祖國的首都 北京課 題第五章 北京課 型預習展示課執(zhí)筆人 審核人 級部審核學習時間第 周第 導學稿教師寄語理解并不等于已知，記住并不等于知識，學習必須進行思考學習目標1. 使學生能說明秦嶺-淮河一線的地理意義。2. 運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異。（重難點）。3. 說出各地理單元自然地理單元自然環(huán)境對生產(chǎn)和生活的影響。學生自主活動材料一、認定目標，預習感知（一）基礎知識梳理（1.2號同學獨立完成，3.4號同學可適當看書）1.北京的地理位置：北京位于 的北部邊緣，背靠群山，面向 。2.北京的城市職能：是全國的 、 、 中心。3.閱讀35頁圖形，回答北京的地勢特點：河流流向 。北京屬于 氣候類型。氣候特點是： 。二、合作研討（解決不了的問題，組內(nèi)合作交流）4、列舉北京主要的名勝古跡。5學習39-41頁，北京的交通具有怎樣的特點。6、北京城市的建設方向是什么？7、北京的首鋼搬遷對北京的環(huán)境保護有哪些積極影響？三、整理歸納，知識內(nèi)化（結合所學，構建知識體系）四、當堂反饋1、讀圖“我國四大地理區(qū)域略圖”，回答問題。（1）寫出圖中字母代表的我國四大區(qū)域名稱：A_   B_  C _（2）C地區(qū)主要的植被類型是_,D地區(qū)的氣候類型主要是_。（3）甲與乙比較, 冬季氣溫差異的原因是_因素的影響，甲與丙比較, 年降水量差異的原因是_因素的影響。（4）區(qū)域B和C的分界線主導因素是_,A和B分界線的主導因素是_（5）你所在學校屬     _   (區(qū)域)，該地區(qū)的耕地類型是            。 我國四大地理區(qū)域自然環(huán)境的不同，必然會影響到人們的生產(chǎn)和生活。據(jù)此完成 平頂屋 古鎮(zhèn) 碉樓 四合院2、民居最能夠直接地體現(xiàn)自然環(huán)境的地域差異，下列民居與所在區(qū)域組合正確的是A.青藏地區(qū) B.南方地區(qū) C.北方地區(qū) D.西北地區(qū)3、.我國四大地理區(qū)域自然環(huán)境的差異，導致不同區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各具特色，下列敘述正確的是A.北方地區(qū)耕地以旱地為主，耕作制度為一年兩熟到一年三熟 B.南方地區(qū)耕地以水田為主，耕作制度為一年一熟或兩年三熟C.西北地區(qū)是我國主要的天然牧場，放牧羊、牛、馬等牲畜D.青藏地區(qū)氣候溫暖濕潤，以種植青稞等糧食作物為主4、下圖中能夠反映北京市氣候特征的是 （ ） m5.第 29界奧運會主會場是北京鳥巢國家奧林匹克體育中心，這說明北京具有哪種城市職能      A、政治中心   B、交通中心 C、 文化中心    D、軍事中心6、為保護和改善首都的城市環(huán)境北京在城市布局方面采取的主要施：                       A擴大城市范圍 B所有工業(yè)遷出市區(qū)  C在遠郊區(qū)發(fā)展衛(wèi)星城 D、縮小城區(qū)綠地改建住宅讀圖文資料，回答問題。（5分）材料一：2020年全國兩會召開前的網(wǎng)絡民意調查顯示，如何破解“十面霾伏”，消除百姓“心肺之患”等熱點問題備受關注。霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài)，霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統(tǒng)表述，尤其是PM2.5（空氣動力學當量直徑小于等于2.5微米的顆粒物）被認為是造成霧霾天氣的“元兇”。霧霾的源頭多種多樣，比如汽車尾氣、工業(yè)排放、建筑揚塵、垃圾焚燒，甚至火山噴發(fā)等。材料二：北京市近兩周空氣質量指數(shù)趨勢圖（1）從材料一中可知，霧霾的主要來源有 。（2）從材料二中可知，北京的空氣質量最好的一天是 。（3）霧霾天氣發(fā)生時，下列防護措施不正確的是（ ）A外出時帶口罩 B盡量減少戶外活動C盡量少開窗 D外出時打遮陽傘五、小組內(nèi)合作交流六、課堂小結（由學生小結，教師補充）教學反思：自我評價專欄(分優(yōu)良中差四個等級)自主學習： 合作與交流： 書寫： 綜合：