2022高中物理 期中復習專題重力、彈力、摩擦力學案 新人教版必修1一、考點突破此部分內容在高考物理中的要求如下：知識點考綱要求題型分值重力彈力摩擦力能夠分析力的有無，判斷力的方向，計算力的大小選擇題、解答題68分二、重難點提示重點：分析力的有無，判斷力的方向，計算力的大小。難點：對靜摩擦的分析。例題1 下列說法正確的是（ ）A. 重力的方向總是指向地心B. 不直接接觸的物體間也可以有力的作用C. 用腳踢出去的足球，在向前飛行的過程中，始終受到向前的力來維持它向前運動D. 甲用力把乙推倒，說明甲對乙的作用力在先，乙對甲的作用力在后思路分析:由于地球的自轉，重力的方向是豎直向下，并不是指向地心的。譬如地球與物體之間的萬有引力，電荷與電荷之間的作用力，磁鐵吸引鐵屑，都不需要直接接觸，所以B正確；用腳踢出去的足球，在向前飛行的過程中，球沒有受到向前的力來維持它向前運動，C錯誤；兩個物體之間的相互作用力沒有先后之說，所以D錯誤。答案：B例題2 （上海高考）如圖，質量mAmB的兩物體A、B疊放在一起，靠著豎直墻面，讓它們由靜止釋放，在沿粗糙墻面下落過程中，物體B的受力示意圖是（ ）思路分析：選B為研究對象，可以采用假設法進行判斷。假設墻與B之間有擠壓，即B在水平方向受到力的作用，則其運動方向就不會是沿墻面下落。再假設AB間有擠壓，則B下落的加速度與A下落的加速度不相等，不符合實際情況。所以正確答案是A。答案：A例題3 如圖所示，砝碼的質量均為 M，不計滑輪的摩擦，則三個彈簧測力計的示數(shù) T1、T2、T3 的關系是（）A. T1T2<T3 B. T1T3<T2 C. T1<T2<T3 D. T1T2T3思路分析：圖中各彈簧受到相同的作用力，根據(jù)胡克定律，則彈簧伸長的長度相同，故彈簧測力計的示數(shù)一樣，T1T2T3。答案：D例題4 如圖所示，放在粗糙水平面上的物體A上疊放著物體B，A和B之間有一根處于壓縮狀態(tài)的彈簧，A、B均處于靜止狀態(tài)，下列說法中正確的是（）A. B受到向左的摩擦力B. B對A的摩擦力向右C. 地面對A的摩擦力向右D. 地面對A沒有摩擦力思路分析：隔離B進行分析，彈簧對B有向左的彈力，B保持靜止，因此A對B有向右的摩擦力，則B對A的摩擦力向左，選項A、B錯誤；整體分析A、B組成的系統(tǒng)，整體在水平方向沒有向左或向右的運動趨勢，地面對A沒有摩擦力，選項C錯誤，選項D正確。答案：D例題5 如圖所示，質量為m的木塊P在質量為M的長木板ab上滑行，長木板放在水平地面上一直處于靜止狀態(tài). 若長木板ab與地面間的動摩擦因數(shù)為1，木塊P與長木板ab間的動摩擦因數(shù)為2，則長木板ab受到地面的摩擦力大小為（）A. 1MgB. 1（mM）gC. 2mgD. 1Mg2mg思路分析：木塊P在長木板ab上向右滑行，木塊受到長木板向左的滑動摩擦力f12mg作用，根據(jù)力的作用是相互的可知，長木板也必定受到木塊向右的滑動摩擦力f1作用，f1f12mg。由于長木板處于靜止狀態(tài)，所以長木板受到地面靜摩擦力f2應與f1平衡，即f22mg。答案：C【高頻疑點】輕繩和輕桿彈力的分析技巧分析輕繩或輕桿上的彈力時應注意以下兩點:（1）輕繩中間沒有打結時,輕繩上各處的張力大小都是一樣的;如果輕繩打結,則以結點為界分成不同輕繩,不同輕繩上的張力大小可能是不一樣的。（2）輕桿可分為固定輕桿和有固定轉軸（或鉸鏈連接）的輕桿。固定輕桿的彈力方向不一定沿桿,彈力方向應根據(jù)物體的運動狀態(tài),由平衡條件或牛頓第二定律分析判斷;有固定轉軸的輕桿只能起到“拉”或“推”的作用,桿上彈力方向一定沿桿?！揪C合拓展】靜摩擦力與滑動摩擦力的對比靜摩擦力滑動摩擦力定義兩個相對靜止的物體間的摩擦力兩個相對滑動的物體間的摩擦力產生條件 接觸面粗糙 接觸處有壓力 物體間有相對運動趨勢 接觸面粗糙 接觸處有壓力 兩物體間有相對運動大小方向大小:0<Ff方向:沿接觸面，與受力物體相對運動趨勢的方向相反大小:Ff=FN方向:沿接觸面，與受力物體相對運動的方向相反作用效果總是阻礙物體間的相對運動趨勢，運動的物體也可以受到靜摩擦力，靜摩擦力可以是動力，也可以是阻力總是阻礙物體間的相對運動，靜止的物體也可以受到滑動摩擦力，滑動摩擦力可以是動力，也可以是阻力