一年級品德與社會下冊 我們多么幸福教案 未來版教材分析“六一”兒童節(jié)是兒童最喜愛最盼望的自己的節(jié)日，怎樣讓他們作為小學生與幼兒園的“六一”兒童節(jié)不一樣呢？這是兒童應當考慮的問題。因此，本單元活動突出了兒童是自己節(jié)日的小主人這一理念，自主行動，自主安排“六一”慶祝活動的三個主題，讓兒童通過愉快的忌日體驗發(fā)展積極的自我意識，主體意識和動手動腦的創(chuàng)新精神，以及關心社會，人際交往等多方面的品德和能力，充分體驗節(jié)日的快樂激發(fā)兒童熱愛生活的情感。單元目標1、感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛，體驗自主的過節(jié)日的樂趣，增強小主人意識。2、嘗試進行策劃組織，發(fā)展創(chuàng)意和展現(xiàn)的能力。3、學習與同伴協(xié)商，合作的做事。教學重點感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛，體驗自主的過節(jié)日的樂趣，增強小主人意識。教學難點嘗試進行策劃組織，發(fā)展創(chuàng)意和展現(xiàn)的能力。教學安排內 容課時我們多么幸福2手拉手過“六一”2快樂的一天21、我們多么幸福教學目標1、理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談論自己的幸福生活。知道全社會的人都非常關心、愛護小朋友。2、知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內容中獲得有用信息。3、敢于大方地在集體面前談論自己的幸福，做到聲音響亮。教學重點理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談論自己的幸福生活。知道全社會的人都非常關心、愛護小朋友。教學難點知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內容中獲得有用信息。教學安排1課時教學過程：一、出示禮物，引出話題提問：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰的？” “幼兒園為什么要為每個小朋友準備禮物呢？” “看到這些禮物，你覺得怎么樣？”二、交流經驗和感受1、提問：“你覺得自己幸福嗎？為什么？”2、每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言（要求：說出為什么幸福，有哪些人在關心著自己。）三、看圖片，進行對比1、觀看PPT，請說說照片上的小朋友怎么樣。2、提問：“你覺得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？” “看到這些照片，你有什么想法？”（先自由結伴交談，再請個別孩子發(fā)言。鼓勵孩子在集體面前聲音響亮地發(fā)言。）