2022年北師大版第十冊兩個農夫 3WORD版教案教學目標：1.熟讀課文，了解故事內容。 2.從故事中受到教育，明白考慮問題要全面的道理。 教學重點： 使學生明確看待問題，處理事情不僅要從自己的角度出發(fā)，還要換個角度從別人的立場審視問題，從長遠打算，經過深思熟慮后再作出決定。教學難點：通過學習，了解故事內容，明確課文要告訴我們的道理，引導學生學會全面、長遠地看待問題。教學時間： 一課時 教學過程 一、談話導入 教師：今天我們一起來讀一個故事，故事的名字叫“兩個農夫”。 板書課題。 二、自由讀課文，了解故事內容。 1.教師指導：將課文讀通、讀順，明確課文主要講了一件什么事？ 2.學生自由讀課文。教師巡視，及時了解學生讀得情況。 3.小組內匯報交流：課文主要講了一件什么事？ 4.全班交流。 5.評價總結：這篇課文寫了兩個農夫在秋收后都從自己的角度出發(fā)，一個認為趁天冷之前賣?？梢詮闹蝎@利，另一個認為天冷前買牛節(jié)省金錢。買賣成交后，兩個農夫卻分別得到了不同的后果。 三、再讀課文，練習講故事。 1.再讀課文，把握文章的故事情節(jié)。 2.小組內講故事。 3.指名講故事。 4.師生評價。 四、深入理解課文內容。 1.教師談話：這兩個農夫最后都受到了很大的損失，為什么？他們還應該想到什么？ 2.默讀課文獨立思考。 3.小組內討論。 （教師引導：可以提示從文中的中心出發(fā)來提出建議，提出的建議應該是雙方都能得到利益，而不是文中結果。） 4.全班交流。 （教師應該尊重學生的思考結果，可以作適當引導。） 五、寫出你的建議。 1.根據討論中大家提出的意見，分別給兩個老農提建議，然后寫下來。 2.學生練習。 3.教師巡視指導。 六、學習“閱讀小提示” 1.指名讀 “閱讀小提示” 內容。 2.師生共同交流自己的理解、看法。板書設計：兩個農夫一個老農 賣牛和飼料（物價上漲） 遭竊送命 要全面考慮另一個老農 賣牛和飼料（牛半價） 遭瘟疫殺牛 長遠打算課后反思：