分數(shù)的初步認識教學(xué)設(shè)計溫馨寄語：我努力，我成功學(xué)習(xí)內(nèi)容; 課本92頁、93頁的例1、例2、例3。學(xué)習(xí)目標：1、我能初步認識分數(shù)并理解幾分之一，會讀寫幾分之一。2、我能比較分子是1的分數(shù)大小。學(xué)習(xí)重難點：理解幾分之一的意義會比較分子是1的分數(shù)的大小。學(xué)習(xí)過程：一、自主探究。（一）認識幾分之一（自學(xué)教材92頁例1并填空）1、我知道了把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的（ ），也就是它的（ ）分之（ ），寫作：（ ）。2、我還會用不同形狀的紙折一折，并涂色表示出它的二分之一，還能說出這個分數(shù)表示的意義呢。溫馨小提示：結(jié)合自己的圖用這種模式說：把一個（ ）平均分成了（ ）份，其中的一份是（ ）的（ ）。（二）動手折一折（自學(xué)教材92頁的例2）1、拿出正方形紙折出它的四分之一，畫出折痕并涂上自己喜歡的顏色，看看有幾種不同的折法。2、我還知道把一塊月餅平均分成四份，每份是它的（ ）分之（ ），3、我發(fā)現(xiàn)了像、這樣的數(shù)都是（ ）數(shù)。我還能說出幾個這樣的分數(shù)，如：（ ）（ ）。小結(jié)：把一個物體或圖形（ ）分成幾份，每份就是它的幾分之一?！咀⒁猓悍謹?shù)必須強調(diào)：（ ）分】（三）、比一比（自學(xué)教材93頁的例3） 溫馨小提示：用同一形狀的紙分別折出、并涂上顏色你發(fā)現(xiàn)什么？那個大？ 小結(jié)： 通過比較我發(fā)現(xiàn)了同樣的物體，平均分的份數(shù)越多，每一份反而越（ ）； 平均分的份數(shù)越少，它的每一份反而越（ ）。 二、小組合作，展示交流自學(xué)內(nèi)容。1、【合作探究一】認識二分之一。（一組展示）溫馨小提示：結(jié)合自己的圖用這種模式說：把一個（ ）平均分成了（ ）份，其中的一份是（ ）的（ ）。2、【合作探究二】折紙活動：認識四分之一。（指名展示）（1）用一張紙折出它的四分之一，涂上顏色，并用分數(shù)標出來。（2）我會舉出幾個分數(shù)來。3、【合作探究三】比較幾分之一的大小。（一組展示）達 標 測 評1、用分數(shù)表示下面各圖中的陰影部分2、看圖比較分數(shù)的大小3、今天你學(xué)會了什么內(nèi)容，你有什么收獲？