(春)二年級音樂下冊 第三單元請來看看我們的村莊教案 新人教版 一、教學(xué)內(nèi)容歌表演請來看看我們的村莊二、教學(xué)目標1與他人合作邊唱歌曲邊表演，開心地投入到表現(xiàn)歌曲的快樂之中。2能夠完整演唱歌曲請來看看我們的村莊。3能模仿不同動物的叫聲，培養(yǎng)學(xué)生用音樂的語言表現(xiàn)不同事物的能力。4知道換氣記號的寫法，在適當(dāng)?shù)牡胤接谜_的方法換氣。5能夠選擇律動、打擊樂器伴奏等多種形式與他人合作進行表演，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。三、教學(xué)重難點本課的重點是引導(dǎo)學(xué)生大膽、自信地參與表演活動；難點是即興創(chuàng)編歌詞與打擊樂創(chuàng)編。四、教學(xué)過程（一）歌曲導(dǎo)入教師：今天老師要帶大家到西班牙的村莊去看看，聽說我們要來，村莊里有很多可愛的小動物來歡迎我們呢，你們聽都有哪些可愛的小動物呢？答案在歌曲里。（二）模仿動物叫聲1初次聆聽歌曲請來看看我們的村莊，指導(dǎo)學(xué)生按照歌曲出現(xiàn)的順序把小動物的圖片粘貼在黑板上。（聽音樂為圖片排序）2教師：模仿動物叫聲。同學(xué)們是怎么聽出來的？原來是歌詞告訴我們答案的。大家還聽到小動物的叫聲了，誰能模仿它們的叫聲并表演動作？（1）學(xué)生活動：八位同學(xué)到講臺前模仿小狗（汪汪）、大馬（咻）、小鴨（嘎嘎）、小豬（哼哼）、小雞（嘰嘰）、小牛（哞哞）、小驢（嗚啊、嗚?。?、小羊（咩咩）叫聲，其他學(xué)生跟著一塊表演（要求模仿動物的叫聲時只唱兩拍，不要太長）。（2）教師活動：同學(xué)們模仿得太像了，老師也想加入你們的歡迎隊伍中。老師扮演村莊的主人，同學(xué)們分成八組（按照座位分），分別扮演村莊里的八種小動物。當(dāng)老師邀請小朋友的話說完后，相應(yīng)的小動物們要立即站起表演打招呼，看哪組的反應(yīng)最快，模仿的聲音最像，表演得最好？（教師按節(jié)奏說前兩句歌詞、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏說后兩句歌詞。）3再次聆聽歌曲請來看看我們的村莊，評出兩組八位表現(xiàn)好的同學(xué)上臺，同學(xué)們可以在心里小聲哼唱。當(dāng)臺上的同學(xué)按歌曲的進行順序舉起自己手里的動物卡片時，同學(xué)們要在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動物的叫聲，并加入表演。4總結(jié)啟發(fā)、講解襯詞：同學(xué)們表演得好極了。同時我們也聽出這首歌曲的情緒是非常歡快熱烈的，那么在四段歌詞中有沒有你聽不懂的地方？奧巴哥拉馬奧是一句西班牙語，最后兩句是襯詞句，表示高興、歡樂的意思，唱的時候要熱情興奮些，我們一起來學(xué)唱歌曲。（三）學(xué)唱歌曲1教師：“現(xiàn)在，請同學(xué)們帶著愉快的情緒隨著音樂一起放聲歌唱吧?！保ń處煆椙俳坛枨谝欢危?教師：“通過剛才的演唱，你感覺哪一句比較難？歌詞中“奧巴哥拉馬”是襯詞，表達的是高興的心情?！?教師：“在這里老師也遇到了一個難題：這些符號是什么意思？講換氣記號。老師示范一下如何換氣，像聞花香唱一樣，注意要不露聲色，老師示范唱第一段，指導(dǎo)學(xué)生唱第一段，告訴學(xué)生其他各段都是這樣?！?教師彈琴教唱第二段，學(xué)生學(xué)唱。5跟琴學(xué)唱三、四段歌詞。（老師對學(xué)生歌唱的不足之處及時給予糾正和指導(dǎo)。）6完整地演唱歌曲。（四）打擊樂器伴奏教師：大家唱得這么好，老師給你們準備了禮物。是什么呢？請同學(xué)們用打擊樂器為歌曲伴奏。（打擊樂器圖片）學(xué)生分組討論選用什么樂器？在樂器的什么部分伴奏？（教師可以請學(xué)生分兩組，給出具體的節(jié)奏，讓學(xué)生選擇不同樂器進行配合。提醒學(xué)生注意不同打擊樂器音色的特點和音樂表現(xiàn)力。）（五）課堂小結(jié)教師：“好極了，老師為你們鼓掌，這節(jié)課我們進行了請來看看我們的村莊一課的學(xué)習(xí)和打擊樂器的合奏，小朋友們表現(xiàn)非常積極，而且充分發(fā)揮了自己的才能，老師和你們的合作非常愉快?！?