(春)五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第三單元梨園英秀教案 蘇少版第三單元梨園英秀第三課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容賞急急風(fēng)露一手成長(zhǎng)的足跡（二）教學(xué)目標(biāo)1.與同學(xué)合作表演“急急風(fēng)”中“走圓場(chǎng)”。 2.增強(qiáng)與他人合作和協(xié)調(diào)的能力，感受京劇的獨(dú)特表現(xiàn)力。教 學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解鑼鼓在京劇中的重要地位，并能跟著音樂(lè)演一演。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、鋼琴、課堂打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程主 備復(fù) 備一、組織教學(xué)師生音樂(lè)問(wèn)好二、導(dǎo)入1.出示京劇鑼鼓片段 2.了解鑼鼓在京劇中的作用。鑼鼓在京劇中占有重要的地位，唱、念、做、打都離不開(kāi)它。它的特點(diǎn)是音響強(qiáng)烈，節(jié)奏鮮明；作用是加強(qiáng)節(jié)奏，營(yíng)造氣氛。京劇鑼鼓有許多鑼鼓點(diǎn)子，叫做“鑼鼓經(jīng)”。 “鑼鼓經(jīng)”主要分為開(kāi)唱鑼鼓和身段鑼鼓。開(kāi)唱鑼鼓是唱腔前打的鑼鼓，作為先導(dǎo)引出唱腔。身段鑼鼓是配合表演武打的鑼鼓。下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)急急風(fēng)，說(shuō)說(shuō)它屬于哪一種鑼鼓經(jīng)？三、感受體驗(yàn)1新授急急風(fēng) 交流：屬于哪一種鑼鼓經(jīng)？ 開(kāi)唱鑼鼓（1）認(rèn)一認(rèn)，并聽(tīng)辨樂(lè)器音色大鑼 鈸 小鑼 板鼓（2）念一念主 備復(fù) 備板鼓：2/4 X X .| X X | X X | X X | 大大 大 大 大 大 大 大 X X | X X | X X . | X |大 大 大 大 大大 大 大鑼?zhuān)?/4 0 | X 0 | X 0 | X 0 | 匡 匡 匡 X X | X X | 0 0 | X | 匡 匡 匡 匡 匡小鑼?zhuān)?/4 0 | X X | X X | X X | 臺(tái) 臺(tái) 臺(tái) 臺(tái) 臺(tái) 臺(tái) X X | X X | 0 0 | X | 臺(tái) 臺(tái) 臺(tái) 臺(tái) 臺(tái)鈸：2/4 0 | 0 X | 0 X | 0 X | 七 七 七 X X | X X | 0 0 | X | 七 七 七 七 七2.成長(zhǎng)的足跡（二） 在課堂打擊樂(lè)器中找出音色相似的樂(lè)器，以小組為單位，每小組選擇一種打擊樂(lè)器，與同學(xué)合作演奏。四、拓展延伸露一手 播放急急風(fēng)片段，跟著京劇演員學(xué)走圓場(chǎng)，注意模仿姿態(tài)及神態(tài)。五、課堂小結(jié)教學(xué)反思教學(xué)建議