2022年高中政治 心理健康 第六課 人際交往技巧 學會說“不”表演情景教案情境一：甲同學做出很忙的樣子，一手拿著記事本，一邊說：“今天的事情真多，明天要默寫課文，我還有一段沒有看呢，這是語文，數學153頁還有三道題，昨天的錯題還有一道沒有弄明白，中午得看一看。英語還是老樣子，要記單詞要背課文，最慘的是今天我媽出差，我今天自個兒做飯，就別指望今晚上有多少時間做作業(yè)了。今天中午我得多做點作業(yè)?！闭f完做出做作業(yè)的樣子。乙同學(大大趟趟地)走到甲旁邊說(隨便、高聲)：“嗨！走，陪我一起買本書。”甲同學做出很為難的樣子，(看看正做的作業(yè)，又看看同學，再遲疑幾秒鐘，最后還是走了。一定要表現出為難的樣子，諸如感到很難辦要走又不想走的樣子，一定要表現出甲同學是做出了巨大的犧牲的樣子)情境二：甲：“上什么街，沒興趣！你有沒有看見我正在看書！”(粗暴地，聲音很大)乙：“嚷什么嘛，不去就不去嘛！”(語氣憤怒地)說完后轉身離去。情景三：甲正在看小說。乙走來，說：“嗨！坐了這么久了，我們出去走走?！奔?：“不去！”以一種較為平和的口氣，然后接著看書。情景四：甲表現得有很多事情的樣子。乙走來說："我們一起去借本書，聽說圖書館來了不少新書?！奔祝骸皩Σ黄穑疫€有事，教師布置的作業(yè)我要在中午做完，今晚上我還要回去做飯，我媽出差了。你自個兒去，好嗎？”乙：“哦，那么你趕快做作業(yè)吧，我自個兒去。”(平靜地離開)