2022年北師大版第六冊(cè)給家鄉(xiāng)孩子的信 3WORD版教案教學(xué)要求：1.認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。2.學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟生命的意義在于奉獻(xiàn)。3.了解到書(shū)信的格式。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟生命的意義在于奉獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：了解到書(shū)信的格式。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.初讀課文，解決文中生字。2.通過(guò)閱讀巴金爺爺?shù)男?，體會(huì)作家巴金對(duì)家鄉(xiāng)孩子關(guān)心、熱愛(ài)的思想感情，領(lǐng)悟生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受的深刻道理。3.能夠抓住正文的重點(diǎn)，圍繞中心句理解一段話的意思。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課：你們會(huì)寫(xiě)信嗎？想不想寫(xiě)信？今天我們學(xué)一封信,看看這封信中寫(xiě)了些什么?寫(xiě)信時(shí)要注意什么?二、初讀課文，解決文中生字。1.自瀆課文，想辦法解決文中生字。2.檢測(cè)字詞：對(duì)照一類(lèi)、二類(lèi)生字條，同桌一起讀課文。三、學(xué)習(xí)課文。1.小聲讀課文，問(wèn)這是一封怎樣的信？誰(shuí)給誰(shuí)寫(xiě)的？2.你能根據(jù)這封回信猜猜來(lái)信中寫(xiě)的是什么？你從哪知道的？找出文中相應(yīng)的段落讀一讀。3.從這封信中你覺(jué)得巴金爺爺是個(gè)怎樣的人？談?wù)勛约旱母惺?。并把自己理解到的有感情地讀出來(lái)。4.討論理解巴金爺爺說(shuō)的話是什么意思？體會(huì)生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。重點(diǎn)讀這一部分。5.總結(jié)課文內(nèi)容。抄一抄課文中你認(rèn)為重要的話。四、布置作業(yè)：第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.了解書(shū)信的格式。2.完成語(yǔ)文天地中的練習(xí)。3.指導(dǎo)寫(xiě)字。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課：學(xué)習(xí)了巴金爺爺給家鄉(xiāng)的孩子寫(xiě)的信，你知道了信中寫(xiě)了些什么，那么，你有沒(méi)有注意到寫(xiě)信的格式呢？二、結(jié)合語(yǔ)文天地中的“金鑰匙”學(xué)習(xí)書(shū)信的格式和寫(xiě)信封的格式。1.仔細(xì)觀察送往小木屋的信，看看書(shū)信的格式。2.結(jié)合“金鑰匙”，老師在黑板上畫(huà)出信紙和信封，邊講邊示范。3.學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)信、寫(xiě)信封。老師檢查、指導(dǎo)。三、指導(dǎo)寫(xiě)字。1.出示生字，交流記字方法。2.抄寫(xiě)生字。四、布置作業(yè)：