人教版撫本鐵遼葫2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題白卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 針對日益嚴重的環(huán)境問題，有識之士提出了“綠色化學(xué)”的號召，并得到了全世界的積極響應(yīng)。下列做法符合這一主題的是（ ）A用塑料袋包裝垃圾后直接扔掉B推廣使用新能源汽車C夏天開空調(diào)時盡可能的調(diào)低溫度D用火燒掉舊衣服以免污染環(huán)境2 . 以甲為原料轉(zhuǎn)化成丙的微觀過程如下圖。下列說法正確的是A轉(zhuǎn)化中原子的種類發(fā)生改變B轉(zhuǎn)化中丙和丁的分子個數(shù)之比為11C乙的水溶液在農(nóng)業(yè)上可做化肥D轉(zhuǎn)化、中氫元素的化合價都發(fā)生變化3 . 下列過程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）A品紅在水中擴散B研碎膽礬C分子運動現(xiàn)象的實驗D活性炭凈水器除臭味4 . 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫B鐵絲在空氣中燃燒火星四射C木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光D鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光5 . 下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A用銅制造電線B用氫氣填充氣球C用液氮作冷凍劑D用氧氣急救病人6 . 下列實驗操作中，不正確的是（ ）A熄滅酒精燈B取固體粉末C過濾D檢查氣密性7 . 化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說法正確的是（ ）A霉變食物蒸煮后可以食用B廚房炒菜時油鍋著火可以用水澆滅C電木插座破裂后，可用加熱方法修補D為了減少污染，應(yīng)按規(guī)定合理施用農(nóng)藥和化肥8 . 下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是A面粉B牛奶C食鹽D植物油9 . 下列資源的利用過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）A干冰升華B分離液態(tài)空氣C海水曬鹽D煤的干餾10 . 下列關(guān)于物質(zhì)鑒別的說法不正確的是（ ）A只用稀鹽酸就可以鑒別Fe、C、CuO三種黑色粉末B只用酚酞就可以鑒別NaOH、NaCl、Na2SO4、稀鹽酸四種溶液C只用水（可以使用溫度計）就可以鑒別NaCl、NaOH、NH4NO3三種固體D不需要其它任何試劑就能鑒別Na2CO3、HNO3、NaNO3、CaCl2四種溶液11 . 下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是ANH4NO3BNH4H2PO4CCO(NH2)2DK2SO412 . 下列有關(guān)濃硫酸說法中錯誤的是A濃硫酸具有吸水性，可用于干燥某些氣體B濃硫酸具有脫水性，可以使紙張?zhí)蓟疌濃硫酸具有酸性，可與銅反應(yīng)生成氫氣D濃硫酸具有強腐蝕性，使用時要特別小心13 . 下列實驗方案合理的是（ ）序號實驗?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料加熱，觀察外形變化B實驗室制取CO2塊狀大理石和稀硫酸C除去氯化亞鐵溶液中的氯化銅加入過量的鋅，過濾D區(qū)分硬水和軟水觀察液體是否渾濁AABBCCDD14 . 關(guān)于化合價的說法正確的是（ ）A在NH4NO3中，氮元素的化合價均為+5價B在鋅粒中，鋅元素顯+2價C在化合物中，氧元素一定顯2價，氫元素一定顯+1價D在任何化合物中，各元素化合價的代數(shù)和一定等于零二、選擇填充題15 . 下列圖像能符合題意反映對應(yīng)變化關(guān)系的是_；A加熱等質(zhì)量的氯酸鉀B通電分解水C向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸D將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，則圖中物質(zhì)R是_。三、填空題16 . 2018年兩會期間，能源、環(huán)境問題成為了熱議的話題之一。（1）近幾年來，霧霾在我國多地頻發(fā)，大量化石燃料的燃燒是導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因。霧霾可導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的_（填字母序號，下同），下列氣體大量排放到空氣中，會形成酸雨的是_。A二氧化氮B一氧化碳C二氧化硫D可吸入顆粒物（2）目前人們利用最多的能源是_、石油和天然氣等化石燃料。氫氣被譽為“最理想的燃料”，請寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式_。（3）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。該反應(yīng)中氧化劑為_（填化學(xué)式）。17 . 中華傳統(tǒng)文化博大精深，而化學(xué)詩詞大會更有一番情趣。請回答下列問題：（1）“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！边@句詩描寫了古人淘金時的情景。“是金子總會發(fā)光”，說明金具有的性質(zhì)是_“真金不怕火煉”，說明金具有的性質(zhì)是_。（2）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。其中“烈火焚燒”是指石灰石在高溫下煅燒，所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；若測得石灰石煅燒后剩余固體中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為40：3（假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，且不含鈣、碳元素），則已分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_。18 . 同學(xué)們參加下列實踐活動。（1）圖A自制饅頭時，需用到小蘇打。小蘇打的化學(xué)式為_。（2）圖B自制蔬菜面條時，需在面粉中加入一定量的蔬菜汁，蔬菜面條比普通面條多提供的營養(yǎng)素主要是礦物質(zhì)和_。19 . 向5個燒杯的液體中分別加入固體充分溶解，結(jié)果如下圖所示。(1)A溶液一定是_(填“飽和”或“不飽和”)溶液。(2)能比較食鹽和蔗糖溶解性強弱的是_(填序號)。(3)對比C和D，得出的結(jié)論是_。20 . 用化學(xué)符號或數(shù)字填空(1)n個氖氣分子_；亞鐵離子_;2個碳酸根離子_；五氧化二磷中磷的化合價_。(2)碳酸_；氫氧化鈣_。(3)在鎂、氮氣、二氧化碳、氧氣四中物質(zhì)中，能供給呼吸的是_；用于干冰人工降雨的是_；可用做蔬菜、水果保護氣的是_；可用于照明彈的是_。21 . （1）從微觀角度看,一個水分子是由_構(gòu)成的（2）保持二氧化碳性質(zhì)的是_（3）9號元素F和17號元素Cl的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_（4）在通常狀態(tài)下,氨氣是一種無色、具有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水后可得到氨水。如圖甲所示,A、B試管中各有一團用無色酚酞試液濕潤過的棉花,實驗前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實驗時,將少量濃氨水滴在A試管的棉花上,觀察到白色棉花變紅,說眀氨水呈堿性。再打開止水夾,幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是_,說明氨氣分子在運動。氨氣在純氧中燃燒的化學(xué)方程式是,需要補充兩個圖形才能把圖乙中第三個方框補充完整。這兩個圖形對應(yīng)的分子式分別是_和_。四、實驗題22 . 下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：（1）實驗室若用裝置A制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_，在試管口放一團棉花的作用是_。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_（2）下列有關(guān)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作的分析錯誤的是_A 氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣B 試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水倒流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂C 加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱D 停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式_反應(yīng)類型為_。如用B裝置制取氧氣該裝置的注意點：_如用C裝置制取氧氣，該裝置的優(yōu)點是_（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_（填“a”或“b”）端通入。（5）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水常溫下反應(yīng)制取乙炔。你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_；收集裝置是_。五、簡答題23 . 水在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。（1）下列有關(guān)水的說法正確的是_。A用肥皂水不能區(qū)分硬水和軟水B生活中常用的硬水軟化的方法是煮沸C水體有一定的自凈能力，故工業(yè)污水可直接排放D河水經(jīng)沉降、過濾、吸附操作后，可供人們?nèi)粘ｏ嬘茫?）電解水實驗揭示了水的組成。如圖實驗中得到氫氣的試管是_（填“1”或“2”）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆?！，F(xiàn)對水樣進行如下處理：向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行_（填操作名稱）。該操作需要用到的儀器有_A帶鐵圈的鐵架臺 B酒精燈 C漏斗 D玻璃棒 E量筒 F燒杯六、推斷題24 . 小明對本學(xué)期所學(xué)的物質(zhì)進行了整理。采用“地鐵線路圖”的形式，不同站點代表不同物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。（l）在1號線中，寫出CO2CaCO3的化學(xué)方程式：_。（2）通過CH4或CO2的轉(zhuǎn)化可以完成1號線到號錢的換乘”，請任選一個反應(yīng)完成“換乘”，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）若Y和Z都屬于單質(zhì)，且Y能與X反應(yīng)生成Z，請寫出Y與X反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式_，該反應(yīng)屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型)。七、科學(xué)探究題25 . 氯堿工業(yè)用電解飽和食鹽水制取氯氣、燒堿和氫氣?；瘜W(xué)興趣小組認為用上述方法制備的燒堿不純，進行如下探究，請回答有關(guān)問題。（1）甲同學(xué)認為該燒堿可能含有少量食鹽，為了檢驗食鹽是否存在，進行了如下實驗：1.取少量燒堿溶于水滴加過量稀硝酸無明顯現(xiàn)象解釋：滴加過量稀硝酸的目的是_2.再滴加_結(jié)論：燒堿中含有少量食鹽。有關(guān)化學(xué)方程式：_（2）甲同學(xué)在上述檢驗后，測定燒堿樣品中的質(zhì)量分數(shù)，實驗步驟如下圖（1）：加入過量氯化鎂溶液的目的是_。操作A的名稱是_。根據(jù)上述實驗步驟，燒堿樣品中的質(zhì)量分數(shù)可表示為_；若稱量與計算準確，測得的質(zhì)量分數(shù)偏大，則可能的原因是_。（3）乙同學(xué)依據(jù)甲的檢驗，利用鹽酸與的反應(yīng)測定燒堿樣品中的質(zhì)量分數(shù)。實驗過程如下：稱取燒堿樣品a g，溶于水，滴加鹽酸至過量。滴加鹽酸的體積與pH變化規(guī)律如下圖（2）。則根據(jù)實驗與圖像中的有關(guān)數(shù)據(jù)能否得出的質(zhì)量分數(shù)。如果能，說明理由；如果不能，需要補充的數(shù)據(jù)是_。八、計算題26 . 有鹽酸和MgC12的混合溶液共100g，向混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，生成的沉淀與加入的NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。若HCl在混合溶液中質(zhì)量分數(shù)為3.65%，求：（1）A點溶液的溶質(zhì)化學(xué)式為_；（2）與鹽酸反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量為_g，生成氯化鈉的質(zhì)量為_g；（3）恰好沉淀完全時，C點所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_（結(jié)果精確到0.1%，寫出計算過程）27 . 食酯的主要成分是乙酸，乙酸的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，其中代表碳原子，代表氫原子，代表氧原子，(1)乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_。(2)60g乙酸中碳元素的質(zhì)量為_g。第 14 頁 共 14 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、選擇填充題1、三、填空題1、2、3、4、5、6、四、實驗題1、五、簡答題1、六、推斷題1、七、科學(xué)探究題1、八、計算題1、2、