《2022屆高考生物總復(fù)習(xí) 選修部分 大題練習(xí)三》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022屆高考生物總復(fù)習(xí) 選修部分 大題練習(xí)三（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022屆高考生物總復(fù)習(xí) 選修部分 大題練習(xí)三 1. (xx?奉新縣模擬)根據(jù)下列各圖回答相關(guān)問(wèn)題： (1)用圖1裝置提取植物有效成分的方法稱為___________，可用于提取___________(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”)；用此方法最終出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的原因是 _____________________________________________________________________________. (2)用圖2制作果酒時(shí)，其中水的作用是______________________；若從土壤中分離發(fā)酵用的酵母菌，應(yīng)使用___________培

2、養(yǎng)基；圖3的a、b方法中可用于酵母純化的是___________，可進(jìn)行培養(yǎng)液中活酵母計(jì)數(shù)的是___________；從微生物培養(yǎng)的角度分析，葡萄果汁為酵母菌的生長(zhǎng)提供了水、無(wú)機(jī)鹽和___________. 2.(xx?衡陽(yáng)二模)已知青蒿素，無(wú)色針狀晶體，易溶于有機(jī)溶劑，不易揮發(fā)；而玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，易揮發(fā).根據(jù)生物相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題. (1)從黃花蒿中提取青蒿素時(shí)，應(yīng)采用萃取法，理由是_________________________________；并且通常在提取前將黃花蒿莖葉進(jìn)行___________和干燥，以提高效率；干燥過(guò)程應(yīng)控制好_______

3、____和時(shí)間，以防止青蒿素分解. (2)提取過(guò)程中宜采用水浴加熱以防止燃燒、爆炸；所得液體濃縮前需進(jìn)行___________. (3)玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，簡(jiǎn)便易行的提取方法是水蒸氣蒸餾中的___________法，在提取過(guò)程中分別加入NaCl(目的是_________________________________)、Na2SO4；要提高玫瑰精油的產(chǎn)品質(zhì)量，應(yīng)采用的措施是___________. 3.(xx?東臺(tái)市模擬)紫外線輻射可使細(xì)胞產(chǎn)生活性氧和自由基，二者易發(fā)生一系列的氧化反應(yīng)，其產(chǎn)物對(duì)細(xì)胞造成傷害.有些水果果皮中富含水溶性抗氧化劑.為此，有人對(duì)果皮所

4、含成分能否保護(hù)細(xì)胞免受紫外線輻射傷害進(jìn)行了探究. 實(shí)驗(yàn)材料與用具：適宜濃度的大腸桿菌菌液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、無(wú)菌水、已滅菌的大腸桿菌培養(yǎng)基(裝在培養(yǎng)皿中)、接種工具、紫外燈、恒溫培養(yǎng)箱等. 實(shí)驗(yàn)步驟： ①取6個(gè)大腸桿菌培養(yǎng)基，編號(hào)為a、b、c、d、e、f ②按下表配方配制接種液，然后使用接種工具分別將菌種接種到6塊培養(yǎng)基上. 培養(yǎng)基編號(hào) 接種液配方 培養(yǎng)基編號(hào) 接種液配方 培養(yǎng)基編號(hào) 接種液配方 a和d 3ml菌液 b和e 3ml菌液 +1ml柚皮提取液 c和f 3ml菌液 +1ml葡萄皮提取液 ③紫外線照射：將a、b、c三個(gè)已接種的培養(yǎng)基置于紫外

5、燈正下方IOcm處照射3min，然后立即用鋁箔紙包住培養(yǎng)皿，放人37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；… ④24h后，取出培養(yǎng)皿，觀察、計(jì)數(shù). 培養(yǎng)基編號(hào) a b c d e f 菌落數(shù)目 2 503 374 327 537 488 分析討論： (1)實(shí)驗(yàn)步驟②的接種配方中有一處不完整，請(qǐng)補(bǔ)充：______________________，為提高本實(shí)驗(yàn)的可信度，還需要______________________. (2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________________________.在對(duì)a、b、c進(jìn)行紫外燈照射時(shí)，對(duì)d、e、f的處理應(yīng)該是______

6、___________________________. (3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，可得出的初步結(jié)論是____________________________________________. (4)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有人提出新探究課題：探究不同濃度果皮所含成分抵抗紫外線傷害細(xì)胞相關(guān)性研究.使用梯度平板法.其操作第一步：制備果皮成分濃度梯度平板，如圖1所示. 培養(yǎng)基凝固并放置過(guò)夜.第二步：將3mL大腸桿菌菌液接種到該培養(yǎng)基表面.其他步驟與上相同. 制備的培養(yǎng)基凝固后需放置過(guò)夜的解釋是：____________________________________________. ②現(xiàn)已證

7、明，一定濃度范圍的果皮成分對(duì)抵抗紫外線照射細(xì)胞的傷害呈正相關(guān)性，圖2三個(gè)培養(yǎng)結(jié)果，支持該結(jié)論的是：_____.從進(jìn)化角度分析，培養(yǎng)皿上的菌落差異體現(xiàn)了紫外線對(duì)大腸桿菌種群進(jìn)行了_________(定向/不定向)選擇. 4.(xx?南開區(qū)二模)男孩哈森因LAMB3基因突變患有交界型大皰性表皮松解癥，病變皮膚變得像紙一樣脆弱，輕微磕碰就會(huì)受傷且傷口難以愈合，并伴有多種炎癥威脅其生命?？茖W(xué)家通過(guò)基因治療對(duì)其皮膚進(jìn)行改造，治療過(guò)程示意圖如圖所示。 (2)圖中治療過(guò)程所涉及的基因工程目的基因是________________，受體細(xì)胞是________________。圖中過(guò)程①、②遺傳信息的傳遞可表示為________________。 (3)逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞中能夠合成“整合酶”，它能切開DNA雙鏈的特定區(qū)域，便與目的基因與宿主DNA整合。整合酶的作用類似于基因工程工具中的________________。