2022中考物理 知識(shí)點(diǎn)全突破系列 專題73 功率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)（含解析）一、實(shí)驗(yàn)探究題1.某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究拉力做功的快慢與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。他們把幾個(gè)物體勻速提升不同的高度，并且測(cè)出相應(yīng)所用的時(shí)間，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。已知第一次實(shí)驗(yàn)拉力做功最快，第二次、第三次實(shí)驗(yàn)拉力做功快慢相同，第四、第五次實(shí)驗(yàn)拉力做功快慢相同且最慢。（1）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2（或3、4），可得出的初步結(jié)論是_。 （2）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)_，可得出的初步結(jié)論是：在相同的時(shí)間內(nèi)，拉力所做的功越多，做功就越快。 （3）進(jìn)一步分析比較每次實(shí)驗(yàn)中做功與時(shí)間的比值還可得出結(jié)論：a_b_ （4）在物理學(xué)中，我們把（3）小題中的比值叫做_。 2.學(xué)校新購了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測(cè)定小云搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率。 （1）（實(shí)驗(yàn)器材）_、_、_； （2）（實(shí)驗(yàn)步驟）小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是_A測(cè)出箱子的質(zhì)量mB測(cè)出樓梯的總長度LC測(cè)出一樓到三樓的豎直高度hD測(cè)出小云上樓所用的時(shí)間tE算出小云搬運(yùn)箱子的功率P請(qǐng)你在虛線框內(nèi)幫小彬設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格_。3.如圖所示，小軍同學(xué)從一樓跑到三樓，他想通過登樓梯來估測(cè)自己的功率 . 為此：（1）測(cè)量所需要的器材有_. （2）小軍同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是（_） A. 測(cè)出自己的體重                                                  B. 測(cè)出樓梯的總長度C. 測(cè)出一樓到三樓的豎直高度                                D. 測(cè)出自己從一樓登上三樓所用的時(shí)間E. 算出自己登樓梯的功率（3）下表是小軍設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格，根據(jù)要記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)把表格補(bǔ)充完整_.4.學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后，小明和小亮兩位同學(xué)想測(cè)量紙錐下落時(shí)重力做功的功率，請(qǐng)你幫忙將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整。（1）實(shí)驗(yàn)原理是：_（寫公式）。 （2）需要測(cè)量的物理量有下落時(shí)間、_和_（寫出物理量）。相應(yīng)的測(cè)量工具為秒表、_和_。 （3）如圖是小明和小亮利用閃光照相機(jī)拍攝紙錐豎直下落時(shí)的照片，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次，若測(cè)得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際  距離為6.40cm，則此AB過程中，紙錐的下落速度為_cm/s （4）下列關(guān)于紙錐在豎直下落過程中重力做功功率隨時(shí)間變化的圖像中正確的是（_） A.                                             B.   C.                                     D. 5.測(cè)量兩位同學(xué)從一樓登上到三樓做功快慢的實(shí)驗(yàn)，下表是兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2做功快慢相同并且最快，次數(shù)4做功快慢其次，次數(shù)3做功最慢：（1）比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和3可得到：當(dāng)_，做功越快； （2）比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)_可知：當(dāng)兩位同學(xué)做功多少相同時(shí)，所用時(shí)間越短，做功越快； （3）當(dāng)做功多少和做功時(shí)間均不相同時(shí)，需要對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，當(dāng)_，做功越快因此，為了比較兩位同學(xué)做功的快慢，應(yīng)該在表格最后一列增加一欄項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目是_（要寫上單位），為此物理學(xué)中引入了一個(gè)新的物理量叫_ 6.學(xué)校新購了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測(cè)定小云搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率.【實(shí)驗(yàn)器材】_、_、_；【實(shí)驗(yàn)步驟】  小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是_A.測(cè)出箱子的質(zhì)量             B.測(cè)出樓梯的總長度LC.測(cè)出一樓到三樓的豎直高度h    D.測(cè)出小云上樓所用的時(shí)間t 7.老師上完功率一節(jié)后，小紅想測(cè)出自己從一樓到四樓的功率現(xiàn)有如下器材：A天平、B彈簧測(cè)力計(jì)、C臺(tái)秤、D秒表、E電流表、F電壓表、G溫度計(jì)、H皮尺 （1）請(qǐng)幫小紅選擇最合適的測(cè)量工具_(dá)（填序號(hào)） （2）請(qǐng)幫她寫出實(shí)驗(yàn)步驟并用物理量符號(hào)表示所測(cè)的物理量 （3）請(qǐng)幫她在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格 （4）請(qǐng)你用所測(cè)的物理量寫出小紅上樓的功率表達(dá)式8.如圖，在測(cè)人做引起向上功率的活動(dòng)中： （1）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)的物理量是：人的質(zhì)量m，身體上升的高度h，_（交代要測(cè)的量并用字母表示） （2）計(jì)算功率的表達(dá)式是_用所測(cè)量的量表示 （3）說出一種具體測(cè)人身體上升高度的方法：_ 9.某同學(xué)要探究自己跑上五層樓的最大功率，則： （1）他應(yīng)測(cè)的物理量有_； （2）所用的測(cè)量工具是_ 10.要粗測(cè)某同學(xué)做“引體向上”的功率 （1）已經(jīng)測(cè)出他的質(zhì)量m，還要測(cè)出哪些物理量，如何測(cè)量？（同時(shí)用字母表示這些要測(cè)量的物理量）_、_ （2）用測(cè)出的物理量寫出計(jì)算功率的表達(dá)式：_ 11.在“測(cè)量人上樓時(shí)的功率活動(dòng)”中： （1）原理是_ （2）需測(cè)量的物理量有：_、_、_ （3）所需的測(cè)量工具有：_、_、_ （4）功率的表達(dá)式：_ （5）在學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，三位同學(xué)想比較爬桿時(shí)誰的功率大以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是        用相同的時(shí)間爬桿，測(cè)量出各自的體重和爬上桿的高度，即可比較功率大??；都爬到桿頂，測(cè)量出各自的體重和爬桿用的時(shí)間，即可比較功率大?。慌罈U后，測(cè)量出各自的體重、爬桿用的時(shí)間和爬上桿的高度，算出功率進(jìn)行比較 A. 只有                                  B.                                   C.                                   D. 二、綜合題12.九年級(jí)二班的男同學(xué)要舉行爬樓比賽，看看誰的功率大要測(cè)出某個(gè)同學(xué)爬樓時(shí)的功率： （1）已測(cè)出了這個(gè)同學(xué)的質(zhì)量m，還需要測(cè)出的物理量是_； （2）還需要的測(cè)量工具是_； （3）由測(cè)得的物理量，計(jì)算爬樓功率的表達(dá)式為_ 13.風(fēng)車是利用風(fēng)力做功的裝置小明制作了一架小風(fēng)車，他想粗略測(cè)定風(fēng)車在一定風(fēng)速下做功的功率，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示 （1）觀察實(shí)驗(yàn)裝置，小明是通過測(cè)量細(xì)線對(duì)_做功的功率來測(cè)定風(fēng)車做功功率的 （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，逐漸增加掛在細(xì)線下的回形針數(shù)量，直到細(xì)線恰好緩慢勻速提升回形針為止需要測(cè)量的物理量有：回形針勻速上升的高度h、_、_，則風(fēng)車做功的功率P=_ （3）小明測(cè)量的風(fēng)車做功的功率_風(fēng)車的實(shí)際功率（大于/等于/小于） 14.趙顯同學(xué)學(xué)習(xí)了“功率”后，對(duì)測(cè)功率產(chǎn)生了興趣，他請(qǐng)李沁幫忙，測(cè)他做俯臥撐時(shí)的功率 （1）做俯臥撐時(shí)人的身體部分可以近似的看成是一個(gè)_（填一個(gè)簡單機(jī)械的名稱） （2）所需準(zhǔn)備的測(cè)量工具有體重計(jì)、刻度尺和_ （3）趙顯同學(xué)共做了20個(gè)俯臥撐，做前10個(gè)較快，后10個(gè)明顯有點(diǎn)“力不從心”，則他做后10個(gè)俯臥撐的功率_（選填“大于”、“等于”或“小于”）整個(gè)20個(gè)的平均功率 （4）體重是500N的沈思邈想粗略的測(cè)出自己做俯臥撐的功率，他先用刻度尺測(cè)出OA=1m，B到O點(diǎn)的距離OB=1.5m，自己手臂的長約60cm，10s內(nèi)做了8個(gè)俯臥撐，則他的功率約是_W 15.學(xué)校買了一箱物理器材，小軍同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓（如圖所示）， 小麗同學(xué)想測(cè)量小軍同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率（1）測(cè)量所需要的器材有：_ （2）小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是       A. 測(cè)出箱子所受的重力                     B. 測(cè)出樓梯的總長度                     C. 測(cè)出一樓到三樓的豎直高度D. 測(cè)出小軍上樓梯所用的時(shí)間          E. 算出小軍搬運(yùn)箱子的功率16.新聞再播臺(tái)灣無四肢女孩成功登雪山 創(chuàng)殘疾人登山紀(jì)錄xx年11月05日 09：55：38   據(jù)臺(tái)灣聯(lián)合報(bào)報(bào)道，臺(tái)灣四肢截肢的殘疾人郭韋齊，本月踩著義肢登上雪山，寫下極少數(shù)四肢截肢仍能完成攀登高山的紀(jì)錄郭韋齊8歲時(shí)因病截肢，從此失去雙手雙腳，但她仍樂觀看待人生，登上雪山主峰，她說，“走到破皮都值得”鼓勵(lì)郭韋齊走上雪山的背后“推手”，除了家人之外，還有臺(tái)灣體育大學(xué)休閑產(chǎn)業(yè)經(jīng)營系畢業(yè)生顧明翰及碩士生吳佳穎顧明翰去年踏上1100公里徒步環(huán)島，為急難家庭募集10萬元新臺(tái)幣；吳佳穎單車橫跨美國東西岸7000公里，還曾帶領(lǐng)4位中學(xué)輟學(xué)生單車環(huán)島拓展創(chuàng)新（1）攀巖運(yùn)動(dòng)是從登山運(yùn)動(dòng)中派生來的新項(xiàng)目，它集健身、娛樂、競技于一體，以其獨(dú)有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛好者（如圖1所示）要測(cè)量兩名運(yùn)動(dòng)員在攀巖時(shí)克服重力做功的功率大小，不需要測(cè)量的物理量是        A. 運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量                 B. 攀巖的高度                    C. 運(yùn)動(dòng)員的身高                 D. 攀巖所用的時(shí)間（2）如圖2所示是我省某山地的等高線地形圖（單位：米），若把同一個(gè)物體分別放在A點(diǎn)和B點(diǎn)，則物體的重力勢(shì)能較大的是在_點(diǎn) （3）九年級(jí)物理課本中給出了一些物體的動(dòng)能，如表所示：行走的牛約60J跑百米的運(yùn)動(dòng)員約3×103J飛行的步槍子彈約5×103J請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和所學(xué)的相關(guān)物理知識(shí)推斷：在質(zhì)量和速度這兩個(gè)物理量中，對(duì)動(dòng)能影響較大的是_（選填“質(zhì)量”或“速度”）物體的動(dòng)能（E）與物體的質(zhì)量（m）和運(yùn)動(dòng)速度（v）的定量關(guān)系，你認(rèn)為正確的是下面的哪一個(gè)_AE=mv  BE=   CE= mv2 17.學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，八年級(jí)的一些同學(xué)利用課外時(shí)間舉行爬樓梯比賽，比比誰的功率大 （1）他們利用學(xué)校和本人現(xiàn)有的條件準(zhǔn)備了一些器材：體育組的體重秤、物理實(shí)驗(yàn)室的皮尺，還需要的器材是_，這也可以用手機(jī)上的功能代替 （2）他們選擇從一樓至三樓來進(jìn)行比賽，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，其中多余的是        A. 測(cè)出參賽同學(xué)的質(zhì)量m；                                    B. 測(cè)出樓梯的總長度L；C. 測(cè)出從一樓到三樓的豎直高度h；                       D. 測(cè)出參賽同學(xué)從一樓到三樓所用的時(shí)間t；E. 算出參賽同學(xué)爬樓的功率（3）根據(jù)同學(xué)們測(cè)得的各個(gè)物理量，寫出計(jì)算參賽同學(xué)爬樓功率的表達(dá)式P=_ （4）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，爬樓功率的大小與_有關(guān) 18.小明同學(xué)想測(cè)出自己從一樓跑到三樓做功的功率 （1）測(cè)量所需要的器材有：_、_、_ （2）小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下，其中多余的是       A. 測(cè)出自身所受的重力B. 測(cè)出樓梯的總長度C. 測(cè)出一樓到三樓的豎直高度D. 測(cè)出上樓所用的時(shí)間E. 算出上樓的功率（3）請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格： （4）小明的質(zhì)量約為50kg，他以正常速度從教學(xué)樓的一樓走上二樓請(qǐng)估算在此過程中小明上樓的功率最接近于       A. 1.5W                                 B. 15W                                 C. 150W                                 D. 1500W19.2004年11月15日，某初三（3）班的同學(xué)們?yōu)榱颂骄俊肮β逝c機(jī)械效率究竟有無關(guān)系”，特設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：選三個(gè)有一定代表性的同學(xué)，各自抱起一定數(shù)量的磚頭從一樓跑到三樓，分別測(cè)出他們的功率和機(jī)械效率，從中去發(fā)現(xiàn)規(guī)律 （1）猜一猜有同學(xué)認(rèn)為，功率大，機(jī)械效率也一定高，你認(rèn)為它們之間有何關(guān)系？ （2）所需實(shí)驗(yàn)器材 （3）需要測(cè)量哪些物理量？如何測(cè)量這些物理量？ （4）按照設(shè)計(jì)好的步驟進(jìn)行探究，請(qǐng)你根據(jù)測(cè)量人員提供的數(shù)據(jù)，計(jì)算相關(guān)內(nèi)容并填入表中（g=10N/kg）（保留小數(shù)后一位） MISSING IMAGE: , （5）a、分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出哪些結(jié)論？ 20.一天，小軍、小麗和小華在商場里面買學(xué)習(xí)用品，小軍同學(xué)乘自動(dòng)扶梯從一樓來到二樓（如圖所示），小麗同學(xué)想測(cè)量自動(dòng)扶梯對(duì)小軍同學(xué)做功的功率（1）測(cè)量所需要的器材有：_和_（2）小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是        A. 測(cè)出小軍同學(xué)的質(zhì)量B. 測(cè)出自動(dòng)扶梯的總長度C. 測(cè)出一樓到二樓的豎直高度D. 測(cè)出小軍乘自動(dòng)扶梯從一樓來到二樓所用的時(shí)間E. 算出自動(dòng)扶梯對(duì)小軍同學(xué)做功的功率（3）請(qǐng)你幫小麗設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格21.學(xué)校買了一箱物理器材，小亮同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓，小紅同學(xué)想測(cè)量小亮同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率 （1）測(cè)量所需要的器材有：磅秤、還需要_和_ （2）小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的步驟是       A. 測(cè)出箱子的質(zhì)量m                    B. 測(cè)出樓梯的總長度L                    C. 測(cè)出一樓到三樓的豎直高度hD. 測(cè)出小亮上樓所用的時(shí)間t        E. 算出小亮搬運(yùn)箱子的功率P（3）用所測(cè)物理量計(jì)算功率的表達(dá)式是P=_ （4）小亮同學(xué)從一樓到三樓的過程中他的重力勢(shì)能將_ 22.風(fēng)車是利用風(fēng)力做功的裝置。小明制作了一架小風(fēng)車，他想粗略測(cè)定風(fēng)車在一定風(fēng)速下做功的功率，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（1）觀察實(shí)驗(yàn)裝置，小明是通過測(cè)量細(xì)線對(duì)_ 做功的功率來測(cè)定風(fēng)車做功功率的； （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，逐漸增加掛在細(xì)線下的回形針數(shù)量，直到細(xì)線恰好緩慢勻速提升回形針為止，需要測(cè)量的物理量有：回形針勻速上升的高度h、 _ 、 _ ，則風(fēng)車做功的功率P= _ ； （3）小明測(cè)量的風(fēng)車做功的功率 _ 風(fēng)車的實(shí)際功率（大于/等于/小于）。 答案解析部分一、實(shí)驗(yàn)探究題1.【答案】（1）做功相同，所用時(shí)間越少，做功越快（2）1、3或2、4（3）功與時(shí)間的比值相同，則做功快慢相同；功與時(shí)間的比值越大，做功越快（4）功率 【解析】【解答】（1）比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2（或3、4）知道，做功相同，所用時(shí)間不同，故可得出的初步結(jié)論是：做功相同，所用時(shí)間越少，做功越快。（2）根據(jù)題意知道，要研究做功快慢與做功多少的關(guān)系，則要控制時(shí)間相同，分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、3，或2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的初步結(jié)論是：在相同的時(shí)間內(nèi)，拉力所做的功越多，做功就越快；（3）由表格中數(shù)據(jù)，進(jìn)一步分析比較每次實(shí)驗(yàn)知道：a功與時(shí)間的比值相同，則做功快慢相同，例如實(shí)驗(yàn)2、3功與時(shí)間的比值相同，則做功快慢相同； b功與時(shí)間的比值越大，做功越快，例如：實(shí)驗(yàn)4、5功與時(shí)間的比值最小，則做功最慢；（4）在物理學(xué)中，功與時(shí)間的比值叫功率?！痉治觥勘绢}考查數(shù)據(jù)分析和控制變量法（研究做功快慢與做功多少的關(guān)系要控制時(shí)間相同）及功率的物理知識(shí)（物理上功與時(shí)間的比值叫功率）.2.【答案】（1）秒表；卷尺；磅秤（2）B；【解析】【解答】小彬同學(xué)想測(cè)定小云搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率。則必須知道做功多少和做功時(shí)間，若想得到做功多少必須測(cè)定力的大小和物體在力方向上通過距離，小彬搬物體對(duì)物體施加的力等于物體重力，故需要測(cè)量重力或質(zhì)量的工具磅秤，測(cè)量爬樓高度需要刻度尺，測(cè)量爬樓時(shí)間需要秒表；在需要測(cè)量的物理量中只有樓梯的總長度L沒有用，故多余的是B，設(shè)計(jì)表格記錄的物理量由箱子的質(zhì)量、一樓到三樓的豎直高度、上樓梯所用時(shí)間、搬運(yùn)器材的功率。故設(shè)計(jì)表格如下：【分析】測(cè)量物體的功率時(shí)，分別測(cè)量物體的質(zhì)量、可以計(jì)算重力，重力和高度計(jì)算功的大小，根據(jù)功和時(shí)間的比值計(jì)算功率。3.【答案】（1）刻度尺、停表、磅稱（2）B（3）【解析】【解答】（1）測(cè)量上樓的功率，功率公式為P ，其中m為箱子的質(zhì)量，h為一樓到三樓的豎直高度，t為上樓所用的時(shí)間 . 所以需要臺(tái)秤測(cè)量箱子的質(zhì)量m、用卷尺測(cè)量一樓到三樓的豎直高度h，用秒表測(cè)量上樓所用的時(shí)間t；（2）由（1）可知，實(shí)驗(yàn)不需要測(cè)量樓梯的總長度，故B是多余的；（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄表格包括體重、登樓梯高度、登樓時(shí)間、功率這四個(gè)內(nèi)容，如下表【分析】（1）根據(jù)功率的計(jì)算公式選擇合適的測(cè)量工具；（2）由（1）可知，測(cè)出樓梯的高度即可計(jì)算功率，不需要測(cè)量樓梯的總長度；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)所需測(cè)量的物理量，設(shè)計(jì)表格 .4.【答案】（1）P= （2）紙錐的質(zhì)量；下落的高度；托盤天平；刻度尺（3）16（4）C 【解析】【解答】（1）測(cè)量功率的原理就是依據(jù)了功率的計(jì)算公式  （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求可知，需要測(cè)量的物理量有下落時(shí)間、下落高度和紙錐質(zhì)量相應(yīng)的測(cè)量工具為秒表、刻度尺和托盤天平；（3）紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm，時(shí)間為0.2s×2=0.4s，則此AB過程中，紙錐的下落速度為     （4）由功率公式可得， ，紙錐的重力不變，由圖可知，速度v先變快后不變，故紙錐在豎直下落過程中重力做功功率隨時(shí)間變化規(guī)律是先變大后不變，C符合題意【分析】根據(jù)功率的計(jì)算公式，測(cè)量功率需測(cè)量物體的質(zhì)量和下落的高度，以及時(shí)間，利用功的計(jì)算求功的大小，再計(jì)算功率.5.【答案】（1）所用時(shí)間相同時(shí)，做功越多（2）1和4（3）做功與所用時(shí)間的比值越大；功/時(shí)間（焦 /秒）；功率 【解析】【解答】(1)由表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和3所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)做功時(shí)間相同時(shí)，做功越多，做功越快；(2)由表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)為1和4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：當(dāng)兩位同學(xué)做功多少相同時(shí)，做功時(shí)間越少，做功越快；(3)當(dāng)他們做功多少和做功時(shí)間均不相同時(shí),單位時(shí)間內(nèi)做功越多,做功越快。因此,為了比較兩位同學(xué)做功的快慢,應(yīng)該在表格最后一列增加一欄項(xiàng)目,這個(gè)項(xiàng)目是做功/做功時(shí)間(焦/秒)，為此物理學(xué)中引入了一個(gè)新的物理量叫功率?！痉治觥看祟}考查的是我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力，我們要能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、得出正確的結(jié)論，這也是中考的一個(gè)重點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)應(yīng)用控制變量法（做功快慢可以通過比較相等時(shí)間內(nèi)做功多少或做相同的功比較所用時(shí)間多少進(jìn)行比較）來解題.6.【答案】臺(tái)秤、卷尺和秒表；卷尺；秒表；B 【解析】【解答】解：（1）測(cè)量小云同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率，需結(jié)合公式P=；其中m為箱子的質(zhì)量，h為一樓到三樓的豎直高度，t為上樓所用的時(shí)間；所以需要臺(tái)秤測(cè)量箱子的質(zhì)量m，用卷尺測(cè)量一樓到三樓的豎直高度h，用秒表測(cè)量上樓所用的時(shí)間t；（2）由以上分析可知并不需要測(cè)量樓梯的總長度。故答案為：實(shí)驗(yàn)器材：臺(tái)秤、卷尺貨物秒表；多余的是：B【分析】搬箱子上樓就是克服箱子的重力做功，做的功除以做功的時(shí)間就是功率；所以該實(shí)驗(yàn)的原理是：P=， 據(jù)此選擇所需的器材和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。7.【答案】（1）CDH（2）實(shí)驗(yàn)步驟：a.用臺(tái)秤測(cè)出小紅的質(zhì)量mb.用皮尺測(cè)出從一樓到四樓的高度hc.用秒表測(cè)出小紅從一樓到四樓的時(shí)間t（3）小紅的質(zhì)量m/kg一樓到四樓的高度h/m一樓到四樓的時(shí)間t/s功率P/W（4）上樓的功率： 即功率表達(dá)式為： 【解析】【解答】（1）測(cè)量爬樓時(shí)功率的實(shí)驗(yàn)原理：P=；所以測(cè)功率需要測(cè)量的物理量：小紅的質(zhì)量m、上樓的時(shí)間t、樓的高度h，因此需要的測(cè)量工具為：臺(tái)秤、秒表、皮尺，故選CDH；（2）實(shí)驗(yàn)步驟：a.用臺(tái)秤測(cè)出小紅的質(zhì)量m；b.用皮尺測(cè)出從一樓到四樓的高度h；c.用秒表測(cè)出小紅從一樓到四樓的時(shí)間t.（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如下表所示：小紅的質(zhì)量m/kg一樓到四樓的高度h/m一樓到四樓的時(shí)間t/s功率P/W （4）上樓的功率：P=；功率表達(dá)式為：P=；故答案為：（1）CDH；（2）如上所述；（3）如表所示；（4）P=.【分析】知道實(shí)驗(yàn)原理、應(yīng)用功率公式求出功率表達(dá)式是解題的關(guān)鍵.根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，應(yīng)用功率公式求出功率的表達(dá)式，然后根據(jù)功率表達(dá)式確定需要測(cè)量的量，選擇實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.8.【答案】（1）做引體向上的時(shí)間t（2）P= （3）可以測(cè)出兩中情況下人的腳到地面的高度，兩高度差是人身體上升的高度 【解析】【解答】解：（1）引體向上的功率：P= = ，因此需要測(cè)出：人的質(zhì)量m、身體上升的高度h、做引體向上的時(shí)間t（2）由（1）可知，功率表達(dá)式為：P= ；（3）可以測(cè)出兩中情況下人的腳到地面的高度，兩高度差是人身體上升的高度 故答案為：（1）做引體向上的時(shí)間t；（2）P= ；（3）可以測(cè)出兩中情況下人的腳到地面的高度，兩高度差是人身體上升的高度【分析】由功率公式求出功率的表達(dá)式，然后確定需要測(cè)量的物理量9.【答案】（1）人的質(zhì)量m、上樓時(shí)間t、樓高h(yuǎn)（2）體重計(jì)（或磅秤）、秒表、卷尺 【解析】【解答】解：要測(cè)出上樓的功率，根據(jù)公式P= ，需測(cè)出人上樓做的功，所以要用體重計(jì)（或磅秤）測(cè)出人的質(zhì)量m，則G=mg；用卷尺測(cè)出樓高h(yuǎn)；還需用秒表測(cè)出上樓所用的時(shí)間t根據(jù)公式P= =  = 故答案為：（1）人的質(zhì)量m、上樓時(shí)間t、樓高h(yuǎn)；（2）體重計(jì)（或磅秤）、秒表、卷尺【分析】在上樓時(shí)，要克服自己的體重做功，所以要測(cè)出人的重力G和樓高h(yuǎn)，根據(jù)公式W=Gh計(jì)算出克服重力做的功；根據(jù)功率P= ，還需測(cè)出上樓所需的時(shí)間t10.【答案】（1）手臂長h；所用的時(shí)間t（2）P= 【解析】【解答】解：克服自身重力做功W=Gh=mgh，則P= = ；所以測(cè)出他的質(zhì)量外，還要要軟尺測(cè)量他的手臂長h和做引體向上所用的時(shí)間t答：（1）測(cè)出他的質(zhì)量外，還要要軟尺測(cè)量他的手臂長h和做引體向上所用的時(shí)間t（2）做引體向上所做的功W=mgh，功率的表達(dá)式P= 【分析】引體向上的過程，就是人克服自身重力做功的過程，每次做功提升的高度即為人的手臂長；人的質(zhì)量是已知的，質(zhì)量乘以g就是重力；需要測(cè)出人的手臂長和做引體向上的時(shí)間；然后根據(jù)P= 求出功率11.【答案】（1）P= （2）人的質(zhì)量m；樓梯的高度h；上樓所用的時(shí)間t（3）磅秤；卷尺；秒表（4）P= （5）D 【解析】【解答】解：（1）功率的計(jì)算公式為：P= ；（2）m為人的質(zhì)量，h為樓梯的高度，t為上樓所用的時(shí)間；（3）用磅秤測(cè)量自己的質(zhì)量m、用卷尺測(cè)量樓梯的高度h，用秒表測(cè)量上樓所用的時(shí)間t（4）人上樓的功率為：P= = = ；（5）解：時(shí)間相同時(shí)，做的功越多，功率越大；測(cè)出各自的體重和爬桿高度，根據(jù)W=Gh可以計(jì)算出各自做的功，所以就可以判斷出功率的大小，故這種方案可行；根據(jù)功率計(jì)算公式P= = 可知，都爬到桿頂，則h相同，再測(cè)出各自體重G和爬桿時(shí)間t，也可以比較出功率的大小，故這種方案可行；如果測(cè)出體重G、時(shí)間t和高度h，也可以根據(jù)公式P= = 可求出各自的功率，然后比較即可，故這種方案可行故選：D 故答案為：（1）P= ；（2）人的質(zhì)量m；樓梯的高度h；上樓所用的時(shí)間t；（3）磅秤；卷尺；秒表；（4）P= ；（5）D【分析】人上樓的功率就是克服自身的重力做功，做的功除以做功的時(shí)間就是功率；所以該實(shí)驗(yàn)的原理是：P= = = ，據(jù)此選擇所需的器材和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟以及得出功率的表達(dá)式功率指單位時(shí)間內(nèi)做的功，不管采用何種方法，只要能知道做的功W和做功用的時(shí)間t，根據(jù)P= 就可求出每個(gè)同學(xué)的功率進(jìn)行比較二、綜合題12.【答案】（1）樓梯的高度h、上樓的時(shí)間t（2）卷尺、秒表（3）P= 【解析】【解答】解：爬樓的過程就是克服重力做功的過程，根據(jù)功率的計(jì)算公式P= = = ，需要測(cè)量和記錄的數(shù)值有人的質(zhì)量、樓梯的豎直高度、登樓所用的時(shí)間，需要的測(cè)量工具分別是磅秤、卷尺、秒表 故答案為：（1）樓梯的高度h、上樓的時(shí)間t；（2）卷尺、秒表；（3）P= 【分析】測(cè)量功率的實(shí)驗(yàn)，首先要看清是克服什么力做功，然后根據(jù)功率的計(jì)算公式P= 確定測(cè)量的物理量和所用的工具13.【答案】（1）回形針（2）重力G；時(shí)間t；（3）小于 【解析】【解答】解：（1）在本實(shí)驗(yàn)中，小明是通過測(cè)量細(xì)線對(duì)回形針做功的功率來測(cè)定風(fēng)車做功功率的（2）細(xì)線對(duì)回形針做的功W=Gh，代入功率公式得，P= ，所以需要測(cè)量的物理量有：回形針勻速上升的高度h、重力G、時(shí)間t；風(fēng)車做功的功率P= （3）在實(shí)驗(yàn)中，由于摩擦力的存在，會(huì)有一部分能量的損失，因此測(cè)量的功率要小于風(fēng)車的實(shí)際功率 故答案為：（1）回形針；（2）重力G；時(shí)間t； （3）小于【分析】（1）由圖可知，回形針隨風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)上升，測(cè)量細(xì)線對(duì)回形針做功的功率即可測(cè)出風(fēng)車做功的功率；（2）細(xì)線對(duì)回形針做的功W=Gh，功率P= ，據(jù)此確定實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的物理量，并得出風(fēng)車做功功率的表達(dá)式；（3）由于實(shí)驗(yàn)中有摩擦等能量的損失，所以測(cè)量的功率比實(shí)際功率要小14.【答案】（1）杠桿（2）秒表（3）小于（4）160 【解析】【解答】解：（1）做俯臥撐時(shí)，人的軀干可以近似的看成是一個(gè)杠桿；（2）由P= = = 可知，需要體重計(jì)測(cè)量他的體重、刻度尺測(cè)量手臂的長度、秒表測(cè)量他做俯臥撐的時(shí)間；（3）該同學(xué)做每一個(gè)俯臥撐所做的功相等， 做后10個(gè)俯臥撐的時(shí)間大于前十個(gè)俯臥撐，如果以做后十個(gè)俯臥撐的時(shí)間做20個(gè)俯臥撐，則所需的時(shí)間大于該同學(xué)做整個(gè)20個(gè)的俯臥撐，根據(jù)P= 可知，他做后10個(gè)俯臥撐的功率小于整個(gè)20個(gè)的平均功率；（4）根據(jù)杠杠平衡條件可得：F×OB=G×OA地面對(duì)雙手的支持力：F= = = N，做一次俯臥撐所做的功：W=Fs= N×0.6m=200J，功率為：P= = =160W故答案為：（1）杠桿；（2）秒表；（3）小于；（4）160【分析】（1）杠桿是指能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒；（2）根據(jù)P= = = 判斷所需準(zhǔn)備的測(cè)量工具；（3）該同學(xué)做每一個(gè)俯臥撐所做的功相等，根據(jù)P= 和前10個(gè)、后10個(gè)俯臥撐的時(shí)間關(guān)系進(jìn)行解答；（4）根據(jù)杠桿平衡條件求出地面對(duì)手的支持力，利用功的公式W=Fs求出該同學(xué)做一次俯臥撐做的功，在利用P= 求出他的功率15.【答案】（1）臺(tái)秤（或磅秤）、刻度尺（卷尺），秒表（手表）（2）B 【解析】【解答】解：（1）測(cè)量小軍同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率，需結(jié)合公式P= =  = 式中W是克服箱子的重力所做功，m為箱子的質(zhì)量，h為一樓到三樓的豎直高度，t為上樓所用的時(shí)間所以需要臺(tái)秤測(cè)量箱子的質(zhì)量m、用刻度尺測(cè)量一樓到三樓的豎直高度h，用秒表測(cè)量上樓所用的時(shí)間t（2）將實(shí)驗(yàn)中所要測(cè)量的這些物理量：箱子的質(zhì)量、樓梯高度、登樓時(shí)間， 所以設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是測(cè)出樓梯的總長度故答案為：（1）臺(tái)秤（或磅秤）、刻度尺（卷尺），秒表（手表）（2）B【分析】解答此題要知道功率的計(jì)算公式，也就是該實(shí)驗(yàn)的原理：P= ，公式中的功W=Gh=mgh根據(jù)原理中的物理量來選擇所需的器材，進(jìn)行測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)16.【答案】（1）C（2）B（3）速度；C 【解析】【解答】解：（1）攀巖是克服自身的重力做功，功等于運(yùn)動(dòng)員的重力和攀巖高度的乘積，所以我們要知道運(yùn)動(dòng)員的重力和攀巖的高度；功率反映的是做功的快慢，等于功和時(shí)間的比值，所以我們還要測(cè)出運(yùn)動(dòng)員攀巖的時(shí)間；因此不需要測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的身高；故選C（2）因?yàn)橥粋€(gè)物體質(zhì)量相同，A點(diǎn)的高度小于B點(diǎn)，所以物體B的重力勢(shì)能較大；（3）子彈的質(zhì)量很小，約是運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量的 ，子彈的速度只是運(yùn)動(dòng)員的80倍，而它們的動(dòng)能卻差不多，說明速度對(duì)物體動(dòng)能的影響更大或者：運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量約是牛的 ，運(yùn)動(dòng)員的速度是牛的速度的20倍，而運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能卻是牛動(dòng)能的50倍，這說明速度對(duì)物體動(dòng)能的影響更大速度對(duì)物體動(dòng)能的影響大于質(zhì)量的影響，因此應(yīng)該突出速度的主要，所以公式為C故答案為：（1）C；（2）B；（3）速度；C【分析】（1）攀巖是克服自身的重力做功，功等于運(yùn)動(dòng)員的重力和上升高度的乘積；功率是反映做功快慢的一個(gè)物理量，測(cè)出攀巖時(shí)間，用功除以時(shí)間求出攀巖的功率（2）重力勢(shì)能大小的因素是物體的質(zhì)量和所在的高度，高度越高，重力勢(shì)能越大（3）通過物體質(zhì)量、速度和動(dòng)能的倍數(shù)關(guān)系得出結(jié)論通過（1）得出的結(jié)論，進(jìn)一步得出物體的動(dòng)能（E）與物體的質(zhì)量（m）和運(yùn)動(dòng)速度（v）的定量關(guān)系17.【答案】（1）手表（2）B（3）（4）自身的質(zhì)量和爬樓所用的時(shí)間 【解析】【解答】解：（1）要測(cè)量同學(xué)們的質(zhì)量，要用臺(tái)秤或磅秤；要測(cè)量樓高就要用卷尺；要測(cè)量登樓時(shí)間就要用手表（2）需要測(cè)量的是同學(xué)們的質(zhì)量或重力、樓高、上樓時(shí)間，不需要測(cè)量的是樓梯的長度（3）根據(jù)同學(xué)們測(cè)得的各個(gè)物理量，爬樓功率的表達(dá)式P= = = ，（4）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，爬樓功率的大小與自身的質(zhì)量和爬樓所用的時(shí)間有關(guān) 故答案為：（1）手表（2）B；（3） ；（4）自身的質(zhì)量和爬樓所用的時(shí)間【分析】上樓就是克服自身的重力做功，我們可以用臺(tái)秤測(cè)出自身的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出重力，用皮尺測(cè)出樓高根據(jù)W=Gh求出上樓時(shí)所做的功用秒表測(cè)出上樓的時(shí)間，根據(jù)P= 求出上樓的功率18.【答案】（1）臺(tái)秤（磅秤）；卷尺（米尺）；秒表（2）B（3）解：實(shí)驗(yàn)的表格如下： 人的質(zhì)量m/kg上樓梯所用的時(shí)間t/s一樓到三樓的豎直高度h/m功率P/W（4）C 【解析】【分析】（1）上樓就是克服自身的重力做功，可以用臺(tái)秤測(cè)出小明的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出重力，用米尺測(cè)出樓層的高度，同時(shí)用秒表來測(cè)量所用的時(shí)間（2）根據(jù)W=Gh求出上樓時(shí)所做的功，用秒表測(cè)出上樓的時(shí)間，根據(jù)P= 求出上樓的功率（3）結(jié)合實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的量，設(shè)計(jì)出記錄數(shù)據(jù)的表格（4）根據(jù)對(duì)相關(guān)物理量的估測(cè)，可計(jì)算得出功率的大小19.【答案】（1）解：功率與機(jī)械效率無關(guān)（2）解：所需測(cè)量工具：磅秤、刻度尺（卷尺）、鐘表（手表）（3）解：需要測(cè)量哪些物理量：自身質(zhì)量、磚頭質(zhì)量（可用磅秤測(cè)），樓房的高度（用卷尺測(cè)），爬樓所用時(shí)間（用手表測(cè)）（4）解：如下表： （5）解：機(jī)械效率的高低跟功率的大小無關(guān) b、通過“探究功率與機(jī)械效率究竟有無關(guān)系”的活動(dòng)，你認(rèn)為影響功率大小的因素有哪些？解：影響功率大小的因素有：做功的多少和做功所用的時(shí)間c、通過“探究功率與機(jī)械效率究竟有無關(guān)系”的活動(dòng)，你認(rèn)為影響機(jī)械效率大小因素有哪些？解：影響機(jī)械效率大小的因素有：總功的大小和有用功的大小【解析】【分析】（1）功率的測(cè)量是比較簡單的，求出人和轉(zhuǎn)頭的總質(zhì)量，乘以g求出重力，再測(cè)出樓高，測(cè)出登樓時(shí)間，根據(jù) （2）機(jī)械效率的測(cè)量：克服磚頭的重力做的功是有用功，用磚頭的重力乘以樓高；克服人和磚頭的總重力做的功是總功，用磚頭和人的總重力乘以樓高有用功和總功的比值就是機(jī)械效率20.【答案】（1）磅秤、刻度尺；秒表（2）B（3）解：如下表所示：小軍質(zhì)量（m/kg）樓梯高度（h/m）上樓時(shí)間（t/s）功率（P/W）         【解析】【解答】解：（1）自動(dòng)扶梯對(duì)小軍同學(xué)做功的功率：P= = = ，其中m為小軍的質(zhì)量，h為一樓來到二樓的豎直高度，t為上樓所用的時(shí)間所以需要用磅秤測(cè)量小軍的質(zhì)量m、用刻度尺測(cè)量一樓到二樓的豎直高度h，用秒表測(cè)量上樓所用的時(shí)間t（2）實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量：小軍的質(zhì)量m、用刻度尺測(cè)量一樓到二樓的豎直高度h，用秒表測(cè)量上樓所用的時(shí)間t，不需要測(cè)量自動(dòng)扶梯的總長度，因此多余的實(shí)驗(yàn)步驟是：B（3）實(shí)驗(yàn)需要記錄：小軍的質(zhì)量m、樓梯高度h、上樓時(shí)間t、功率四個(gè)量故答案為：（1）磅秤、刻度尺、秒表；（2）B；（3）如上表所示【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，求出功率的表達(dá)式，確定實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的量，然后選擇實(shí)驗(yàn)器材（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理與需要測(cè)量的量，分析答題（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格21.【答案】（1）刻度尺；秒表（2）B（3）（4）增加 【解析】【解答】解：（1）測(cè)量小亮同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率，需結(jié)合公式P= = = 式中W是克服箱子的重力所做功，m為箱子的質(zhì)量，h為一樓到三樓的豎直高度，t為上樓所用的時(shí)間所以需要磅秤測(cè)量箱子的質(zhì)量m、用刻度尺測(cè)量一樓到三樓的豎直高度h，用秒表測(cè)量上樓所用的時(shí)間t（2）由以上分析可知并不需要測(cè)量樓梯的總長度L（3）功率的表達(dá)式：P= = = ；（4）小亮同學(xué)從一樓到三樓的過程中，他的質(zhì)量不變，高度增加，重力勢(shì)能增加故答案為：（1）刻度尺；秒表；（2）B；（3） ；（4）增加 【分析】（1）解答此題要知道功率的計(jì)算公式，也就是該實(shí)驗(yàn)的原理：P= ，公式中的功W=Gh=mgh根據(jù)原理中的物理量來選擇所需的器材，進(jìn)行測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)（2）要估算該同學(xué)登樓時(shí)克服重力做功的功率，只要估測(cè)一下該同學(xué)的體重和從一樓到三樓的高度即可求出，沒有必要測(cè)出樓梯的總長度L（3）搬箱子上樓就是克服箱子的重力做功，做的功除以做功的時(shí)間就是功率；根據(jù)是P= = = 分析（4）影響重力大小的因素：質(zhì)量和高度，物體的質(zhì)量越大、高度越大，物體的重力勢(shì)能越大22.【答案】（1）回形針（2）重力G；時(shí)間t；（3）小于 【解析】【解答】解：（1）在本實(shí)驗(yàn)中，小明是通過測(cè)量細(xì)線對(duì)回形針做功的功率來測(cè)定風(fēng)車做功功率的；（2）細(xì)線對(duì)回形針做的功W=Gh，代入功率公式得，P=， 所以需要測(cè)量的物理量有：回形針勻速上升的高度h、重力G、時(shí)間t；風(fēng)車做功的功率P=；（3）在實(shí)驗(yàn)中，由于摩擦力的存在，會(huì)有一部分能量的損失，因此測(cè)量的功率要小于風(fēng)車的實(shí)際功率。故答案為：（1）回形針；（2）重力G；時(shí)間t； （3）小于?！痉治觥浚?）由圖可知，回形針隨風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)上升，測(cè)量細(xì)線對(duì)回形針做功的功率即可測(cè)出風(fēng)車做功的功率；（2）細(xì)線對(duì)回形針做的功W=Gh，功率P=， 據(jù)此確定實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的物理量，并得出風(fēng)車做功功率的表達(dá)式；（3）由于實(shí)驗(yàn)中有摩擦等能量的損失，所以測(cè)量的功率比實(shí)際功率要小。