2022年高一音樂 音樂的悲劇美與喜劇美教案教學目標：1、能認真聽賞松花江上、一個華沙幸存者（片段）、跳蚤之歌、這一仗打的真漂亮四首作品，能夠分辨音樂的悲劇美與喜劇美。2、能在活動中感受音樂的情感，體驗音樂的美,結合聽賞的作品和課本上的知識，口述兩種美的基本概念，內涵及音樂特點。授課年級：高一年級課時安排：一課時教學過程：一、導入1、視頻欣賞：卓別林電影摩登時代片段2、這段視頻給你帶來了什么樣的感受？（風趣幽默、令人發(fā)笑等）3、對這就是音樂的喜劇美。今天讓我們一起來了解音樂美中的另外兩種美，悲劇美與喜劇美。因為悲劇和喜劇具有很強烈的對比性，所以請同學們了解這兩種美的形式后認真填好手里的對比卡。（老師發(fā)放課堂記錄卡）二、新課教學A、喜劇美 1、學生通過課本64頁的閱讀了解喜劇美的含義。2、欣賞體驗。跳蚤之歌聽音樂片段回答問題。a喜劇美的特點在這首作品中是如何體現(xiàn)出來的？歌曲采用了什么樣的演唱形式？（學生可結合課本63頁的鑒賞提示回答問題）老師總結并深層分析歌曲的結構。（全曲分為三個部分等）這一仗打的真漂亮a：這首作品采用了什么表現(xiàn)手法，怎樣的演唱形式，音樂有何特點？ b、老師簡介作品 c、教學生哼唱這一仗打的真漂亮主題音樂，體驗喜劇美的情韻。教師小結喜劇美的特點。（提醒學生填寫課堂記錄卡）B、悲劇美松花江上a、學生對照歌譜，欣賞視頻松花江上音樂片段，回答問題。1、這首作品表現(xiàn)的是我國什么時期的情景？2、歌曲的情緒與前面欣賞到的作品有何不同？（悲傷，蒼涼等）3、歌曲的哪些音樂要素突出表達了這種情意?(旋律的起伏跌宕,悲傷激奮,下行音階的運用,以及緩慢的速度)師：剛才的歌曲表達了悲傷的情緒，這是音樂的另外一種美悲劇美b、再次感受松花江上你認為歌曲的哪一部分最具悲劇美，最能引起你內心共鳴？演唱松花江上第二、三段，老師先范唱，范唱結束后給學生伴奏，學生再親身體驗，有感情的演唱。一個華沙幸存者a、聽音樂片段回答問題。1、作品表現(xiàn)了一種怎么樣的場景？（緊張、恐怖）2、哪些音樂要素制造了這些氣氛？（尖銳的不和諧的音響以及兩極音域的使用等）3、小結悲劇美的音樂特點。（提醒學生填寫課堂記錄卡）結合課堂記錄卡，對比兩種美的音樂特點有何不同？三、鞏固與回顧播放六個音樂片段，讓學生聽辯他們分別屬于音樂的美的那種范疇。作品所屬美的范疇音樂特點牧童短笛七律.長征延安頌春節(jié)序曲江河水山村來了售貨員四、教師總結下課