(秋)一年級語文上冊 漢語拼音2i u ü教案 蘇教版教學(xué)目標：1學(xué)會3個單韻母i u ü，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。2能夠直接讀出i u ü的四聲。教學(xué)重難點：讀準i u ü的四聲。教學(xué)準備：卡片，錄音。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：認讀三個單韻母，并說出相應(yīng)的兒歌。a嘴巴張大 a a a，o嘴巴圓圓 o o o，e嘴巴扁扁 e e e。二、教學(xué)語境歌1出示情境圖。（1）仔細看看圖，說說圖上畫了哪些小動物？（2）想一想，三個小動物之間發(fā)生了一個什么故事？2教學(xué)語境歌：小螞蟻，要過河，烏龜伯伯把它馱，魚兒見了笑呵呵。3出示i u ü。三、教學(xué) i u ü的音和形1出示 i u ü的表音表形圖，組織學(xué)生自學(xué)，并說說記住了哪個韻母？是怎樣記住的？2學(xué)生交流，教師小結(jié)。i的豎像螞蟻的身體，點像螞蟻的頭；u的形狀像烏龜?shù)谋常?#252;的U像金魚的身體，兩點是它的兩只眼睛。3你會讀哪個韻母？是怎樣讀的？4學(xué)生再次交流，教師順勢引導(dǎo)編出兒歌。 牙齒對齊i i i ； 嘴巴小圓u u u ； 像吹笛子 ü ü ü。5誰當小老師，領(lǐng)大家說說兒歌、讀讀韻母？四、教學(xué)i u ü的四聲1出示a o e的四聲，開火車讀一讀。2出示i u ü的四聲，請小老師帶領(lǐng)大家讀一讀。3多種形式練習朗讀。（小組賽讀；開火車讀；男女生賽讀等。）4仔細觀察標調(diào)，說說有什么發(fā)現(xiàn)？5完成新課標作業(yè)設(shè)計第二題。五、練習鞏固1游戲。（1）看口型讀韻母。（2）說兒歌找朋友。2.完成新課標作業(yè)設(shè)計第一題。 六、板書： i u ü牙齒對齊i i i ； 嘴巴小圓u u u ； 像吹笛子 ü ü ü。漢語拼音：2 i u ü第二課時教學(xué)目標：1學(xué)會3個單韻母i u ü，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。2能夠直接讀出i u ü的四聲。教學(xué)重難點：讀準i u ü的四聲。教學(xué)準備：卡片，錄音。教學(xué)過程：一、復(fù)習活動1誰能按順序說出6個單韻母？ 2請小朋友們看老師來讀這6個單韻母，看看口型是怎么變化的？（口型由大變小。）3說一說，發(fā)哪一個口型最大？發(fā)哪一個口型最??？ （發(fā)a的口型最大，發(fā)ü的口型最小。）4學(xué)生讀兒歌、讀韻母體會口型的變化。5站隊游戲。教師發(fā)下六張卡片，持卡片的學(xué)生按照口令站隊：口型從大到小或從小到大，排成一橫排或一縱隊。）二、練讀四聲l按頎序讀a o e i u ü 的四聲。2打亂順序再讀。3聽句子，找出句子中發(fā)這六個單韻母音的字。 今天下了一場小雨。（了；雨。） 烏龜愛在水里游。（烏；里。） 阿姨去北京玩。（阿；姨；去。） 水里的大白鵝在游泳。（里；的；鵝。） 每天早晨，大公雞就喔喔喔地叫。（大；喔；地。）三、指導(dǎo)書寫1出示四線三格中的 i u ü，指導(dǎo)觀察。2說說i u ü 分別寫在什么位置？ （i和 ü 都寫在上中格，u寫在中格。）3分解筆順。 i 先寫豎，再寫點。 u 先寫豎彎，再寫短豎。 ü 先寫u，再寫兩點。4學(xué)生書空筆順。5練習描紅，指導(dǎo)書寫。 （i和ü 的點要寫得圓而清晰，ü的兩點先左后右。）四、練習鞏固：完成新課標作業(yè)設(shè)計第三、四題。五、板書： i u ü