2022年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第一編 專題整合突破 專題5 生命活動的調(diào)節(jié) 第3講 植物的激素調(diào)節(jié)1下列植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，正確的是()A可利用適宜濃度的赤霉素處理，打破種子的休眠B可用適當(dāng)濃度乙烯處理蘋果植株大幅提高產(chǎn)量C可利用一定濃度的2,4­D除去小麥田里的各種單子葉雜草D提高細(xì)胞分裂素/生長素的比值，促進(jìn)胡蘿卜愈傷組織生根答案A解析赤霉素可促進(jìn)種子萌發(fā)，A說法正確；乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，不能提高產(chǎn)量，B說法錯誤；雙子葉植物對生長素的敏感程度大于單子葉植物，所以用一定濃度的2,4­D可除去小麥田里的雙子葉雜草，C說法錯誤；提高細(xì)胞分裂素/生長素的比值，會促進(jìn)愈傷組織分化出芽，抑制根的形成，D說法錯誤。2甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式如圖，圖中“”表示促進(jìn)作用，“”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是()A甲、乙、丙都為有機(jī)物B甲、乙之間具有拮抗作用C乙可能是赤霉素D甲、乙、丙都可促進(jìn)果實(shí)成熟答案D解析植物激素都為有機(jī)物，A項正確。乙可以抑制種子休眠，促進(jìn)生長，很可能是赤霉素，而甲可以抑制生長，促進(jìn)種子休眠，兩者之間具有拮抗作用，B、C項正確。丙很可能是生長素(IAA)，能促進(jìn)果實(shí)成熟的植物激素是乙烯，D項錯誤。3生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性。如圖所示，P點(diǎn)表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度，該圖可表示()A水平放置后根近地側(cè)生長素濃度的變化B水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化C胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化D去掉頂芽后側(cè)芽生長素濃度的變化答案D解析據(jù)圖分析可知，開始時生長素濃度高于既不促進(jìn)也不抑制的點(diǎn)，對植物生長起到抑制作用，隨時間的延長，生長素濃度下降，低于既不促進(jìn)也不抑制的點(diǎn)后對植物生長起促進(jìn)作用。根水平放置后近地側(cè)濃度逐漸升高，與題圖曲線不符合，A錯誤；莖水平放置后，遠(yuǎn)地側(cè)濃度不會達(dá)到起抑制作用的范圍，B錯誤；單側(cè)光照射，胚芽鞘尖端生長素濃度也不可能達(dá)到起抑制作用的范圍，C錯誤；由于頂端優(yōu)勢，側(cè)芽生長素濃度高，抑制側(cè)芽生長，去除頂芽后，側(cè)芽生長素濃度降低，生長加快，符合題圖曲線趨勢，D正確。4用不同濃度的生長素(IAA)和赤霉素(GA)分別處理豌豆黃化苗莖切段一段時間，得到如圖所示的結(jié)果。下列敘述錯誤的是()A激素的濃度和處理莖切段的時間分別屬于自變量和無關(guān)變量B在50 mol·L1濃度時，赤霉素比生長素促進(jìn)伸長的效果更好C250 mol·L1的赤霉素和生長素共同使用促進(jìn)伸長的效果最佳D106 mol·L1的生長素對莖切段的作用可能與誘導(dǎo)乙烯的產(chǎn)生有關(guān)答案C解析根據(jù)圖形，實(shí)驗(yàn)的自變量為激素的濃度和激素的種類，處理莖段的時間屬于無關(guān)變量，應(yīng)保持相同；50 mol·L1時，赤霉素處理的莖段長度大于生長素處理的莖段長度，因此，濃度為50 mol·L1時，前者的促進(jìn)伸長效果更好；圖中所示為赤霉素和生長素分別處理的結(jié)果，無法判斷二者共同使用的作用效果；據(jù)圖分析，106 mol·L1一組和對照組相比，莖切段短，說明該濃度對莖伸長有抑制作用，可能是因?yàn)檩^高濃度的生長素誘導(dǎo)乙烯合成，從而抑制細(xì)胞伸長。5為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響，科學(xué)家在該植物某一生長周期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如圖所示。下列相關(guān)推測正確的是()A莖的伸長與生長素的促進(jìn)作用有關(guān)，與乙烯無關(guān)B生長素濃度增高到一定值時，會促進(jìn)乙烯的合成C莖段中乙烯含量增高，會增強(qiáng)生長素的促進(jìn)作用D圖中a、b兩個時刻，該植物莖段的生長速度相同答案B解析分析曲線可知：在a時刻之前，在生長素的作用下莖不斷伸長，a時刻之后，生長素和乙烯共同作用，莖伸長減緩；生長素濃度增高到一定值時，乙烯含量增加，推測生長素濃度高時會促進(jìn)乙烯合成；由題圖分析可知，乙烯含量增高時會減弱生長素的促進(jìn)作用；a時刻植物莖段的生長速度大于b時刻。6在發(fā)現(xiàn)生長素的研究歷程中，詹森用實(shí)驗(yàn)證實(shí)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以通過瓊脂傳遞到尖端下部，他隨后還做了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，更加肯定了該影響為化學(xué)信號的猜想。他所做的實(shí)驗(yàn)是()答案D解析圖A所示實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘的彎曲生長與生長素有關(guān)，A錯誤；圖B實(shí)驗(yàn)證實(shí)胚芽鞘的彎曲生長與尖端有關(guān)，圖C證實(shí)胚芽鞘的感光部位在尖端而不是尖端下面一段，是達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，B、C錯誤；圖D實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步證實(shí)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可能為化學(xué)物質(zhì)，應(yīng)屬于詹森的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，D正確。7下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述，錯誤的是()A生長素濃度越低對植物生長的促進(jìn)作用越明顯B摘除頂芽可以解除較高濃度生長素對側(cè)芽的抑制C生長素與其他植物激素共同作用調(diào)節(jié)植物的生長D生長素不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息答案A解析在生長素濃度小于最適濃度的范圍內(nèi)，濃度越低，對植物生長的促進(jìn)作用越弱，A錯誤；摘除頂芽后，頂芽產(chǎn)生并向側(cè)芽處運(yùn)輸?shù)纳L素減少，導(dǎo)致側(cè)芽處生長素濃度降低從而促進(jìn)生長，B正確；植物的生長往往是生長素等多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，C正確；生長素是調(diào)節(jié)植物生長的一類信息分子，其本身并不參與細(xì)胞代謝，D正確。8如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況；圖2是生長素對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖。據(jù)此判斷下列說法正確的是()A當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時，隨生長素濃度增加A逐漸增大B當(dāng)生長素濃度高于b點(diǎn)濃度時，生長素就會抑制胚芽鞘的生長C由圖2可知生長素對胚芽鞘生長的作用具有兩重性D當(dāng)生長素濃度為0時，圖1中的胚芽鞘將直立生長答案C解析當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時，隨生長素濃度增加，圖1中胚芽鞘彎曲程度增大，A逐漸減小，A項錯誤；當(dāng)生長素濃度大于b小于c時，隨生長素濃度增加，促進(jìn)作用減弱，B項錯誤；由圖2可看出，生長素濃度小于c時促進(jìn)生長，大于c時抑制生長，體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性，C項正確；當(dāng)生長素濃度為0時，去尖端的胚芽鞘不生長，D項錯誤。9下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的說法，正確的是()A赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂B在形成無子番茄過程中生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目C乙烯在植物體的各個部位均可合成，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育D植物生命活動調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果答案D解析赤霉素引起植株增高的原因是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，A項錯誤；生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，從而形成無子番茄，不會改變細(xì)胞的染色體數(shù)目，B項錯誤；乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，而不是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，C項錯誤；植物生命活動的激素調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果，D項正確。10研究發(fā)現(xiàn)生長素(IAA)和赤霉素(GA)對胚芽鞘、莖切段等離體器官的作用如圖，下列有關(guān)敘述不正確的是()點(diǎn)擊觀看解答視頻IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長的作用，但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯IAA和GA同時存在時，具有明顯增效作用圖2表明生長素與赤霉素之間為拮抗關(guān)系赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長素而對生長起調(diào)節(jié)作用A B C D答案D解析根據(jù)圖1，在相同培養(yǎng)時間內(nèi)，單獨(dú)加IAA和GA，IAA促進(jìn)生長的效應(yīng)更明顯；與單獨(dú)加IAA和GA比較，同時加IAA和GA，莖段平均伸長長度更大，說明IAA和GA同時存在時有明顯的增效作用；圖2顯示赤霉素通過促進(jìn)生長素合成、同時抑制生長素分解對細(xì)胞的生長起調(diào)節(jié)作用。11下列圖1、圖2是有關(guān)生長素(IAA)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開始前a、b、c、d四個瓊脂塊不含生長素)，圖3表示不同濃度的生長素對某器官生長的影響，敘述正確的是()點(diǎn)擊觀看解答視頻A圖1瓊脂塊a和b中都能檢測到生長素，且含量相等B通過對圖1、圖2兩實(shí)驗(yàn)的對比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端C若圖2中發(fā)生向光性現(xiàn)象，當(dāng)c中生長素濃度等于圖3中e濃度時，d中生長素濃度會介于e和f之間D植物產(chǎn)生向光性是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長素分布多，背光側(cè)細(xì)胞分裂快答案C解析生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端，圖1中a、b瓊脂塊中都不能檢測到生長素；圖2實(shí)驗(yàn)可說明在單側(cè)光照射下，胚芽鞘內(nèi)的生長素發(fā)生了橫向運(yùn)輸，但不能得出感光部位是尖端，且圖1實(shí)驗(yàn)不能與圖2實(shí)驗(yàn)形成對照；如果圖2胚芽鞘發(fā)生向光性生長，說明瓊脂塊d側(cè)的胚芽鞘生長較快，即瓊脂塊d中的生長素濃度較高，因此，當(dāng)c中生長素濃度等于圖3中e濃度時，d中生長素濃度介于e與f之間；植物產(chǎn)生向光性是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長素分布多，背光側(cè)細(xì)胞伸長生長速度快，而不是細(xì)胞分裂快。12下圖是研究植物向性運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)示意圖，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明()A產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖B生長素對植物生長的作用具有兩重性C根生長具向地性，莖生長有負(fù)向地性D根和莖的向性運(yùn)動都是對環(huán)境的一種適應(yīng)答案A解析圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明莖的生長有背地性(負(fù)向地性)、根的生長有向地性，根的向地生長證明了生長素的作用具有兩重性；圖中實(shí)驗(yàn)不能證明產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖；根向地生長有利于植物從土壤中獲得水分和養(yǎng)分，莖背地生長有利于葉片接受更多的陽光，因此，根和莖的向性運(yùn)動是植物對環(huán)境的一種適應(yīng)。13關(guān)于植物激素的敘述，正確的是()A側(cè)芽處的生長素濃度過低導(dǎo)致其生長受抑制B赤霉素能促進(jìn)果實(shí)成熟而脫落酸能抑制種子萌發(fā)C細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂而乙烯能促進(jìn)細(xì)胞生長D不同濃度的生長素對同種植物同一器官的作用可能相同答案D解析頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運(yùn)輸運(yùn)往側(cè)芽，使側(cè)芽處的生長素濃度過高，從而抑制側(cè)芽生長；赤霉素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，能促進(jìn)果實(shí)成熟的植物激素是乙烯，脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，從而能抑制種子萌發(fā)；乙烯抑制細(xì)胞生長；生長素促進(jìn)莖生長的濃度范圍內(nèi)，在最適濃度兩側(cè)，對莖生長具有相同促進(jìn)效應(yīng)的生長素濃度有兩個。14為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體)對植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是()點(diǎn)擊觀看解答視頻A促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50 mol/LB擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中，生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的CACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響是促進(jìn)其生根D兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量，這與其自身的激素有關(guān)答案D解析促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根的最適生長素濃度在10100 mol/L之間，不一定為50 mol/L；根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確定生長素和乙烯是否是同時合成并發(fā)揮作用的；通過與ACC濃度為0時比較，在ACC濃度較低時(0.11 mol/L)其能促進(jìn)插條生根，但在濃度較高時(520 mol/L)，抑制插條生根；題圖顯示，兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量，這與其自身產(chǎn)生的激素有關(guān)。15下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，錯誤的是()A用乙烯利促進(jìn)香蕉果實(shí)的生長發(fā)育B用GA(赤霉素類)打破人參種子的休眠C用NAA(生長素類似物)促進(jìn)葡萄枝條的生根D用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長，促進(jìn)結(jié)實(shí)答案A解析乙烯利能促進(jìn)果實(shí)成熟，但不能促進(jìn)果實(shí)生長發(fā)育；赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)，從而能打破人參種子的休眠；NAA是生長素類似物，能促進(jìn)扦插的枝條生根；矮壯素是生長延緩劑，對棉花植株能起到減緩其生長的作用，這樣可以防止棉花徒長，有利于營養(yǎng)物質(zhì)分配給生殖器官，從而促進(jìn)結(jié)實(shí)。16人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分(莖芽)，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組，分別培養(yǎng)至第1、8天，再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖。請回答下列問題：(1)用激素處理時，應(yīng)用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中，原因是_。(2)A、B兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明離體時間短的莖芽中本身含的_低，而_較高。(3)為了研究GA3的作用機(jī)理，有人用藥物完全抑制DNA復(fù)制后，發(fā)現(xiàn)誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3是通過促進(jìn)_影響莖芽伸長生長的。(4)促進(jìn)莖芽的伸長除了實(shí)驗(yàn)中的兩種激素外，還有_。(5)菟絲子莖芽細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是_。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長過程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，因此，還必須合成更多的_。答案(1)在幼嫩組織中，生長素進(jìn)行極性運(yùn)輸(2)赤霉素生長素(3)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂(4)細(xì)胞分裂素(5)液泡纖維素(和果膠)解析(1)莖尖為幼嫩組織，生長素在幼嫩組織中進(jìn)行極性運(yùn)輸，即只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。(2)分析A組和B組，可知GA3和IAA對莖芽的生長起協(xié)同促進(jìn)作用，又A組中GA3單獨(dú)處理組莖芽長度與GA3IAA處理組長度相差不多，說明植物體內(nèi)源的IAA含量高，而IAA單獨(dú)處理組莖芽的長度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于GA3IAA處理組，說明植物體內(nèi)源的GA3含量低，因而與IAA的協(xié)同促進(jìn)能力弱。(3)DNA復(fù)制發(fā)生在莖芽有絲分裂過程中，根據(jù)題干信息，GA3處理用藥物完全抑制DNA復(fù)制的莖芽，其伸長被抑制了54%，說明GA3能夠通過促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)莖芽伸長，另一方面，伸長生長沒有被完全抑制，說明GA3還能通過促進(jìn)細(xì)胞伸長促進(jìn)生長。(4)促進(jìn)莖芽伸長的激素有生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素。(5)具有分裂能力的細(xì)胞無大液泡，植物細(xì)胞在成熟過程中逐漸形成大液泡，因此體積變化最大的細(xì)胞器是液泡。細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，說明植物細(xì)胞能合成更多的纖維素和果膠。17.生長素的作用具有_的特點(diǎn)。IAA所發(fā)揮的作用會因?yàn)闈舛?、植物?xì)胞的成熟情況和_不同而有較大的差異。.對種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理目前尚無定論。最能被人們接受的是Khan和Waters提出的“植物激素三因子”假說，其模型如圖所示，其中GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸。該模型表明：(1)_是種子萌發(fā)的必要激素。(2)ABA對GA作用的發(fā)揮起到_(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。(3)CK并不單獨(dú)對休眠與萌發(fā)起作用，對種子的萌發(fā)起到_(填“抵消GA”、“抵消ABA”或“促進(jìn)ABA”)作用。(4)種子的休眠和萌發(fā)是_調(diào)節(jié)的結(jié)果。答案.兩重性器官的種類.(1)GA (2)抑制(3)抵消ABA (4)多種植物激素共同解析.生長素的作用因濃度、植物細(xì)胞的成熟度及器官的種類不同而不同，且發(fā)揮作用時，具有較低濃度促進(jìn)生長，過高濃度抑制生長的兩重性特點(diǎn)。.由題圖分析可以看出，種子萌發(fā)時GA都存在，故GA是種子萌發(fā)的必要激素。GA與ABA存在時，種子休眠，說明ABA通過抑制GA發(fā)揮作用而促進(jìn)種子休眠。在種子萌發(fā)和休眠過程中CK并不單獨(dú)起作用，在種子萌發(fā)過程中其通過抵消ABA促進(jìn)種子萌發(fā)。由此說明種子的休眠和萌發(fā)是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。18請回答有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的問題：.xx年8月16日青奧會在南京舉行，各國青年運(yùn)動員齊聚一堂。運(yùn)動員在運(yùn)動時體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。(1)短跑運(yùn)動員聽到發(fā)令槍后迅速起跑，該過程是_反射，起跑過程有許多神經(jīng)元興奮，興奮時膜內(nèi)側(cè)的電位變化為_。(2)長跑比賽中，運(yùn)動員出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時間后在較高水平維持相對穩(wěn)定，這是_達(dá)到動態(tài)平衡的結(jié)果；途中大量出汗導(dǎo)致失水較多，此時在_產(chǎn)生渴覺，由_釋放的抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，從而維持水鹽平衡。同時機(jī)體血糖因大量消耗也會降低，此時胰島分泌的_增加，使血糖含量升高。.為了探究同一枝條中是離根基部最遠(yuǎn)處的芽具有生長優(yōu)勢還是離地面最遠(yuǎn)處的芽具有生長優(yōu)勢，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一系列的探究活動。(1)方法步驟：初春，選擇4根長勢相似的葡萄一年生枝條，分別標(biāo)記為甲、乙、丙、丁，每一枝條上留取3個茁壯的芽，從離根基部最遠(yuǎn)處依次標(biāo)記為A、B、C。彎曲并綁扎固定甲、乙、丙、丁4根枝條，分別使A、B、C三個芽留取在枝條上，顯示出某種“頂端”的含義；其中甲、乙、丁的姿態(tài)如圖所示，試在方框內(nèi)畫出丙枝條的姿態(tài)并標(biāo)出A、B、C三個芽的位置。(2)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：預(yù)測1：甲、乙、丙、丁中均為_芽發(fā)育成的新枝最長。結(jié)論：離根基部最遠(yuǎn)處的芽有生長優(yōu)勢。預(yù)測2：甲中的A芽、乙中的C芽、丙中的_芽在枝條中發(fā)育成的新枝最長，丁中各芽發(fā)育成的新枝一樣長。結(jié)論：離地面最遠(yuǎn)處的芽有生長優(yōu)勢。預(yù)測3：甲中的A芽，乙中的_芽，丙中的A和B芽在各枝條中發(fā)育成的新枝都比較長，丁中的A、B、C芽發(fā)育成的新枝都一樣長。結(jié)論：離地面最遠(yuǎn)處和離根基部最遠(yuǎn)處的芽具有同樣的生長優(yōu)勢。答案.(1)條件 由負(fù)變正 (2)產(chǎn)熱和散熱 大腦皮層 垂體胰高血糖素.(1)如圖(2)預(yù)測1：A 預(yù)測2：B 預(yù)測3：A和C解析.(1)聽到槍聲起跑是后天訓(xùn)練形成的，屬于條件反射，興奮時膜內(nèi)電位由負(fù)變正。(2)溫度維持相對穩(wěn)定是產(chǎn)熱和散熱達(dá)到平衡的結(jié)果?？视X在大腦皮層產(chǎn)生，垂體釋放抗利尿激素。升高血糖的激素是胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素。.(1)根據(jù)題意顯示出某種“頂端”的含義，甲圖A為頂端，乙圖C為頂端，則丙圖B為頂端，丁圖三者處于同一水平。(2)若離根基部最遠(yuǎn)處的芽有生長優(yōu)勢，則四圖中均是A芽；若離地面最遠(yuǎn)處的芽有生長優(yōu)勢，則是甲的A芽，乙的C芽，丙的B芽；若離地面最遠(yuǎn)處和離根基部最遠(yuǎn)處的芽具有同樣的生長優(yōu)勢，則是甲中的A芽，乙中的C芽(離地面最遠(yuǎn))和A芽(離根基部最遠(yuǎn))，丙中的A芽(離根基部最遠(yuǎn))和B芽(離地面最遠(yuǎn))。