2022年中考政治 師友結伴同行復習學案 【學情分析】隨著年齡的增長，初中生面臨著兩大最緊迫的問題：一是圍繞什么是真正的友誼而產生的找尋朋友的需要與困惑，二是圍繞如何與異性同學交往而產生的性別角色認同和情感需要及困惑，前者反映的是朋友問題，更重要的是反映了學生友誼觀的成長，后者反映是男女生的交往問題，更重要的是反映了學生性別意識的形成以及青春期的情感發(fā)展。 【學習內容分析】本單元包括第三課“同儕攜手共進”，第四課“老師伴我成長”和“交往的劇場，成長的舞臺”主題探究活動。前一課講生生交往及同學關系，后一課講師生交往及師生關系，兩課的目標都在于強調健康的人際交往、良好的人際交往有助于學生的成長。 【復習目標】 1、了解青春期閉鎖心理現象及危害性，積極與同學、朋友進行交往； 2、正確認識異性同學之間的交往，能夠正確地進行交往； 3、能夠積極地與老師進行交往，增進與老師的情感?！緩土曔^程】（一）讀（看）復習目標，明確復習任務：（二）自學導航：請同學們認真閱讀課本內容，在八分鐘內完成以下任務：1自主提出問題并獨立分析解答，用鉛筆做好問題及答案要點標記，有疑問的地方用特殊符號標記。2理清本課知識脈絡，自主構建本課知識框架（三）學生自主復習（三）合作探究，交流釋疑1小組內交流、釋疑，小組長負責組織本組同學互相提問檢查、切磋問題及答案要點，記下組內未解決的疑難問題。2班內交流：各小組提出有異義的問題或解決不了的疑難問題，其他組同學解答或釋疑，學生評析，如有問題其他同學補充或糾錯。3知識框架展示：各小組推選出優(yōu)秀知識框架在班內展示并講解個人的構建思路。4、知識運用、鞏固訓練（1）理解認識材料：陳紅是一名初一女生，平時由于功課緊，所以總是一個人獨來獨往。久而久之，她與同學之間形成隔閡，和同學們說話很少，交往很少。每當她看到其他 同學在一起談笑風生，自己卻無人理睬時，內心十分苦惱。請你當一次心理醫(yī)生，為陳紅出謀劃策，解除煩惱。問：陳紅苦惱的原因是什么？答：苦惱的原因是缺少了友情，因為生活需要友情，友情能使我們互相啟發(fā)，取長補短，相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發(fā)展。問：陳紅今后怎樣才能擺脫苦惱，獲得快樂?答：要主動勇敢地與同學交往，與同學建立友誼。對同學要諒解寬容。此外交友應注意謹慎交友，努力做到善交益友。 問：作為同齡朋友，你最想對陳紅說的一句話是 :(要求：真情實感，能勸人積極尋求友情、獲得快樂即可 ) 2感悟體驗玉宇和麗麗是同班同學，他們品學兼優(yōu)，都是班干部，在共同的學習工作中他們成了好朋友。但由于二人沒能把握好情感的韁繩，過早地陷入了情感的漩渦，不能自拔，學習成績大幅下降，在中考中都沒有考上理想的學校。問：玉宇和麗麗在中考中失敗原因是什么？答：玉宇和麗麗沒有做到適度交往，陷入了情感漩渦，沒有慎重對待和理智處理情感問題，從而放松了學習，進而影響他們的學業(yè)進步。問：作為中學生應如何與異性同學進行交往? 答：見課本P38.【達標測評】（一）單項選擇題（每小題3分，共12分）要求：學生獨立完成答題，選擇題小組內交流批改；閱讀分析題班內交流，同學評析，學生紅筆批改1、孔子關于“寬以待人”的說法是很有意義的，其中對“寬”字理解正確的是： A、無原則的放縱 B、對人寬容，互相諒解 C、對朋友的缺點加以庇護 D、無視朋友的缺點和錯誤2、“近朱者赤，近墨者黑?！边@句成語告訴我們交朋友時：A、不要與有缺點的人交朋友 B、要少而精C、朋友越多越好 D、一定要慎重 3、下列認識正確的是 A 朋友能給我們溫暖和力量，只要朋友多，成績就會好 B 朋友間應該互相信任，在任何情況下，對朋友的任何事都要嚴守秘密 C 朋友間應該坦誠，所以朋友間沒有什么隱私可言。 D 友誼帶給我們快樂和信心，也常常會使我們陷入兩難境地一4、學會交友是每個人需要解決的問題。對待交友，正確的態(tài)度是 考慮、體察朋友的需要 完全信任、依靠朋友的幫助 堅持平等互惠 只講給予，不求回報 A B C D 5、黃健總覺得自己在班里各方面都比別人強，他只看到別人的缺點，發(fā)現不了別人的長處，所以習慣于對別人發(fā)號施令。黃健在與同學相處時出現的問題是 A 圈子太小難以建立廣泛的友誼 B 講哥們兒義氣 C 以自我為中心，不尊重他人 D 只和少數人打交道6、男女生正常交往有利于 班集體的團結 消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康心理 發(fā)揮性別優(yōu)勢，使個性充分發(fā)揮 青少年身心健康發(fā)展 A B C D7、隨著青春期的到來，異性同學之間產生莫名的愛戀之意，這是：A 不正常的，是十分有害的 B 不正常的，要隔絕異性之間的來往 C 正常的，但要慎重對待、理智處理 D 正常的，可任其發(fā)展8、 融洽的師生關系 有利于我們快樂的學習 有利于我們身心的發(fā)展 有利于我們精神的充實 有利于激發(fā)我們探求知識的愿望 A B C D 9、人難免會犯錯誤，老師也不例外。用恰當的方式指出老師的錯誤是對他的尊重，也是老師所希望的。所謂恰當的方式就是：A 要考慮到犯錯者的情感不傷害老師 B 讓別人去說 C 直截了當地說 D 大膽質疑