五年級(jí)上冊(cè)Unit 4Our house（lesson 1）教案教學(xué)目標(biāo)與要求：1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課主要單詞：house，bedroom，bathroom，living room，study，kitchen，dining room2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞以及句型： I have 并能在情景中運(yùn)用。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)：掌握四會(huì)單詞。2. 難點(diǎn)：?jiǎn)卧~bathroom、kitchen的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、詞卡、數(shù)枚硬幣教學(xué)過(guò)程：1.熱身做“低聲傳句子”活動(dòng)。2.預(yù)習(xí)做Lets try 練習(xí)，放錄音，學(xué)生聽(tīng)音、選擇。3. 新課呈現(xiàn)Lets talk(1) 教師在黑板上畫(huà)一個(gè)大房間，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出各個(gè)物體名稱(chēng)。(2) 教師拿出house的卡片貼在黑板上的房間里并向?qū)W生介紹。教師依次學(xué)習(xí)bedroom，bathroom，讓學(xué)生跟說(shuō)(3) 聽(tīng)錄音，跟讀。Lets learn(1)教師在黑板上簡(jiǎn)單畫(huà)一個(gè)房間，畫(huà)上客廳、洗手間等房間。然后說(shuō)：“Look! This is my new house. I have three bedrooms and a bathroom. What else do I have?”教師分別問(wèn)幾個(gè)學(xué)生：“Do you have a dining room?”如果學(xué)生的回答是肯定的，教師則有意再次重復(fù)一下“dining”一詞，說(shuō)：“Oh, you have a dining room.”如果學(xué)生的回答是否定的，教師可以說(shuō)：“Oh, sorry. You dont have a dining room.” 導(dǎo)出其他單詞，示范朗讀，注意發(fā)音及口型(2)教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)單詞：house，bedroom，bathroom，living room，study，kitchen，dining room，讓學(xué)生在詞卡反面或練習(xí)本上拼寫(xiě)、記憶單詞。(3)本課錄音，讓學(xué)生在書(shū)上手指相應(yīng)單詞并跟讀。4.Homework學(xué)唱歌曲；完成配套練習(xí)；練習(xí)書(shū)寫(xiě)單詞。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與要求：1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課對(duì)話(huà)，并能做替換練習(xí)。2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型I have/Where is并能在情景中正確運(yùn)用。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)句型為：I have2. 難點(diǎn)句型為：Where is教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過(guò)程：1.熱身(1)做“念單詞接力賽”活動(dòng)。(2)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞。2.新課呈現(xiàn)Lets play(1) 熟悉Where is句型。(2) 四人一組對(duì)話(huà)。Lets spell(1) 聽(tīng)錄音，做練習(xí)。(2) Check the answer.3. Homework做配套練習(xí)。