2022年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)匯總復(fù)習(xí) 大樹小樹桃花開-分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)在教材中的地位和作用 該實(shí)驗(yàn)在滬教版初三化學(xué)上冊第三章第一節(jié)的內(nèi)容，是學(xué)生剛接觸微粒時(shí)的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，通過本實(shí)驗(yàn)，能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，啟發(fā)學(xué)生觀察氨氣在空氣中的擴(kuò)散情況，感受到氨分子的存在和運(yùn)動(dòng)，從而打開微觀世界的大門。二、課本上的裝置圖存在一些缺點(diǎn) 1、氨水在敞口裝置中會散發(fā)刺激性的氨氣，造成空氣污染。 2、氨水的擴(kuò)散過程不明顯，氨分子要擴(kuò)散到另一只燒杯中用時(shí)較長。 3、原裝置只能放在講臺上演示，不能移動(dòng)，教室后面學(xué)生觀察現(xiàn)象有困難。三、改進(jìn)方法 課本的實(shí)驗(yàn)圖 改進(jìn)后的演示實(shí)驗(yàn) 改進(jìn)后的分組實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)： 將罩的大燒杯 改用 帶有底座的密封鐘罩； 將裝酚酞溶液的燒杯 改為 噴有酚酞的棉花團(tuán)； 棉花固定在樹枝上，樹枝固定在大橡皮塞上。分組實(shí)驗(yàn)： 將大燒杯罩小燒杯 改成 集氣瓶+玻璃塞； 將裝酚酞溶液的燒杯 改為 噴有酚酞的棉花團(tuán)； 將裝氨水的燒杯 改為 滴管滴加濃氨水； 棉花固定在小樹枝上，小樹枝固定在橡皮塞上。四、實(shí)驗(yàn)儀器和藥品 演示：帶底座的鐘罩、小試劑瓶、氨水、酚酞、棉花團(tuán)、小樹枝、小噴壺 分組：集氣瓶、橡皮賽、滴管、氨水、酚酞、棉花團(tuán)、牙簽、小橡皮塞五、實(shí)驗(yàn)過程 演示： 把棉花團(tuán)做成桃花狀固定在不同高度的樹枝上；用小噴壺噴些水和酚酞在棉花團(tuán)上； 將棉花樹枝固定在大橡皮塞上，放入鐘罩內(nèi)；觀察棉花團(tuán)還是不變色； 留兩朵棉花只噴水不噴酚酞；觀察棉花團(tuán)不變色； 將5ml濃氨水加入小燒杯中，迅速放入鐘罩，觀察約一分鐘棉花團(tuán)自下而上慢慢變紅， 好像桃花在盛開； 兩朵只噴水不噴酚酞的棉花團(tuán)不變色； 實(shí)驗(yàn)后可向兩朵不變色的棉花團(tuán)噴酚酞，觀察到不變色的棉花團(tuán)馬上變紅。 分組： 用小樹枝固定一朵棉花，噴些酚酞試液，固定在小橡皮塞上，放入集氣瓶。 滴5滴濃氨水至集氣瓶，勿滴在棉花上，蓋上玻璃塞，觀察現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)中 實(shí)驗(yàn)后六、實(shí)驗(yàn)效果 1、棉花團(tuán)從下而上慢慢變紅，好像桃花在盛開，對學(xué)生有視覺沖擊； 2、氨水幾乎沒有擴(kuò)散到空氣中，減少了污染； 3、演示現(xiàn)象很明顯，很直觀，很有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣； 4、分組實(shí)驗(yàn)操作簡便，現(xiàn)象明顯； 5、無論是分組還是演示，裝置都可以移動(dòng)，可以讓全體學(xué)生觀察和分享交流； 6、變紅后的棉花可噴少許鹽酸褪色后晾干重復(fù)使用。七、自我評價(jià)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)可做演示和分組；現(xiàn)象明顯，直觀性很強(qiáng)，趣味性極高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在較密閉的條件中反應(yīng)，減少環(huán)境污染，體現(xiàn)環(huán)保意識；就地取材，節(jié)約藥品，使實(shí)驗(yàn)用藥量微型化但實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放大化。