活得孤獨(dú) 卻活得自信 活得瀟灑 寒流搖撼它時(shí) 它黑色的枝條儼然如樂(lè)隊(duì)指揮莊嚴(yán)的手臂 指揮著風(fēng)的合 奏 樹葉落盡以后 樹杈間露出一只褐色的鳥窩 肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫 幾只麻雀飛來(lái)飛去到我的陽(yáng)臺(tái) 上尋食 偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過(guò) 時(shí)喜時(shí)悲地營(yíng)造出一派生命的氣氛 使我常常猜測(cè)著鳥們的語(yǔ)言 也許 是在提醒著我什么 雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨 在陽(yáng)光還未及融化它時(shí) 真不知是雪如槐花還是槐花如雪 四季的洋槐樹便如一幅幅不倦變幻的圖畫 鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫框 冬去春來(lái) 老槐衰而復(fù)榮 敗而復(fù)興 重新回來(lái)的是原來(lái)那棵老槐 可是 我知道它已不再是原來(lái)的那棵槐樹了 它的每一片樹葉 每一滴漿汁 都 由新的細(xì)胞 新的物質(zhì)構(gòu)成 它是一棵新的老樹 年復(fù)一年 我已同我的洋槐度過(guò)了六個(gè)春秋 在我的一生中 我與槐樹無(wú)言相對(duì)的時(shí)間將超過(guò)所有的人 這 段漫長(zhǎng)又真實(shí)的日子 槐樹與我無(wú)聲的對(duì)話 便構(gòu)成一種神秘的默契 1 文章的結(jié)尾作者說(shuō)到 這段漫長(zhǎng)又真實(shí)的日子 槐樹與我無(wú)聲的對(duì)話 便構(gòu)成一種神秘的默契 舉例 說(shuō)明這種 無(wú)聲的對(duì)話 和 神秘的默契 體現(xiàn)在文中哪些語(yǔ)句上 至少寫兩句 2 文章體現(xiàn)了洋槐怎樣的品質(zhì) 3 品析文中劃線語(yǔ)句 又過(guò)些日子 忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞 又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝 當(dāng)它張開翅膀躍躍 欲飛時(shí) 薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23題 共 97分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 15 2 15 3 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 二 閱讀題 共 2題 共 35分 24 1 24 2 24 3 24 4 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 25 1 25 2 25 3