(春)五年級(jí)音樂下冊(cè) 第八單元一只鳥仔教案 蘇少版課 題一只鳥仔日 期第 周 第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解鳥類也是人類的好朋友，我們大家都應(yīng)該愛護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境。2、用有表現(xiàn)力的聲音和生動(dòng)有趣的神態(tài)來表現(xiàn)歌曲。3、了解和學(xué)習(xí)下滑音的唱法，增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。重 點(diǎn)能夠準(zhǔn)確地聽出歌曲中的下滑音，并用有表現(xiàn)力的聲音來演唱。難 點(diǎn)通過打擊樂器、拍手為歌曲伴奏。教具學(xué)具多媒體 鋼琴 打擊樂器課 型 綜合課 教 學(xué) 流 程二次備課一、師生問好，組織教學(xué)二、故事形式導(dǎo)入在美麗的森林里住著各種各樣的鳥兒，他們快樂幸福地生活著。瞧！樹枝上停著很多鳥（鳥圖片），我們一起來數(shù)一數(shù)，一只兩只三只四五六七。忽然飛來了一只陌生的鳥兒，森林里的鳥兒都沒有看到過它，都連忙躲了起來。它們想看看這到底是一只什么鳥兒，從哪里來的？同學(xué)們讓我們一起來猜一猜！三、新課教學(xué)1、出示課題（課件一只鳥仔歌譜），聆聽范唱。2、師講解歌詞大意3、模仿鳥叫聲，解決歌曲生僻歌詞的咬字 用之前數(shù)鳥的節(jié)奏分別模仿鳥仔和水雞的聲音（課件顯示象聲詞和標(biāo)注拼音）我們用鳥兒的語言發(fā)一個(gè)求助信號(hào)吧?。?）課件出示歌譜，找一找每一行歌詞的“（ ）”處有什么字 解釋“伊都”是一個(gè)襯詞，沒有實(shí)際的意義。（2）師分句彈奏歌曲旋律，請(qǐng)學(xué)生彈舌模仿節(jié)奏。（3）用“岋”分句模唱歌曲旋律（4）按節(jié)奏念歌詞4、復(fù)聽范唱，要求學(xué)生輕聲跟唱（1）師彈琴伴奏，生唱第一段（提示學(xué)生唱歌的狀態(tài)：“大白鵝”的脖子，閃閃的眼睛，可愛的笑臉）對(duì)學(xué)生的演唱及時(shí)評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤處予以糾正。（2）找一找歌譜上面有一個(gè)什么記號(hào)（課件）（3）生自學(xué)第二段，師鋼琴伴奏（4）生完整演唱兩段5、在四分休止符“o”處用“XX”拍出（表示群鳥收到求助信號(hào)）1）將歌曲分成四個(gè)樂句分別用“XX”拍出 （課件四種顏色表示出四個(gè)樂句）師鋼琴彈奏歌曲旋律，學(xué)生模仿鳥的翅膀上下?lián)]動(dòng)，在“o”處用“XX”拍出。2）播放歌曲伴奏，要求學(xué)生邊唱邊在四分休止符“o”處用“XX”拍出。6、歌曲情感處理7、打擊樂伴奏講解雙響筒和鈴鼓的節(jié)奏，重點(diǎn)練習(xí)雙響筒的節(jié)奏（X XXX XXX XXXO ）。讓學(xué)生分別嘗試，打四個(gè)小節(jié)的節(jié)奏型。(課件顯示雙響筒和鈴鼓的節(jié)奏型)，分工合作用打擊樂為歌曲伴奏四、小結(jié) 臺(tái)灣是我們祖國媽媽的一個(gè)孩子，我們盼望它的早日回歸。我們大陸與臺(tái)灣同胞要相親相愛，友好相處。也希望可愛的鳥仔下次能帶著它的朋友一起歸來！鳥類也是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円獝圩o(hù)它們。最后讓我們?cè)诟杪曋袣g送鳥仔回家吧！板書設(shè)計(jì)課后反思