2022年中考物理專題復習 電壓 電阻學案 明確學習目標及主要的學習方法是提高學習效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！復習目標：l 掌握電壓表的使用方法；l 能識別電壓表測的是哪段電路兩端的電壓；l 能熟練運用串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律解題；l 會用控制變量法探究影響電阻大小的幾個因素；l 掌握滑動變阻器的使用方法及在電路中的作用。重點：l 電壓表的使用方法；l 運用串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律解題；l 滑動變阻器的使用方法及在電路中的作用。難點：l 識別電壓表測的是哪段電路兩端的電壓；l 會用控制變量法探究影響電阻大小的幾個因素。復習策略：l 精做經(jīng)典例題，對錯題務必要深入剖析；自己學會分析總結每一類題型的特點，做到融會貫通。二、學習與應用“凡事預則立，不預則廢”。科學地預習才能使我們上課聽講更有目的性和針對性。我們要在預習的基礎上，認真聽講，做到眼睛看、耳朵聽、心里想、手上記。電壓電阻電壓的作用：使電路中形成 （電源是提供 的裝置）電壓的單位： （ ） （kV） （mV）常見電壓值： 對人體的安全電壓 不高于 V構造使用方法電壓的測量電壓表探究串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律電阻的概念影響電阻大小的因素：導體的 、 、 、溫度變阻器 變阻器 箱原理：改變連入電路中的電阻線的長度構造作用連接方法電壓和電阻考點一：電壓和電壓表（一）電壓表：電壓表的使用規(guī)則：（1）電壓表要聯(lián)在被測電路兩端；（2）連接電壓表時，必須使電流從“”接線柱流入，從“”接線柱流出 ；（3）被測電壓不要超過電壓表的。注意：（1）能估測被測電壓大小的，根據(jù)估測值選擇合適的；（2）不能估測電壓大小的，要用量程，用法來選擇合適的量程；（3）正確理解電壓表的使用。（二）串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律串聯(lián)電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓之，數(shù)學表達式：U=；并聯(lián)電路中，各支路兩端電壓，數(shù)學表達式：U=。注意：（1）在利用電壓表測電壓的實驗中，會探究并概括出串、并聯(lián)電路中電壓的特點；（2）能根據(jù)串、并聯(lián)電路中電壓的特點進行簡單的計算?？键c二：電阻和變阻器（一）導體和絕緣體（1）善于導電的物體叫導體，導體善于導電是因為導體中有大量可以，常見的導體有金屬、人體、大地、酸堿鹽溶液等；不善于導電的物體叫絕緣體，絕緣體不善于導電是因為它內(nèi)部幾乎沒有，常見的絕緣體有橡膠、塑料、油等。（2）導體和絕緣體之間沒有，當條件改變時，不容易導電的物體有可能導電變?yōu)閷w。（二）電阻（1）定義：導體對電流的阻礙作用叫電阻，用字母來表示，在電路中的符號是。（2）單位：在國際單位制中，電阻的單位是，常用的單位還有()、(M)。（3）決定電阻大小的因素導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導體的、和溫度。、都相同時，橫截面積越大電阻越??；多數(shù)導體的電阻隨溫度的升高而（例如燈絲），少數(shù)物體的電阻隨溫度的升高而減小。（例如玻璃）注意：電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量，它是導體本身的一種性質(zhì)，一段導體的電阻由導體的自身情況決定。不管這個導體是否接入電路，是否有電流通過，也不管兩端的電壓是否改變，導體對電流的阻礙作用即電阻總是。無電流通過時，這種阻礙作用僅僅是沒有出來而已。（三）變阻器（1）滑動變阻器原理：靠改變連入電路中的電阻線的來改變電阻。使用：使用變阻器，一般要把它聯(lián)在電路中，對于四個接線柱的滑動變阻器，把它接入電路中時，要采用“一一”法。作用：電路；改變電路中的，從而改變某段電路兩端的電壓（2）電阻箱定義：電阻箱是一種能夠顯示出阻值的變阻器。使用：使用時把兩個接線柱接入電路，調(diào)節(jié)四個旋盤就能得到0之間的任意整數(shù)阻值的電阻。注意：（1）滑動變阻器的優(yōu)點是可以的改變接入電路的電阻，缺點是不能準確的接入電路的電阻。（2）電阻箱的優(yōu)點是可以電阻值，缺點是不能調(diào)節(jié)電阻的大小，其電阻的改變是式的。類型一：利用串并聯(lián)電路電壓規(guī)律解題例1如圖所示的電路中，S閉合時，電壓表示數(shù)為4.5V；S斷開時，電壓表的示數(shù)為3V，此時燈L1和L2兩端的電壓分別為（ ）A4.5V 3VB2V 4.5V C3V 1.5VD3V 7.5V解析：答案：總結升華： 。舉一反三：在如圖a所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均如圖b所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（ ）A4.8V 1.2V B6V 1.2V C1.2V 6V D1.2V 4.8V解析：答案：類型二：考查滑動變阻器的接法例2如圖所示，用滑動變阻器控制燈泡L的亮度，若要求滑片P向左滑動時燈泡逐漸變亮，則下列接法中正確的是（ ）AM接C，N接DBM接A，N接B CM接C，N接BDM接A，N接D解析：答案：總結升華： 。舉一反三：在進行某實驗中，按圖所示電路圖連接電路（注：電壓表本身無故障），（1）若連接完電路后，閉合開關，電壓表示數(shù)出現(xiàn)如圖所示的情況，其原因是： 。（2）若連接完電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，小燈泡的亮暗程度不變化。其原因可能是滑動變阻器連入電路時導線分別接在如圖丙所示的 接線柱或 接線柱。解析：答案：類型三：故障分析例3如圖所示，當開關S閉合后，發(fā)現(xiàn)燈L1和L2都不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)約等于電源電壓。試根據(jù)上述現(xiàn)象，判斷出電路中出現(xiàn)的故障。解析：答案：總結升華： 。舉一反三：小強同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按如圖連接好了電路，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光，為檢測出電路故障，他將電壓表接到燈L1兩端，來測量電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是（ ）A燈L1短路B燈L2斷路C電流表內(nèi)部燒斷了D燈L1斷路解析：答案：類型四：識別電路例4如圖，將開關閉合后，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為10V和4V，則此時L2兩端電壓為（ ）A4V B6V C10V D14V解析：答案：總結升華： 。舉一反三：如圖，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器R的滑片P從中點向b端滑動的過程中（ ）A電壓表的示數(shù)變大B電流表A1的示數(shù)變小 C電流表A2的示數(shù)變大D燈泡L的亮度變暗答案：類型五：探究影響電阻大小的因素例5在探究電阻大小與哪些因素有關的實驗中，下表是某實驗小組在實驗中所用導體的相關物理量的記錄，導體編號AB CD長度/m1.01.01.00.5橫截面積/mm21.21.22.41.2材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲（1）要探究導體的電阻大小與長度是否有關，應選用 兩根導體。（2）要探究導體的電阻大小與橫截面積是否有關，應選用 兩根導體。解析：答案：總結升華： 。舉一反三：在探究“導體的電阻與哪些因素有關”的問題時，某同學做了三個猜想。猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。猜想二：導體的電阻可能與導體的材料有關。猜想三：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。為了探究他的猜想是否正確，他采取了控制變量法，即每次選兩根合適的導體測出它們的電流，然后進行比較，所用導體的具體數(shù)據(jù)見下表。導體編號ABCDEFG長度/m1.00.51.51.01.21.50.5橫截面積mm23.00.61.80.61.81.81.8材料錳銅鎢鎳鉻錳銅鎢錳銅鎳鉻（1）為了探究導體的電阻與長度的關系，應選編號為 的導體進行實驗。（2）為了探究導體的電阻與材料的關系，應選編號為 的導體進行實驗。（3）為了探究導體的電阻與橫截面積的關系，應選編號為 的導體進行實驗。解析：答案： 例6、水果含有果酸。如圖所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個水果電池。某科學興趣小組對影響水果電池電壓大小的因素進行了實驗研究。(1)在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓，結果如下表： 鐵鋅鐵銅銅鋅蘋果0.55伏0.60伏0.95伏梨0.40伏0.50伏0.90伏菠蘿0.50伏0.55伏1.00伏橙0.70伏0.78伏1.05伏 在答題卷上畫出這個實驗的電路圖； 分析實驗數(shù)據(jù)可以得出：在上述條件下，從金屬活動性順序看，所選用的兩塊極板材料之間的 越大，水果電池的電壓越大；并且水果電池的電壓還與 有關；(2)若該小組的同學選用一只橙子并用銅一鋅做極板，研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關系時，應控制 不變；(3)關于影響水果電池電壓大小的因素，你還可以研究的問題是 。(寫出一個)解析：答案： 三、總結與測評要想學習成績好，總結測評少不了！課后復習是學習不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們鞏固學習效果，彌補知識缺漏，提高學習能力。電路故障的判斷：電路出現(xiàn)故障，一般有兩種情況：（1）發(fā)生 路；（2）發(fā)生 路。而在每種情況下，電壓表的示數(shù)都有可能是零或有較大示數(shù)（接近電源電壓）。具體分析如下表：成果測評現(xiàn)在來檢測一下學習的成果吧！請到網(wǎng)校測評系統(tǒng)和模擬考試系統(tǒng)進行相關知識點的測試。知識點：電壓 電阻測評系統(tǒng)分數(shù)： 模擬考試系統(tǒng)分數(shù)： 自我反饋學完本節(jié)知識，你有哪些新收獲？總結本節(jié)的有關習題，將其中的好題及錯題分類整理。我的收獲習題整理題目或題目出處所屬類型或知識點分析及注意問題好題錯題