《2022年高中信息技術(shù)上冊《第2課 信息與信息技術(shù)》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中信息技術(shù)上冊《第2課 信息與信息技術(shù)》教案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中信息技術(shù)上冊《第2課 信息與信息技術(shù)》教案 設(shè)計(jì) 要素 設(shè) 計(jì) 內(nèi) 容 練習(xí) 內(nèi)容 分析 通過上網(wǎng)查找相關(guān)“信息”的內(nèi)容，讓學(xué)生知道信息；信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)。 教學(xué) 目標(biāo) 知識 與技能 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)； 過程 與方法 3、教師指導(dǎo)下通過上機(jī)練習(xí)過程，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。 情感態(tài)度價(jià)值觀 4、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力的實(shí)際操作能力。 學(xué)情者特征分析 通過上一課時(shí)講解，學(xué)生對“信息”和“信息技術(shù)”的概念

2、有一定解，個(gè)別學(xué)生掌握較好，水平參差不齊。 教學(xué) 分析 練習(xí) 重點(diǎn) 信息的載體 練習(xí)難點(diǎn) 難點(diǎn) 信息載體-信息代碼表現(xiàn)方式（聲音、文本、圖像和數(shù)據(jù)） 解決辦法 通過上機(jī)練習(xí)（網(wǎng)上查找相關(guān)內(nèi)容） 練習(xí)方法 1、 老師引導(dǎo)學(xué)生上機(jī)。 2、 學(xué)生自主上機(jī)操作主也可相互交流共同學(xué)習(xí)； 3、老師指導(dǎo)檢查。 練習(xí)資源準(zhǔn)備 開通網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器 教學(xué)過程 練習(xí)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)媒體使用 預(yù)期效果 回顧 上一課學(xué)習(xí)了“信息”,理解了如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù), 現(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，來

3、進(jìn)一步了解這些知識。 好！ 學(xué)生邊觀看邊思考邊舉手回答。 較好 達(dá)成目標(biāo) 揭示練習(xí)目標(biāo) 揭示練習(xí)目標(biāo)： 1、什么是信息？ 2、信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)是怎樣的？ 學(xué)習(xí)練習(xí)目標(biāo) 明確練習(xí)目標(biāo) 掌握練習(xí)方法 達(dá)成目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 教師口述練習(xí)方法： （1）目標(biāo)1、2由同學(xué)們自已上機(jī)完成，等會我們檢測。 （2）通過目標(biāo)2學(xué)生之間可以相互交流完成。 掌握練習(xí)方法 達(dá)成目標(biāo) 學(xué)生練習(xí)教師巡視 上機(jī)完成以下練習(xí)： 1、舉例查找說明信息存在于國思維領(lǐng)導(dǎo)域。 2、什么是人類社會的三大資源，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的三大支柱。 3、舉例查找說明什么是信息代碼？有幾種表現(xiàn)形式？ 1、認(rèn)真上機(jī)練習(xí) 3、學(xué)生之間相互討論共同完成 達(dá)成目標(biāo) 檢測練習(xí)效果 指導(dǎo)學(xué) 生更正 并運(yùn)用 1、指名學(xué)生上機(jī)演示 2、引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行更正、補(bǔ)充。 3、指名學(xué)生學(xué)生演示正確的，教師及時(shí)更正說明。 1、上機(jī)演示。其他學(xué)生進(jìn)行更正、補(bǔ)充。 2、找出錯誤后，學(xué)生之是相互討論訂正。 達(dá)成目標(biāo) 流程程圖 練習(xí)課 教學(xué)設(shè)計(jì) 評價(jià)