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2022-2023學(xué)年高中政治 第1單元 第3課 第1框 消費(fèi)及其類型教案 新人教版必修1

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2022-2023學(xué)年高中政治 第1單元 第3課 第1框 消費(fèi)及其類型教案 新人教版必修1

2022-2023學(xué)年高中政治 第1單元 第3課 第1框 消費(fèi)及其類型教案 新人教版必修1教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:能概括影響消費(fèi)的因素;說出消費(fèi)的一些類型;了解消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的趨勢(shì)以及恩格爾系數(shù)變化的意義,提升學(xué)生綜合探究能力和理論聯(lián)系實(shí)際能力。過程與方法:通過設(shè)置家庭結(jié)婚買車常見的情景引導(dǎo)學(xué)生探究影響消費(fèi)的因素和消費(fèi)的類型,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)自己家庭消費(fèi)水平迅速提高的感受,結(jié)合我國恩格爾系數(shù)走勢(shì)的分析,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感,增強(qiáng)民族自豪感.教學(xué)重點(diǎn):影響消費(fèi)的因素 。教學(xué)難點(diǎn):消費(fèi)類型中的貸款消費(fèi)。教學(xué)方法:情境教學(xué)法、講授法、學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)教學(xué)手段: 多媒體課件教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過程:(一) 導(dǎo)入新課:導(dǎo)入新課:創(chuàng)設(shè)情境通過臨近五一小李結(jié)婚引出新舊結(jié)婚三大件的差異引出經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)家庭消費(fèi)的影響是根本性的, 通過情景一小李買車討論探究影響消費(fèi)的因素。(學(xué)生活動(dòng)探究,小組發(fā)言)(二)講授新課一、影響家庭消費(fèi)的因素1、根本因素:國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。2、具體因素:(1) 收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)明確:A 可支配收入指人們的收入扣除個(gè)人所得稅、社保三金等項(xiàng)目后的收入。 B 消費(fèi)除了受當(dāng)前的收入影響,也會(huì)受過去、未來收入的影響,著重講解未來收入對(duì)消費(fèi)的影響。 C 社會(huì)總體消費(fèi)水平的高低與人們收入差距的大小有密切關(guān)系.指出當(dāng)前收入差距較大影響居民消費(fèi)水平的提高 (2) 物價(jià)影響人們的消費(fèi)選擇。 物價(jià)上漲,人們的購買力下降,物價(jià)下跌人們的購買力上漲。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到CPI上揚(yáng)會(huì)影響居民消費(fèi)水平的提高教師設(shè)疑:消費(fèi)還與那些因素有關(guān)?另外,人們的消費(fèi)心里、消費(fèi)觀念等主觀因素和商品的品牌、性能、外觀、包裝、質(zhì)量、售后等自身因素也會(huì)影響具體的消費(fèi)。引導(dǎo)學(xué)生理論與實(shí)際結(jié)合(3)消費(fèi)心理消費(fèi)觀念等主觀因素對(duì)消費(fèi)的影響(4) 商品自身的因素影響人們的消費(fèi)選擇情景探究二: (引出消費(fèi)類型,討論探究本課難點(diǎn))小李相中了一款沃爾沃,但得32萬,但錢不夠,同學(xué)們,怎么辦呢?消費(fèi)按交易方式如何劃分?如何看待貸款消費(fèi)?(學(xué)生活動(dòng)探究,小組發(fā)言)二、消費(fèi)的類型: 1、按交易方式分為錢貨兩清消費(fèi)、貸款消費(fèi)、租賃消費(fèi)A錢貨兩清消費(fèi):一手交錢一手交貨,消費(fèi)品的所有權(quán)和使用權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移。B租賃消費(fèi):現(xiàn)實(shí)生活中較少,消費(fèi)者只得到某種消費(fèi)品一定時(shí)期的使用權(quán),所有權(quán)沒有轉(zhuǎn)移。C貸款消費(fèi):(1)、特點(diǎn):以社會(huì)信用為基礎(chǔ)。 與其他兩種消費(fèi)的區(qū)別:消費(fèi)品的所有權(quán)和使用權(quán)逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)移。(3)、作用:從個(gè)人:滿足需要,提高生活質(zhì)量;從社會(huì)看:適度貸款消費(fèi)促進(jìn)生產(chǎn)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(4)、注意的問題:轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念,以積極的態(tài)度迎接貸款消費(fèi);要注意還本付息。2、按消費(fèi)目的分為生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)。三、消費(fèi)結(jié)構(gòu):1、消費(fèi)結(jié)構(gòu):含義:消費(fèi)結(jié)構(gòu)是反映人們各類消費(fèi)支出在消費(fèi)總支出中所占的比重。消費(fèi)結(jié)構(gòu)會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、收入的變化而變化。2、恩格爾系數(shù):食品支出占家庭總支出的比重。(考察消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變動(dòng))情景探究三: 你們家的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和恩格爾系數(shù)發(fā)生了怎樣的變化?恩格爾系數(shù)的變化意味這什么 ? 恩格爾系數(shù)變化的意義:一般地說,這一系數(shù)越大,表明消費(fèi)結(jié)構(gòu)層次越低;而系數(shù)變小,說明生活水平提高,消費(fèi)結(jié)構(gòu)改善。(三)課堂小結(jié):本節(jié)課我們主要探討三個(gè)問題,其中影響消費(fèi)的因素是本節(jié)課的重點(diǎn),消費(fèi)類型中的貸款消費(fèi)是本節(jié)課的難點(diǎn),理解消費(fèi)結(jié)構(gòu)及恩格爾系數(shù)(四)課堂練習(xí) 1.針對(duì)國內(nèi)有效需求不足而居民的銀行儲(chǔ)蓄節(jié)節(jié)上升的趨勢(shì),許多專家呼吁國內(nèi)應(yīng)盡快完善社會(huì)保障制度,使居民老有所養(yǎng),并有所醫(yī)。通過減少居民對(duì)醫(yī)療、養(yǎng)老的顧慮,刺激居民消費(fèi)。這個(gè)觀點(diǎn)說明:(D)影響消費(fèi)A當(dāng)前的收入水平 B 物價(jià)水平C居民之間的收入差距 D未來收入的預(yù)期2、“書畫琴棋詩酒花,當(dāng)年件件不離它。而今七字都更變,柴米油鹽醬醋茶。”這首自我解嘲的無題詩,說明了(A)A收入水平的高低對(duì)家庭消費(fèi)有直接的影響B(tài)生存資料的消費(fèi)是維持生存必需的條件C發(fā)展資料的消費(fèi)也表現(xiàn)為物質(zhì)消費(fèi)D沒有生存資料的消費(fèi)和發(fā)展資料的消費(fèi),人類便無法生存和發(fā)展3、恩格爾系數(shù)是指食物支出在家庭總支出中的比重。在通常情況下一個(gè)家庭的恩格爾系數(shù)越高,說明(B)A該家庭的收入水平高 B該家庭的收入水平低C該家庭的消費(fèi)意識(shí)強(qiáng) D該家庭的消費(fèi)意識(shí)滯后(五) 布置作業(yè) 探究: 如何提高家庭消費(fèi)的水平?板書設(shè)計(jì)一、消費(fèi)及其類型(一)影響消費(fèi)的因素:1、根本因素:國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。2、具體因素:(1)收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ):當(dāng)前收入;未來預(yù)期收入;收入差距(2)物價(jià)影響人們的消費(fèi)選擇 (3)消費(fèi)心理消費(fèi)觀念等主觀因素對(duì)消費(fèi)的影響 (4) 商品自身的因素影響人們的消費(fèi)選擇(二)、消費(fèi)的類型1、按照交易方式, 錢貨兩清消費(fèi)、貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi)。2、按消費(fèi)目的,生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)和勞務(wù)資料消費(fèi)(三)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)1、消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義。2、恩格爾系數(shù)的含義。3、恩格爾系數(shù)大小與消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的關(guān)系。

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