魯教版九年級(jí)上冊(cè)第六單元 第三節(jié) 大自然中的二氧化碳姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）ACO2能與水反應(yīng)，可用于滅火B(yǎng)銅有金屬光澤，可用于制造電線C常溫下N2很穩(wěn)定，可用作糧食保護(hù)氣D石墨具有導(dǎo)電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯2 . 如圖所示。甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，沿?zé)谙驘袃A倒二氧化碳。乙圖有三支高低燃燒的蠟燭，被罩在一只稍大一些的燒杯中。對(duì)甲、乙中蠟燭燃燒的現(xiàn)象描述正確的是A甲、乙都是自下而上依次熄滅B甲、乙都是自上而下依次熄滅C甲中自上而下依次熄滅，乙中自下而上依次熄滅D甲中自下而上依次熄滅，乙中自上而下依次熄滅3 . 利用下列圖示實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿圖1:收集氧氣并驗(yàn)滿B圖2:探究質(zhì)量守恒定律C圖3:探究二氧化碳能與水反應(yīng)D圖4:驗(yàn)證生石灰與水反應(yīng)放熱4 . 由于化石燃料的大量使用，造成大氣中CO2濃度增加，由此導(dǎo)致A溫室效應(yīng)B臭氧空洞C酸雨D白色污染5 . 在校運(yùn)會(huì)上，50m短跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)令搶打響后，產(chǎn)生的白煙主要是A二氧化硫B水蒸氣C五氧化二磷D二氧化碳6 . 下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是（ ）A金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，而 C60則是碳的化合物B利用活性炭的穩(wěn)定性來吸附冰箱中的異味C室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒D大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用7 . 下列關(guān)于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的說法中正確的是（ ）A植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升B動(dòng)植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大C積極倡導(dǎo)“低碳”行動(dòng)的目的是消除大氣溫室效應(yīng)D大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對(duì)穩(wěn)定8 . 如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。其中沒有氧氣參加反應(yīng)的是（ ）ABCD9 . 下列通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中不合理的是A甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明合金的硬度比組成的純金屬大B乙實(shí)驗(yàn)不但可以說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，還能說明氨水能使無色酚酞變紅色C丙實(shí)驗(yàn)既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸D丁實(shí)驗(yàn)說明一氧化碳具有還原性、可燃性10 . 下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）A檢驗(yàn)CO2B用排水法收集O2C加熱固體D測(cè)定溶液pH11 . 規(guī)范的操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的保障下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序正確的是（ ）A制取二氧化碳時(shí)，先加稀鹽酸，再加大理石B用排水法收集氧氣收滿時(shí)，先把集氣瓶從水中拿出，再蓋上玻璃片C洗滌加熱高錳酸鉀制氧氣的試管時(shí)，先冷卻，再用水洗D用膠頭滴管吸取液體時(shí)，先把滴管伸入液體中，再擠壓膠頭12 . 保護(hù)環(huán)境已成為當(dāng)前和未來的全球性重大課題之一，下列因人類生產(chǎn)、生活對(duì)環(huán)境破壞而帶來的后果是（ ）土地沙漠化水資源危機(jī)酸雨南極上空臭氧空洞變大沙塵暴ABCD全部13 . 化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全下列做法錯(cuò)誤的是（ ）A用蒸發(fā)皿蒸發(fā)濃縮液體時(shí)要用玻璃棒攪拌B給試管中的藥品加熱時(shí)試管口一定要略向下傾斜C點(diǎn)燃?xì)錃馇?，一定要先檢驗(yàn)氫氣的純度D用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣完畢，先從水中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈14 . 某化學(xué)興趣小組借助二氧化碳傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出CO2體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶CO2進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：敞口放置：雙手貼在塑料瓶外壁上；雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口。三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得CO2的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為如圖中的MN段、NP段和PR段。下列說法不正確的是（ ）A曲線中MN的變化過程，說明CO2分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B曲線中MN和NP相比較，說明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速度越快C曲線中NP和PQ相比較，說明CO2密度比空氣密度大D曲線中PO和QR相比較，說明Q點(diǎn)后CO2分子的運(yùn)動(dòng)速度減慢15 . 下列化學(xué)反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是（ ）A木炭燃燒B石灰石與稀鹽酸反應(yīng)C人體的呼吸作用D加熱碳酸氫銨16 . 實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的裝置是ABCD17 . 可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的最好方法是（ ）A將燃著的木條分別伸入集氣瓶中B將氣體分別通入水中C將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中D分別加入適量的澄清石灰水18 . 下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是A檢查氣密性B稀釋濃硫酸CCO2的驗(yàn)滿D傾倒液體19 . 干冰的成分是ACOBCO2CH2CO3DH2O二、填空題20 . 巴黎氣候大會(huì)上達(dá)成的巴黎協(xié)定，向著“將大氣中溫室氣體的濃度穩(wěn)定在防止氣候系統(tǒng)受到危險(xiǎn)的人為干擾的水平上”這個(gè)終極目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。請(qǐng)回答下列問題：（1）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是_（填化學(xué)式），綠色植物通過_作用可以將該氣體轉(zhuǎn)化成氧氣。（2）“低碳生活”是人們倡導(dǎo)的一種新的生活方式。作為一名中學(xué)生，請(qǐng)你寫出一個(gè)屬于“低碳生活”的例子_。21 . 過量二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但將其作為化工原料可造福人類。（1）化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量CO2。天然氣主要成分充分燃燒的化學(xué)方程式：_（2）膜分離是一種常用的分離技術(shù)。二氧化硅(SiO2)能用于制造“C02分離膜”,CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。SiO2中硅元素的化合價(jià)為，NH4HCO3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是_（3） CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。香蘭素由_種元素組成；由香蘭素與乙醇混合液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是_（填“物理”或“化學(xué)”）變化；提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是_、_。22 . 試從氨氣、氧氣、氮?dú)?、二氧化碳、金剛石五種物質(zhì)中，選擇正確的物質(zhì)并按要求填空。(1)天然存在的最硬的物質(zhì)是_。(2)當(dāng)人出現(xiàn)高原反應(yīng)時(shí)應(yīng)立即吸入的氣體是_。(3)空氣中含量最大的氣體是_。(4)有刺激性氣味的氣體是_。(5)導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是_。23 . 實(shí)驗(yàn)室有一瓶無色氣體，可能是氧氣或二氧化碳，完成下列問題。操作現(xiàn)象結(jié)論將_伸入集氣瓶中_這瓶氣體是氧氣向集氣瓶中滴加適量_，振蕩_這瓶氣體是二氧化碳24 . 按要求寫出下列化學(xué)方程式：（1）有明亮的藍(lán)紫色火焰同時(shí)有刺激性氣味的氣體生成的化合反應(yīng)_（2）某紅色物質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙_（3）有水生成的分解反應(yīng)_（4）實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制氧氣_（5）CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化CO2在高溫下與碳反應(yīng)生成CO_25 . 2005年2月16日生效的京都議定書，要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。請(qǐng)回答下列問題：(1) 綠色植物通過_作用吸收二氧化碳(2) 科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)將CO2和H2以一定比例混合并在一定條件下反應(yīng)，其化學(xué)方程式是：2CO2+ 6H2 =" X" + 4H2O。則 X的化學(xué)式是_；(3) 為了減緩大氣中CO2含量的增加，請(qǐng)你提出一條可行的建議：_。三、實(shí)驗(yàn)題26 . 如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置。請(qǐng)回答下列問題：（1）指出儀器名稱：_，_；（2）利用上述B、C裝置的組合在實(shí)驗(yàn)室中可以制取二氧化碳?xì)怏w，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：_；（3）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w，通常有以下幾個(gè)步驟：其中排列順序正確的是_；檢查裝置的氣密性連接裝置加入大理石收集加入稀鹽酸驗(yàn)滿ABCD（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，化學(xué)方程式為：_；可選用的發(fā)生裝置是_（填字母，下同），收集裝置為_。27 . 利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）儀器C的名稱是_。（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，打開K1，觀察到蠟燭_。（3）關(guān)閉K1、打開K2，觀察到蠟燭緩慢的熄滅，說明該氣體具有_的化學(xué)性質(zhì)，可用于_。28 . 請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。（1）標(biāo)號(hào)的儀器名稱：_，_。（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先_（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。（3）實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為_（選填序號(hào)，下同），收集裝置為_。（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2，選擇裝置B和_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（5）興趣小組選用F制氫氣，其優(yōu)點(diǎn)是_為了檢驗(yàn)并除去雜質(zhì)，得到純凈、干燥的H2，除雜裝置（如圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是_（選填字母）；a1243 b2134c4312d342129 . 根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_；（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為A裝置存在的問題是_，選擇收集裝置應(yīng)依據(jù)氧氣_的性質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；（3）實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置_（填字母）制取并收集CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，驗(yàn)滿的方法是_；（4）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性。實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2。實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是_（填字母），若選擇F裝置收集SO2，氣體應(yīng)該從_口（填“a”或“b”）進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是_。30 . 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）實(shí)驗(yàn)一：制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_；儀器a的名稱是_；改進(jìn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是_（寫一條即可）。（2）實(shí)驗(yàn)二：兩套裝置中，漏斗與_（填“b”、“c”或“d”）的作用相當(dāng)；大燒杯與_（填“b”、“c”或“d”）的作用相當(dāng)。（3）實(shí)驗(yàn)二裝置改進(jìn)后，下列說法正確的是_（填序號(hào)，雙選）。A 冰塊與水的性質(zhì)完全相同B 同樣可以降低水的硬度C 比原裝置得到的蒸餾水更純D 在戶外，可利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品自制飲用水31 . 在實(shí)驗(yàn)室里，老師給同學(xué)們提供了下列儀器和稀鹽酸、高錳酸鉀、過氧化氫溶液、氯酸鉀及火柴和棉花。請(qǐng)回答下列問題：（1）儀器的名稱_，儀器在一般實(shí)驗(yàn)中的用途為_。（2）利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）利用上述儀器中的_(填序號(hào))并補(bǔ)充一種儀器_和藥品_還能制取另有一種氣體。（4）下圖是小明制取二氧化碳的主要步聚，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號(hào)）_。四、簡(jiǎn)答題32 . 用如圖所示裝置完成二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，甲中的液體具有吸水作用。步驟及現(xiàn)象：（1）關(guān)閉、打開，乙中現(xiàn)象：_。（2）關(guān)閉、打開，乙中小花變紅。通過以上實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：_。33 . 如圖所示裝置，某化學(xué)興趣小組對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡。（1）同學(xué)們通過討論認(rèn)為，雖然天平不平衡，但是該反應(yīng)仍然符合質(zhì)量守恒定律，他們的理由是什么_？（2）同學(xué)們通過對(duì)質(zhì)量守恒定律的研究，得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_（填序號(hào)）。原子種類原子數(shù)目分子種類分子數(shù)目元素種類物質(zhì)種類34 . 以下是初中化學(xué)常見的儀器和實(shí)驗(yàn)圖，回答下列問題:(1)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，每步都用到的儀器是_（填名稱）；(2)儀器C在實(shí)驗(yàn)中的用途是_；(3)描述裝置D進(jìn)行紅磷在空氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象:_，并放出熱量；(4)裝置E中觀察到低處的蠟燭先滅的原因是_。35 . 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。(1)裝置A中，儀器a的名稱是_。(2)實(shí)驗(yàn)室常用裝置A制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，證明二氧化碳已經(jīng)集滿的方法是_。(3)如圖B所示，將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_、_。(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是_。用裝置C做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中細(xì)沙的作用是_。36 . 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。（1）裝置A中，儀器a的名稱是_。（2）實(shí)驗(yàn)室常用裝置A制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）如圖B所示，將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_、_。（4）用裝置C做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中細(xì)沙的作用是_。五、科學(xué)探究題37 . （1）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各化學(xué)實(shí)驗(yàn)。檢驗(yàn)裝置B的氣密性操作：_。實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱的方法制取甲烷氣體。通常情況下，甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水。若要制取一瓶甲烷，可選用的裝置有_（填寫儀器序號(hào)字母）。如果選用F裝置收集甲烷，氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端管口通入。若選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，設(shè)計(jì)裝置B時(shí)使用儀器d的目的是_。若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w。按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。所選儀器的連接順序?yàn)開（從左至右填寫儀器序號(hào)字母）。（2）化學(xué)興趣小組欲探究自己使用的某品牌牙膏的主要成分。（查閱資料）牙膏的成分有活性物質(zhì)、摩擦劑、保持牙膏濕潤的甘油等物質(zhì)。常用的牙膏摩擦劑的主要成分有CaCO3、Al(OH)3、SiO2。牙膏除了碳酸鈣以外，其他物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。SiO2不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)。Al(OH)3和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。偏鋁酸鈉和適量稀鹽酸反應(yīng)生成氫氧化鋁，氫氧化鋁和稀鹽酸可以發(fā)生中和反應(yīng)。相關(guān)物質(zhì)的溶解性表：物質(zhì)Al(OH)3NaAlO2AlCl3溶解性不溶溶溶該品牌牙膏含有上述摩擦劑中的兩種成分，為探究摩擦劑的組成，化學(xué)興趣小組取適量該牙膏加水充分?jǐn)嚢?、靜置、過濾、洗滌、干燥，得到該牙膏中的摩擦劑。（提出猜想）猜想1：摩擦劑的成分為Al(OH)3和CaCO3。猜想2：摩擦劑的成分為_。猜想3：摩擦劑的成分為SiO2和Al(OH)3。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)論組裝下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。取少量摩擦劑于錐形瓶中加入適量的_固體全部溶解，有氣泡，石灰水變混濁則猜想1成立錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_摩擦劑部分溶解石灰水無明顯變化則猜想3成立（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，猜想1成立。（實(shí)驗(yàn)反思）同學(xué)們?yōu)檫M(jìn)一步確認(rèn)摩擦劑中含有氫氧化鋁，先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液，靜置一段時(shí)間，取上層清液，再滴加稀鹽酸至過量。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象為_，依據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中一定含有氫氧化鋁。六、計(jì)算題38 . 實(shí)驗(yàn)室取15.0克氯酸鉀和二氧化錳混合物，加熱該混合物，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量重復(fù)以上操作，依次加熱t(yī)1、t2、t3、t4時(shí)間后稱量剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：加熱時(shí)間t1t2t3t4剩余固體質(zhì)量(克)14.412.610.210.2完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量_ 求該混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_七、綜合題39 . 人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。某課外興趣小組探究金屬的性質(zhì)。(1)用等質(zhì)量相同表面積的鎂條，等體積不同濃度的稀鹽酸，在一定條件下反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示對(duì)比a、b曲線，引起a曲線壓強(qiáng)迅速增大的因素可能有_，_。(2)將1g含鎂48的鎂鋁合金(不含其他元素)粉末在氧氣中加熱，至反應(yīng)完全。該合金中鎂消耗氧氣的質(zhì)量最多是多少?_(寫出計(jì)算過程)該合金與氧氣反應(yīng)后生成固體的質(zhì)量最多是_(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。40 . 化石燃料的燃燒產(chǎn)生大量CO2。大氣中CO2含量過高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問題。（1）天然氣（主要成分為CH4）完全燃燒的化學(xué)方程式是_；（2）計(jì)算1gCH4完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量m =_。（精確到0.01g）;（3）從下表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是_。1g物質(zhì)完全燃燒放出CO2的質(zhì)量1g物質(zhì)完全燃燒放出的熱量CH4m56kJC3.67g32kJ第 20 頁 共 20 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、4、5、6、四、簡(jiǎn)答題1、2、3、4、5、五、科學(xué)探究題1、六、計(jì)算題1、七、綜合題1、2、