第二節(jié)：地形圖的判讀（第2課時(shí)）第一標(biāo)：設(shè)置目標(biāo)1. 理解等高線的概念，等高線形態(tài)與地勢(shì)高低、坡度陡緩的關(guān)系。能根據(jù)等高線的疏密判斷坡度的陡緩，能根據(jù)等高線的的形狀判斷山體的不同部位，能識(shí)別分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖。2學(xué)會(huì)在等高線地形圖上判斷和選擇，得出正確的判斷。3培養(yǎng)自己熱愛(ài)生活和體驗(yàn)生活的能力，通過(guò)所學(xué)知識(shí)讓生活變得更美好。 第二標(biāo)：我的任務(wù)任務(wù)一：等高線地形圖及其特點(diǎn)1回顧上節(jié)課內(nèi)容（1）在地圖上，常用 表示地面的高低起伏。（2）地面高度的計(jì)算方法海拔：地面某個(gè)地點(diǎn)高出 的 距離，叫做海拔，又稱(chēng) 高度。相對(duì)高度：某個(gè)地點(diǎn)高出 的 距離，叫做相對(duì)高度。2等高線與等深線等高線：在地圖上，把 的各點(diǎn)連接成線，就是等高線。等深線：海洋中 的各點(diǎn)連接成線就是等深線。原理：等高線是用多個(gè)高差相等的水平面橫切各種地形表面所得的曲線。3等高線的特點(diǎn)（從數(shù)值、高差、疏密三方面回答）（1）同一條等高線上的各點(diǎn)海拔 ；（2）相鄰的兩條等高線之間的高差 ；（3）等高線越稀疏，表示坡度 ， 等高線越密集，表示坡度 。4.山峰和鞍部的等高線特點(diǎn)：     山峰：中間 ，四周 ，等高線 。山頂用“”表示     鞍部：兩山峰之間的 ，形狀象馬鞍5緩坡、陡坡、陡崖的等高線特點(diǎn)：     坡度緩的地方等高線 ，坡度陡的地方等高線 ，當(dāng)?shù)雀呔€密集到幾條等高線重疊在一起就叫 。6山脊、山谷的等高線特點(diǎn)：     山體中部向外凸，兩邊低，其等高線向海拔低的方向凸出的叫 。   中部向山內(nèi)凹，兩邊高，其等高線向海拔高的方向凸出的叫 。例如：讀等高線圖120，回答問(wèn)題。（1）圖中等高距是_米，圖中N處等高線的數(shù)值應(yīng)是_米。（2）圖中A表示的地形是_；（3）圖中B表示的地形是_（4）圖中CD表示的地形是_（5）圖中EF表示的地形是_（6）圖中G表示的地形是_（7）圖中有甲、乙兩座山峰，甲比乙高出_米。（8）對(duì)比山坡CD和山坡HI哪個(gè)_更平緩點(diǎn)?判斷的依據(jù)是_。二、分層設(shè)色地形圖在繪有等高線和等深線的地形圖上，把不同 和 的范圍，著上不同的顏色（海洋則著上深淺不同的藍(lán)色），可以一目了然地看到地表的 形態(tài)和海底的起伏狀況，這種地圖叫 。三、地形剖面圖地形剖面圖是以 為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪成的。它是沿 某條直線下切而顯露出來(lái)的地形 剖面。地形剖面圖可以更直觀地表示地面上沿某一方向地勢(shì)的起伏和坡度的陡緩 第三標(biāo)：反饋目標(biāo)分值 ： 15分 學(xué)成情況： 家長(zhǎng)簽字：1關(guān)于等高線的敘述，正確的是（ ） A不在同一等高線上的兩點(diǎn)，海拔肯定不同 B同一等高線上的兩點(diǎn)，海拔肯定相同 C地圖上等高線閉合的地方，表示山峰 D地圖上等高線向低處凸出的地方，表示山谷2分層設(shè)色地形圖上的綠色表示（ ） A平原 B山地 C高原 D盆地3分層設(shè)色地形圖上，用綠色、黃色、褐色的顏色漸變表示（ ） A陸地上地勢(shì)由低到高的變化 B海水由淺到深的變化 C陸地上地勢(shì)由高到低的變化 D海水由深到淺的變化4在等高線地形圖上，如果有一組等高線向低處和高處凸出，可以判定該處為（ ） A山脊 B山谷 C山頂 D山坡6等高線密集的地方坡 (填陡或緩)，等高線稀疏的地方坡 (填陡或緩)。