一年級(jí)品德下冊(cè) 我們一起成長(zhǎng)教案2 科教版活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)班集體是我們的另一個(gè)“家”；2讓學(xué)生懂得“我”和小伙伴一起在班集體里成長(zhǎng)，我們是班集體的一員，要熱愛自己的班集體；3讓學(xué)生感受到：我們要為集體做力所能及的事。活動(dòng)準(zhǔn)備1課件展示“星星、鳥兒、魚兒”們的“家”和校園景色；2學(xué)生分小組準(zhǔn)備一份自己為“六一”準(zhǔn)備的節(jié)日小禮物；3一棵用裁好的紙做的假樹。活動(dòng)過程教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng)主題1課件分別出示“星星、鳥兒、魚兒”的家和“校園”等畫面，讓學(xué)生感受到我們愉快地在一個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活，班集體就像一個(gè)大家庭。2.齊聲讀“班集體，我們的家”。3.出示無樹葉的“樹”，課件出示：班集體是“樹媽媽”，我們是樹上的“葉寶寶”。每一個(gè)“我”長(zhǎng)啊長(zhǎng)，一起把我們的“樹媽媽”打扮得更漂亮。4.教師引導(dǎo)：今天我們這節(jié)課就是讓小朋友們來親自打扮這位“樹媽媽”，我們看看誰的獎(jiǎng)品（樹葉或果子）多，為“樹媽媽”做的貢獻(xiàn)大？最后還要用自己獲得的“獎(jiǎng)品”上臺(tái)把“樹媽媽”打扮漂亮。多媒體課件激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的一員，熱愛班級(jí)體；二、匯報(bào)自己對(duì)樹媽媽的貢獻(xiàn)1.看書P39圖：在校內(nèi)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出色的運(yùn)動(dòng)員是誰？獲得了什么名次？不是運(yùn)動(dòng)員的同學(xué)又做了些什么？2.讓學(xué)生說出自己在作值日、完成作業(yè)等方面為班集體做的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生根據(jù)自己的情況暢所欲言地進(jìn)行匯報(bào)。通過看圖觀察，說話，培養(yǎng)學(xué)生為班集體做貢獻(xiàn)的意識(shí)。圍繞文明班隊(duì)評(píng)比，制定一份簡(jiǎn)單的班級(jí)公約。用獎(jiǎng)狀打扮樹媽媽增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。留下我們的小腳印活動(dòng)目標(biāo)1感受班集體給自己帶來的溫暖和快樂。2體驗(yàn)班集體對(duì)自己成長(zhǎng)的重要，形成集體意識(shí)，有集體榮譽(yù)感。活動(dòng)準(zhǔn)備1學(xué)生把自己和同學(xué)們?cè)谝黄鸬恼掌占饋怼?學(xué)生把自己和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)等最難忘的事畫下來或者寫在日記中。3每位同學(xué)至少發(fā)現(xiàn)三位同學(xué)的進(jìn)步，并記下來?；顒?dòng)過程教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、故事導(dǎo)入1朗誦兒歌2說說自己在班集體中做些什么？?jī)焊枥收b激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛，為下一個(gè)鋪墊。二、留下成長(zhǎng)的足跡1參觀課本中小朋友成長(zhǎng)的足跡。2制作“班級(jí)樹”，用卡片做成各種形狀的果子。以后個(gè)人或班集體比賽獲獎(jiǎng)、好人好事，都寫在卡片上掛到“班級(jí)樹”上。讓同學(xué)也時(shí)時(shí)看到自己成長(zhǎng)的小腳印。看課文插圖，讓學(xué)生明白什么是足跡，動(dòng)手做卡片，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)感。三、打扮“樹媽媽”1.      凡是獲獎(jiǎng)?wù)呔陀H自把樹葉或果子拿上臺(tái)打扮“樹媽媽”。2.      學(xué)生分別將自己為班集體做的貢獻(xiàn)寫下來，掛在樹上?？偨Y(jié)：為了“樹媽媽”的美麗，我們“葉寶寶”要一起為班集體做事，哪怕是撿起一張紙屑，關(guān)好門窗電燈，隨手把課桌扶正這些小事；或者代表班級(jí)參加比賽，等等。為班集體出力，可以是轟轟烈烈地得大獎(jiǎng)，更多的是平常生活中心中有集體，心中有他人。一個(gè)小小的動(dòng)作、一句輕聲的問候都能體現(xiàn)對(duì)集體、對(duì)他人的關(guān)懷。用獎(jiǎng)狀打扮樹媽媽增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。