人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1多組分的空氣 單元檢測(cè)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列關(guān)于空氣的說法中，錯(cuò)誤的是 （ ）A空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源B空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏疌按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8、氧氣21D空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)非?；顫姡诔啬芘c許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)2 . 類比推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要思維方法，以下類推結(jié)果正確的是A室溫下，氯化鈉溶液PH=7，同理PH=7的溶液是氯化鈉溶液BCH4充分燃燒生成H2O和CO2，則充分燃燒生成H2O和CO2的物質(zhì)只含C、H元素C定溫度下的不飽和溶液還能溶解溶質(zhì)，則一定溫度下的飽和溶液不能溶解任何物質(zhì)DCaO與水反應(yīng)生成Ca(OH）2，同理Na2O與水反應(yīng)生成NaOH3 . 下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氮?dú)獾氖牵?）A觀察顏色B插入帶火星的木條C插入燃著的木條D聞氣味4 . 空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是（ ）A空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕釨造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等C餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵釪工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣5 . 下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是 （ ）A測(cè)定空氣中氧氣的B水的電解C用等質(zhì)量等濃度的雙氧水分別制氧氣D加熱高錳酸鉀制氧氣6 . 下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是（ ）A工業(yè)制氧氣是利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，將氮?dú)鈴目諝庵蟹蛛x出來B空氣是一種寶貴的自然資源，用途廣泛C污染空氣的氣體主要有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等D空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)大約是:稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%7 . 相比環(huán)境惡劣的太空，地球卻是生命的綠洲，從我們生活的地表，到山巔云層，直至宇宙邊緣，是空氣庇護(hù)著我們。下列對(duì)空氣的說法中正確的是A空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒B臭氧（O3）屬于稀有氣體，主要分布在距地面 1050km 的高空CSO2約占空氣體積的 0.03%，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)D隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染8 . 下面使用酒精燈方法中正確的是A酒精燈里的酒精不能超過酒精燈容積的23B用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈C向燃著的酒精燈里添加酒精D酒精燈不用時(shí)，用嘴巴吹滅9 . 下列說法中，正確的是（ ）A空氣中的氮?dú)?、氧氣混合均勻，而且保持著各自的化學(xué)性質(zhì)B空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的 21%C二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物D氧氣具有可燃性10 . 空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是A空氣中的氧氣能支持燃燒，可做燃料B空氣中各成份的含量不是恒定不變的C空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成污染D空氣中的稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，化學(xué)性質(zhì)很不活潑11 . 餅干和薯片放在空氣中一段時(shí)間變軟，這說明空氣中含有（ ）A二氧化硫B氧氣C二氧化碳D水蒸氣12 . 與城市空氣污染日益嚴(yán)重?zé)o關(guān)的是（ ）A高溫酷暑B工業(yè)廢氣C汽車尾氣D工業(yè)煙塵13 . 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為（ ）A78%B58%C21%D11%二、填空題14 . 化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用語言。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。(1)空氣中含量最多的氣體_。(2)用于配制生理鹽水的鹽是_。(3)“西氣東輸”工程中輸送的天然氣的是_。15 . 某制備氫氣的新工藝的主要流程如圖所示。（1）設(shè)備1中的反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)。（2）設(shè)備2是太陽能電池電解氣。氧化鋁在該設(shè)備中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）與電解水相比，該制備氫氣的新工藝的主要優(yōu)點(diǎn)是_。16 . 現(xiàn)有五種元素：請(qǐng)選擇適當(dāng)元素寫出符合要求的化學(xué)式一個(gè)：（1）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_；（2）可以作燃料的氣體單質(zhì)是_；（3）充入食品包裝袋以防腐的是_；（4）導(dǎo)致酸雨的物質(zhì)是_。17 . 空氣的成分按體積計(jì)大約是：氧氣_%、氮?dú)鈅%、稀有氣體等其他成分_%。18 . 如圖是一種防霾新產(chǎn)品鼻用空氣凈化器,它的填充物是硅膠,硅膠的主要成分為SiO2(1)新鮮的空氣成分中含量最高的是_(2)SiO2讀作_(3)下列物質(zhì)中，不會(huì)造成空氣污染的是_A PM2.5 B 二氧化碳 C 二氧化硫 D 二氧化氮(4)硅膠的結(jié)構(gòu)疏松多孔,對(duì)PM2.5的吸收率達(dá)99%,說明其具有_性。有學(xué)生認(rèn)為PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多，這種說法_(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)19 . 現(xiàn)有碳酸氫鈉、氮?dú)?，濃硫酸、活性炭、硝酸銨、二氧化碳，請(qǐng)按下列要求填空（填物質(zhì)序號(hào)）：（1）可用來填充燈泡的氣體是_。（2）可用作氮肥的是_。（3）溶于水能放熱的是_。（4）用于冰箱除異味的是_。（5）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分是_。（6）在大棚蔬菜種植中，能促進(jìn)植物光合作用的氣體是_。20 . 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）黃銅是銅鋅合金，將外形完全相同的純銅片和黃銅片相互刻劃，該實(shí)驗(yàn)的目的是比較它們的_大小。（2）用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒，然后將木炭插入盛有氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，觀察現(xiàn)象。據(jù)此可知，可燃物燃燒的劇烈程度與_有關(guān)。（3）用圖 A 所示的裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。該實(shí)驗(yàn)的原理是通過_（選填“ 化學(xué)” 或“ 物理”）方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測(cè)定混合物中某成分的含量。（4）用圖B 所示的裝置探究酸堿中和反應(yīng)。將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液（滴有酚酞試液）中至過量，觀察到的現(xiàn)象是_。從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_。請(qǐng)另外寫出一個(gè)符合上述反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式_。三、實(shí)驗(yàn)題21 . 利用下圖所示裝置研究氧氣的性質(zhì)，并測(cè)定空氣中氧氣的含量。（1）實(shí)驗(yàn)1中觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，_。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）實(shí)驗(yàn)2中，點(diǎn)燃紅磷前需要用彈簧夾夾緊膠皮管的原因是_。四、簡(jiǎn)答題22 . 走進(jìn)超市，小明來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體，氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”。如圖是一包薯片。回答下列問題(1)薯片主要有土豆、鹽等成分，屬于_ (填“純凈物”或“混合物”)。(2)填充氣體的主要作用是_(3)你認(rèn)為食品充氣包裝時(shí),對(duì)所充氣體的要求是(回答兩點(diǎn)即可)：_。(4)薯片暴露在空氣中一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)薯片變軟了,說明空氣中含有_。(5)小明同學(xué)對(duì)所充氣體提出兩種猜想：氮?dú)猓憾趸?。?qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想所需要的儀器有_(填序號(hào))。A量筒B小試管C注射器D小燒杯五、科學(xué)探究題23 . 用下圖裝置(夾持裝置已略去)測(cè)定空氣中氧氣的含量。已知:白磷的燃燒最低溫度為40；帶刻度玻璃管讀數(shù)從上往下增大。I.實(shí)驗(yàn)步驟（1）檢查圖1裝置的氣密性:往管B中加適量水,塞緊管A上端的橡膠塞,調(diào)整管B的高度,使管B內(nèi)液面高于另一側(cè)液面,過一段時(shí)間,當(dāng)觀察到現(xiàn)象：_，說明裝置氣密性良好。（2）如圖2所示,將稍過量的白磷放入燃燒匙,塞緊橡膠塞,調(diào)整管A與管B內(nèi)液面處于同一水平線,讀取管B內(nèi)液面讀數(shù)V0。（3）用激光筆點(diǎn)燃白磷,可觀察到管A內(nèi)現(xiàn)象：_，若白磷燃燒的產(chǎn)物與紅磷相同，則白磷燃燒的文字表達(dá)式為：_。待冷卻至室溫，調(diào)整管A與管B內(nèi)液面處于同一水平線,讀取管B內(nèi)液面讀數(shù)V1(如圖3所示)。（4）如圖4所示,打開管A上端橡膠塞,將管A位置下移,管B上移,至管A中充滿水,立即再塞緊上端橡膠塞,調(diào)整管A與管B內(nèi)液面處于同一水平線,讀取管B內(nèi)液面讀數(shù)V2。.實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)（5）與教材實(shí)驗(yàn)(裝置如右圖所示)比較,本實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_。(寫一條)。（6）若測(cè)定氧氣的含量小于理論值，則可能的原因是_。.數(shù)據(jù)記錄與處理（7）某次實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算并填寫表中空格。V0/mLV1/mLV2/mL管A中氧氣所占的體積(mL)管A中空氣的體積(mL)空氣中氧氣含量(用數(shù)值列式即可)1.878.0231.60_重復(fù)3次實(shí)驗(yàn),計(jì)算出空氣中氧氣含量的平均值。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、三、實(shí)驗(yàn)題1、四、簡(jiǎn)答題1、五、科學(xué)探究題1、