2022年高中化學 第二節(jié) 有機化合物的結構特點教案 新人教版選修5
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2022年高中化學 第二節(jié) 有機化合物的結構特點教案 新人教版選修5
2022年高中化學 第二節(jié) 有機化合物的結構特點教案 新人教版選修5教學內容教學環(huán)節(jié)教學活動設計意圖教師活動學生活動引入有機物種類繁多,有很多有機物的分子組成相同,但性質卻有很大差異,為什么?結構決定性質,結構不同,性質不同。明確研究有機物的思路:組成結構性質。有機分子的結構是三維的設置情景多媒體播放化學史話:有機化合物的三維結構。思考:為什么范特霍夫和勒貝爾提出的立體化學理論能解決困擾19世紀化學家的難題?思考、回答激發(fā)學生興趣,同時讓學生認識到人們對事物的認識是逐漸深入的。有機物中碳原子的成鍵特點交流與討論指導學生搭建甲烷、乙烯、 乙炔、苯等有機物的球棍模型并進行交流與討論。討論:碳原子最外層中子數(shù)是多少?怎樣才能達到8電子穩(wěn)定結構?碳原子的成鍵方式有哪些?碳原子的價鍵總數(shù)是多少?什么叫單鍵、雙鍵、叁鍵?什么叫不飽和碳原子?通過觀察討論,讓學生在探究中認識有機物中碳原子的成鍵特點。有機物中碳原子的成鍵特點歸納板書有機物中碳原子的成鍵特征:1、碳原子含有4個價電子,易跟多種原子形成共價鍵。2、易形成單鍵、雙鍵、叁鍵、碳鏈、碳環(huán)等多種復雜結構單元。3、碳原子價鍵總數(shù)為4。不飽和碳原子:是指連接雙鍵、叁鍵或在苯環(huán)上的碳原子(所連原子的數(shù)目少于4)。師生共同小結。通過歸納,幫助學生理清思路。簡單有機分子的空間結構及碳原子的成鍵方式與分子空間構型的關系觀察與思考觀察甲烷、乙烯、 乙炔、苯等有機物的球棍模型,思考碳原子的成鍵方式與分子的空間構型、鍵角有什么關系?分別用一個甲基取代以上模型中的一個氫原子,甲基中的碳原子與原結構有什么關系?分組、動手搭建球棍模型。填P19表2-1并思考:碳原子的成鍵方式與鍵角、分子的空間構型間有什么關系?從二維到三維,切身體會有機分子的立體結構。歸納碳原子成鍵方式與空間構型的關系。碳原子的成鍵方式與分子空間構型的關系歸納分析C C= 四面體型 平面型=C= C直線型 直線型 平面型默記理清思路分子空間構型遷移應用觀察以下有機物結構: CH3 CH2CH3 (1) C = C H H (2) H-CC-CH2CH3 (3) CCCH=CF2、思考:(1)最多有幾個碳原子共面?(2)最多有幾個碳原子共線?(3)有幾個不飽和碳原子? 應用鞏固雜化軌道與有機化合物空間形狀觀看動畫軌道播放雜化的動畫過程,碳原子成鍵過程及分子的空間構型。觀看、思考激發(fā)興趣,幫助學生自學,有助于認識立體異構。碳原子的成鍵特征與有機分子的空間構型整理與歸納1、有機物中常見的共價鍵:C-C、C=C、CC、C-H、C-O、C-X、C=O、CN、C-N、苯環(huán)2、碳原子價鍵總數(shù)為4(單鍵、雙鍵和叁鍵的價鍵數(shù)分別為1、2和3)。3、雙鍵中有一個鍵較易斷裂,叁鍵中有兩個鍵較易斷裂。4、不飽和碳原子是指連接雙鍵、叁鍵或在苯環(huán)上的碳原子(所連原子的數(shù)目少于4)。 5、分子的空間構型:(1)四面體:CH4、CH3CI、CCI4(2)平面型:CH2=CH2、苯(3)直線型:CHCH師生共同整理歸納整理歸納學業(yè)評價遷移應用展示幻燈片:課堂練習學生練習鞏固作業(yè)習題P28,1、2學生課后完成檢查學生課堂掌握情況