三年級信息技術下冊 小小活動天天記教案1 華中師大版教學目標及重點難點教學目標： 學會記事本的使用,會用智能ABC輸入文字，會用保存文件的方法，提高學生信息的綜合素養(yǎng)。 通過探究學習活動等形式，培養(yǎng)學生觀察生活、收集信息利用信息技術的能力。 讓學生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，通過小組協(xié)作，培養(yǎng)學生合作學習的意識，從而激發(fā)學生對信息技術產生濃厚的興趣。教學重點：學會記事本的使用,會用智能ABC輸入文字，會保存文件。教學難點：記事本程序的打開；文字的輸入法智能ABC的使用方法和技巧；文件的保存。 教 學 過 程 一、活動導入1、媒體展示一篇日記，說說你在這篇日記中獲取了哪些信息？ 寫日記的基本內容包括： 學校 班級 姓名 日期 天氣 發(fā)生事件等。2、你喜歡寫日記嗎？你喜歡的理由是什么？3、同學們堅持寫日記的習慣很好。在日記中把每天生活、學習中有意義的事情記下來，這樣，不僅可以培養(yǎng)自己觀察生活、收集信息的能力，而且還可以為寫好作文打下良好的基礎。4、剛才你們看到的日記是在電腦上寫的，想學嗎？今天就學習在記事本上寫日記。二、小探究1、 請在程序中找到“記事本”并啟動它。 開始程序附件記事本2、 打開“記事本”后，你有什么發(fā)現？那個閃動的東西是什么？起什么作用？快看書在書中找答案。 同學回答。3、 利用“記事本”來寫日記。打開了電腦的“記事本”只相當于寫日記的“紙”，還有筆呢？那就是“輸入法”。 你能根據P10頁的提示來調出智能ABC輸入法嗎？請自己試一試。 4、 老師提示：漢字輸入法有很多種，只要計算機中安裝了相關的軟件，就能在這里啟動了，這時你找一找你計算機里有多少種漢字輸入法？5、 比賽調出漢字輸入法。6、 小實踐： 請根據書上的內容，看誰最快。請學生講一講是怎樣輸入的？應注意什么？ 輸入我們想要輸入的漢字的拼音，單擊空格鍵。當漢字出現時，選擇這個字前的數字，就將我們想輸入的漢字輸入到“記事本”中了。請齊讀。 嘗試練習。7、 請繼續(xù)輸入其他信息，看誰掌握了漢字輸入法？8、 老師示范。9、 你在輸入的過程中遇到了哪些困難？請說一說，你能解決嗎？10、老師引導學生上下翻頁的方法。學生自己摸索上下翻頁還有什么方法。 page up：向上翻頁 page down：向下翻頁11、 進行探究： 如何輸入，。；、？！“”等標點符號的方法 你們能根據書的提示完成這一操作嗎？試一試。12、老師說符號，同學之間進行輸入符號進行比賽。13、 要換行怎么辦？英語字母大小寫如何切換？怎樣保存呢？換行：按回車鍵英語字母大小寫切換：Caps luck鍵保存文件： 文件保存輸入文件名確定 誰來說一說你是怎樣做的三、小結這節(jié)課你學會了哪些知識，有什么打算？課后實踐P16課后實踐教后反思