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2022屆高考生物總復習 第八單元 生命活動的調節(jié) 加強提升課(五)植物激素調節(jié)相關探究實驗突破提考能強化通關 新人教版

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2022屆高考生物總復習 第八單元 生命活動的調節(jié) 加強提升課(五)植物激素調節(jié)相關探究實驗突破提考能強化通關 新人教版

2022屆高考生物總復習 第八單元 生命活動的調節(jié) 加強提升課(五)植物激素調節(jié)相關探究實驗突破提考能強化通關 新人教版1(2018· 福建龍海二中模擬)某校生物興趣小組把一個胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上,瓊脂塊的中央被云母片隔開,同時被一個紙盒罩住,紙盒的一側開口,有單側光照(如圖1所示)。經過以下三種方法處理一段時間:僅紙盒轉動、僅胚芽鞘和瓊脂塊轉動、整個裝置同時轉動,然后分別把甲、乙所示瓊脂塊放在三個切除尖端胚芽鞘的切口上(如圖2)。胚芽鞘的生長狀況分別是()A直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長B向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長C向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長D向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長解析:選D。僅紙盒轉動時,胚芽鞘始終只有右側受到單側光照射,所以甲所含的生長素濃度高于乙,圖2中胚芽鞘向右彎曲生長;僅胚芽鞘和瓊脂塊轉動時,相當于胚芽鞘的每一側都均勻受光,所以甲所含的生長素濃度等于乙,圖2中胚芽鞘直立生長;整個裝置同時轉動時,始終是靠開口的一側受到光照,所以甲所含的生長素濃度高于乙,圖2中胚芽鞘向右彎曲生長。2(2018·泉州質檢)科研人員研究單側光、一定濃度的Ca2、La3(鈣通道阻斷劑)對吊蘭根生長的影響,相關處理及結果如下:組別處理結果彎曲度a/°IAA濃度/(ng·g1FW)光Ca2La3向光側背光側10299.5300.2271.3178.6416.3382.4143.3444.440276.6276.5注:“”施加處理、“”不施加處理。下列分析正確的是()A單側光主要通過降解吊蘭根向光側的IAA而影響其生長B濃度越高的IAA促進吊蘭根細胞生長作用越強CCa2對吊蘭根背光彎曲生長的影響程度比單側光強D單側光影響吊蘭根背光彎曲生長需Ca2參與解析:選D。從表格中可以分析出,單側光照射能使背光側生長素含量高于向光側,使吊蘭根背光彎曲;用單側光和Ca2共同處理,背光側生長素濃度更高,彎曲角度更大;用單側光和La3處理,則背光側和向光側生長素濃度相同,根不彎曲,與沒有任何處理的對照組幾乎相同。比較1組和2組,生長素的總量幾乎相等,A錯誤;從圖示發(fā)現(xiàn),背光側生長素濃度越高,根細胞生長越弱,所以彎曲角度才越大,B錯誤;比較2組和3組,可以看出Ca2能夠加強單側光的作用,但是由于缺少沒有單側光只有Ca2的實驗組,所以無法斷定Ca2和單側光對根彎曲生長的影響程度哪個更大,C錯誤;3組比2組效果明顯,可以推測出Ca2在單側光影響吊蘭根背光彎曲生長中是參與的,D正確。3.(2018·安徽黃山高三質檢)如圖所示是某同學得到的探究不同濃度的某生長素類似物(A)對月季扦插枝條生根影響的實驗結果,對該實驗結果的分析不正確的是()A該實驗缺少用等量蒸餾水處理的對照實驗結果B與1.0 mg/mL相比,1.0 mg/mL與2.0 mg/mL之間生根條數(shù)的多少無法判斷C應在1.0 mg/mL至2.0 mg/mL之間設置更小的濃度梯度探究A促進插條生根的最適濃度D從圖中不能得出5.0 mg/mL的濃度對月季枝條的生根起促進作用還是抑制作用解析:選C。該實驗缺少用等量蒸餾水處理的對照實驗結果,A正確;與1.0 mg/mL相比,1.0 mg/mL至2.0 mg/mL之間的濃度,枝條生根條數(shù)可能比1.0 mg/mL時多,也可能比1.0 mg/mL時少,B正確;促進插條生根的最適濃度可能小于1.0 mg/mL,故該同學該在0 mg/mL至2.0 mg/mL的濃度范圍內設置更小的濃度梯度探究A促進插條生根的最適濃度,C錯誤;該實驗缺少用等量蒸餾水處理的對照實驗結果,故不能說明5.0 mg/mL的濃度對月季枝條的生根起促進作用還是抑制作用,D正確。4科學家開展了一項實驗來探究兩種植物激素對煙草細胞的不同效果。如圖表示加入不同激素處理后48 h內的實驗結果,分析結果可知()A生長素缺乏會導致淀粉在48 h內都沒有積累B在48 h內,細胞分裂素刺激了煙草細胞中淀粉的積累C每種激素的加入都會對煙草細胞淀粉積累量發(fā)揮即時效應D細胞分裂素處理后第二個12 h期間的淀粉增加量多于任何其他12 h期間的增加量解析:選B。依圖示信息,無法得知生長素缺乏時淀粉積累量,故A項錯誤;細胞分裂素能夠促進淀粉的積累,故B項正確;細胞分裂素在第2個12 h時發(fā)揮作用,C項錯誤;用細胞分裂素處理時,第4個12 h(即3648 h)期間曲線斜率最大,說明這段時間內淀粉量增加最多,故D項錯誤。5(2018·四川綿陽高三診斷)為探究油菜素(BR)對生長素(IAA)生理作用的影響,研究人員做了如下實驗:外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似的綠豆芽幼根,一段時間觀察其對主根長度的影響,測量后結果如圖所示。請回答下列問題:(1)每組至少設置三個重復實驗將結果求平均值以更接近真實值,也是為了避免_影響實驗結果。該實驗不能證明BR對主根生長的作用具有兩重性,理由是_。(2)坐標曲線中ab段與bc段,BR對主根伸長的影響不同在于_。(3)進一步研究表明BR也有促進根伸長的作用。當加入某種藥物完全抑制根細胞的DNA復制后,BR誘導的根的伸長生長被抑制了40%,從細胞角度分析,BR是通過促進細胞_影響根伸長生長的。解析:(1)重復實驗,求其平均值的目的是為了避免偶然因素影響實驗結果。該實驗BR只有一種濃度,沒有設置一系列濃度的BR溶液對主根生長影響的實驗,所以不能證明BR對主根生長的作用具有兩重性。(2)與對照組相比,ab段和bc段都表現(xiàn)為抑制作用,但是前者抑制作用增強,后者抑制作用減弱。(3)當加入某種藥物完全抑制根細胞的DNA復制后,BR誘導的根的伸長生長被抑制了40%,說明BR是通過促進細胞分裂和伸長影響根伸長生長的。答案:(1)偶然因素沒有設置一系列濃度的BR溶液對主根生長影響的實驗(2)ab段抑制作用增強,bc段抑制作用減弱(3)分裂和伸長(細胞生長/體積增大)

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