2022年高中物理 第二章 恒定電流 簡單的邏輯電路學(xué)案 新人教版選修3-1一、導(dǎo)入新課，展示目標(biāo) 1.初步了解簡單的邏輯電路及表示符號.2.通過實驗理解“與”、“或”和“非”門電路在邏輯電路中的結(jié)果與條件的邏輯關(guān)系，會用真值表表示一些簡單的邏輯關(guān)系.3.初步了解集成電路的作用及發(fā)展情況二、課前自學(xué)，提出問題1處理數(shù)字信號的電路叫做_，具有邏輯功能的數(shù)字電路叫做_數(shù)字電路中最基本的邏輯電路是門電路2如果一個事件的幾個條件都滿足后，該事件才能發(fā)生，我們把這種關(guān)系叫做_；具有“與”邏輯關(guān)系的電路稱為_電路，簡稱“與”門其符號為_3如果幾個條件中，只要有一個條件得到滿足，某事件就會發(fā)生，這種關(guān)系叫做_關(guān)系；具有_關(guān)系的電路叫做“或”門其符號為_4輸出狀態(tài)和輸入狀態(tài)_的邏輯關(guān)系叫做_關(guān)系；具有_關(guān)系的電路叫做“非”門其符號為_.三、學(xué)習(xí)過程1、師導(dǎo)生學(xué)，合作探究探究一、 “與”門問題設(shè)計如圖所示，兩個開關(guān)A、B串聯(lián)起來控制同一燈泡L，顯然，只有A“與”B同時閉合時，燈泡L才會亮在這個事件中，A、B閉合是條件，燈泡L亮是 結(jié)果那么它們體現(xiàn)了什么邏輯關(guān)系呢？(1)事件的兩個條件需滿足幾個，事件才能發(fā)生？(2)在下表中填寫對應(yīng)條件下事件的結(jié)果(燈泡L是亮還是熄).（見學(xué)生用書）(3)如果把開關(guān)的“通”記為1，“斷”記為0，把燈“亮”記為“1”，“熄”記為0，把上面表格用1、0表示探究二、“或”門問題設(shè)計如圖所示，兩個開關(guān)A、B并聯(lián)，控制同一燈泡Y，在這個電路中，A“或”B閉合時，燈泡Y就亮(1)條件A、條件B滿足幾個時，事件就能發(fā)生？(2)在下表中填寫對應(yīng)條件下事件的結(jié)果(燈泡Y是亮還是熄). （見學(xué)生用書）(3)如果把開關(guān)的“通”記為1、“斷”記為0，把燈“亮”記為“1”、“熄”記為0，把上面表格用1、0表示探究三、“非”門問題設(shè)計如圖3所示，當(dāng)開關(guān)A接通時，燈泡Y被短路而不亮；當(dāng)開關(guān)A斷開時，燈泡Y是通路而被點亮(1)條件A和事件Y之間的關(guān)系如何？(2)在下表中填寫對應(yīng)條件下事件的結(jié)果(燈泡Y是亮還是熄). （見學(xué)生用書）(3)如果把開關(guān)的“通”記為1、“斷”記為0，把燈“亮”記為“1”、“熄”記為0，把上面表格用1、0表示（見學(xué)生用書）二次備課探究四、復(fù)合門電路1“與非”門一個“與”門電路和一個“非”門電路組合在一起，組成一個復(fù)合門電路，稱為“與非”門，如圖所示2.“或非”門一個“或”門電路和一個“非”門電路組合在一起，組成一個“或非”門，如圖所示2、互動交流，突破疑難例1如圖所示為某一門電路符號及輸入端A、B的電勢隨時間變化關(guān)系的圖象，則下列選項中能正確反映該門電路輸出端電勢隨時間變化關(guān)系的圖象是()例2兩只晶體二極管組成如圖7所示電路，A、B為輸入端，Y為輸出端，試分析說明它是什么邏輯電路例2由門電路構(gòu)成的一簡單控制電路如圖所示，其中R為光敏電阻，光照時電阻很小，R為變阻器，L為小燈泡其工作情況是：當(dāng)光敏電阻受到光照時小燈泡L不亮；不受光照時，小燈泡L亮該邏輯電路是_門電路四、當(dāng)堂檢測，競爭展示步步高導(dǎo)學(xué)案設(shè)計P57自我檢測區(qū) 1-3題五、暴露問題，反饋小結(jié)六、作業(yè)布置，拓展提高第二章 訓(xùn)練13七、反思總結(jié)