五年級信息技術(shù)上冊 第6課 設(shè)計藝術(shù)字標(biāo)題說課稿 遼師大版我今天說課的內(nèi)容是遼寧師范大學(xué)出版社出版的信息技術(shù)小學(xué)五年級上冊第六課設(shè)計藝術(shù)字標(biāo)題。中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）就對小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容，做了明確要求，要求小學(xué)生通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程能使用計算機作文，一是文字處理的基本操作；二是文章的編輯、排版和保存。WORD是目前世界上普及率最高，簡單易學(xué)而又功能強大的文字處理軟件，從小讓孩子們認(rèn)識它，學(xué)習(xí)它，使用它，無疑對孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活是很有必要的。這節(jié)課是學(xué)習(xí)如何在WORD文檔中插入藝術(shù)字，它是五年級小學(xué)生的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)、使用WORD的教學(xué)內(nèi)容之一。在前幾節(jié)課學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用WORD輸入一篇短文、修改一句話、對文字、段落的美化之后，學(xué)習(xí)如何對文章標(biāo)題的文字進行美化、而這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也是為了讓孩子們能全面學(xué)習(xí)WORD和培養(yǎng)操作計算機的能力打下堅實的基礎(chǔ)。     教學(xué)目標(biāo)    根據(jù)基教司頒發(fā)的中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）和教材的前后聯(lián)系以及學(xué)生的年齡特點我制定了以下教學(xué)目標(biāo)。 1、知識目標(biāo)： 掌握藝術(shù)字的插入方法，并合理設(shè)置藝術(shù)字的顏色、效果、版式、以及字體大小。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，觀察力，審美觀，動手能力，合作能力。   3、情感目標(biāo)：通過具體實例的操作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)熱愛生活積極向上思想感情。教學(xué)的重點、難點教材內(nèi)容、學(xué)生實際我確立了以下教學(xué)重、難點。1、教學(xué)重點：藝術(shù)字的插入方法及其格式的設(shè)置。這是編輯藝術(shù)字的重點，又是整個WORD編輯的重要組成部分。2、教學(xué)難點：設(shè)置藝術(shù)字格式、大小、位置的設(shè)置的教學(xué)    教、學(xué)方法     現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)要遵循以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則。針對本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)識特點，我為本課確定的教學(xué)方法是：    1、教法    發(fā)現(xiàn)式導(dǎo)入，以本課的圖例古詩小池為例，導(dǎo)入新課，把古詩小池的全文格式作為貫穿全課新知識教學(xué)的主線，邊學(xué)邊練，教法與學(xué)法相滲透。并且在教學(xué)過程中充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，創(chuàng)設(shè)生動形象的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時運用講述法、談話法、比較法，引導(dǎo)學(xué)生思考，使他們積極主動參與到教學(xué)之中，在獲取知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和總結(jié)的能力。     2、學(xué)法：   （1）自讀自悟法：讓學(xué)生自讀教材，了解插入藝術(shù)字的步驟以及如何對藝術(shù)字進行修改。（2）小組討論法：設(shè)置采用兩個學(xué)生為一組的方式進行討論，學(xué)習(xí)調(diào)整藝術(shù)字的大小、字體顏色的調(diào)整和版式的設(shè)置。   （3）模仿性學(xué)習(xí)：對操作過程中出現(xiàn)的問題可雙雙討論，在探究中找到樂趣。   課時安排  根據(jù)教材的重難點、學(xué)生的實際情況以及多媒體網(wǎng)絡(luò)教室傳遞信息具有的特點，這部分內(nèi)容我安排1個課時。    課前準(zhǔn)備    將本課教學(xué)所用到的文檔資料先傳至學(xué)生機，盡可能避免影響課堂效率。同時制作好課堂上演示的各種藝術(shù)字以及板書。    具體教學(xué)過程     1、導(dǎo)入新課：（時間安排5分鐘）    演示范例，激發(fā)興趣。從兒童心理學(xué)的角度來看，小學(xué)生的思維以直觀形象思維為主，漂亮的造型、鮮明的色彩易吸引兒童的注意力，激發(fā)他們的興趣。我利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的大屏幕向?qū)W生演示用藝術(shù)字編輯的古詩小池WORD文檔，讓學(xué)生直接感受藝術(shù)字的美，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的濃厚興趣，從而引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)計藝術(shù)字標(biāo)題。2、傳授新課 (時間安排10分鐘) （1）布置自學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生自讀課本理清制作藝術(shù)字的步驟，并能質(zhì)疑問難。（2）演示操作，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的大屏幕，在講解的同時向全體學(xué)生示范如何在WORD文檔中插入藝術(shù)字，把藝術(shù)字格式如何設(shè)置作為重點講解內(nèi)容，同時根據(jù)學(xué)生在自學(xué)過程中所遇到的困難，在示范講解中有針對性地示范講解。以抓住重點，突破難點。    3、小結(jié)本課內(nèi)容（時間安排2分鐘）     利用板書演示并同時小結(jié)，插入藝術(shù)字的步驟流程圖。4、鞏固練習(xí)(時間安排23分鐘) 讓學(xué)生打開桌面上的“文字資料”文件夾把“短文”這個文檔的標(biāo)題“有一方沃土”改用藝術(shù)字進行美化，并改用“有一方沃土”為文件名保存。鼓勵基礎(chǔ)好的學(xué)生嘗試藝術(shù)字的其他設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。充分體現(xiàn)因材施教的原則，在制作文檔的過程中提醒學(xué)生注意藝術(shù)字和文檔內(nèi)容的和諧美，有問題可以通過直接向教師請教或者和其他學(xué)生交流。由于這篇文檔的內(nèi)容是熱情洋溢發(fā)人奮進的，學(xué)生在插入藝術(shù)字時要根據(jù)文檔的內(nèi)容進行設(shè)計，這也無形中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活奮發(fā)向上的精神，把德育也融入了信息技術(shù)教育之中。    在學(xué)生練習(xí)過程中，播放一些輕快的音樂，盡可能使課堂輕松，愉快，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。    學(xué)生練習(xí)完后，利用小組評議評出星級作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。之后，讓學(xué)生試做自己的名字，然后學(xué)生展示交流。  板書設(shè)計  我用藝術(shù)字制作了“插入藝術(shù)字”的流程圖的幻燈片做為板書，步驟清晰，讓學(xué)生一目了然并對色彩鮮艷和造型獨特的藝術(shù)字產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這也符合小學(xué)生的認(rèn)識特點和心理特征。