三年級(jí)英語上冊(cè) Module 5 Unit2 Nine girls教案 外研版準(zhǔn)備導(dǎo)入： 1在幾張大的紙上寫出到8幾個(gè)數(shù)字，把它們擺放到教室四周。告訴學(xué)生師將說出數(shù)字，他們必須指向正確的數(shù)字。 舉例： 老師： Five。 學(xué)生：（指向5） 2讓一個(gè)學(xué)生到教室前，面向黑板站著。用手指在他她的背上寫一個(gè)數(shù)字，讓他她說出這個(gè)數(shù)字。 舉例： 老師：（在學(xué)生背上寫一個(gè)2） 學(xué)生：Three。 老師：No。 老師：（在學(xué)生背上寫一個(gè)5） 學(xué)生：Five。 老師：Yes 3讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)。三輪過后，交換角色。 活動(dòng)1：聽音指圖 1在黑板上，寫出9-12四個(gè)數(shù)字。指著這四個(gè)數(shù)字，讀單詞并讓學(xué)生跟讀。 2讓學(xué)生拿出一大張紙并在上面寫下9-12當(dāng)中的一個(gè)數(shù)字。告訴學(xué)生老師將說出數(shù)字，如果老師說的數(shù)字和學(xué)生手中的數(shù)字相符，學(xué)生必須站起來并舉起手中的數(shù)字。 舉例： 老師： 10。 學(xué)生：（手中拿著“10”的學(xué)生站起來并舉起數(shù)字） 老師： 6。 學(xué)生：（手中拿著“10”的學(xué)生坐下，手中拿著“6”的學(xué)生站起來并舉起數(shù)字） 3多做一些示范。 教學(xué)技巧： 1學(xué)生必須先認(rèn)知新單詞，之后才能讀出來。例如：在“聽音指圖”這一活動(dòng)中，學(xué)生只需聽懂并舉起數(shù)字，不必讀出來。 2讓學(xué)生讀故事。用漢語對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。例如：這件事發(fā)生在哪里？圖2中為何Ms Smart那么吃驚？圖4中為何Ms Smart笑了？ 3放錄音，每句之后暫停并讓學(xué)生跟讀。 4再放一遍錄音，讓學(xué)生指出相應(yīng)的圖片。 活動(dòng)2：從1數(shù)到12 1在紙上分別寫出1到12這些數(shù)字。給學(xué)生看一個(gè)數(shù)字并讀出來，告訴學(xué)生他們必須讀出老師所指示的。 2在黑板上寫出1到12這些數(shù)字。指著不同的數(shù)字并讓全班讀出來。 3讓學(xué)生看老師的書，把書舉起，指著不同的數(shù)字并讓學(xué)生讀出來。 4讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí)。如果老師想讓學(xué)生交換角色，就說： “Change?！?5告訴學(xué)生，老師將指向第一個(gè)學(xué)生，他她必須說“One。”指向第二個(gè)學(xué)生，他她說：“Two，”這樣進(jìn)行到十二，然后重新開始。 補(bǔ)充活動(dòng)： 1把學(xué)生按兩人分組并要求他們準(zhǔn)備好寫有到12的數(shù)字的小紙片，每張紙上寫一個(gè)數(shù)字。 2學(xué)生A說出一個(gè)數(shù)字，學(xué)生B拿起有這個(gè)數(shù)字的紙。等到學(xué)生B拿起了所有的紙片，游戲結(jié)束，然后學(xué)生們交換角色。