2022屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第四單元 細(xì)胞的生命歷程 加強提升課（二）與減數(shù)分裂相關(guān)的熱考題型突破學(xué)案11個精原細(xì)胞和1個卵原細(xì)胞最終產(chǎn)生的生殖細(xì)胞數(shù)量不同(1)1個精原細(xì)胞1個初級精母細(xì)胞2個次級精母細(xì)胞4個精細(xì)胞4個精子。(2)1個卵原細(xì)胞1個初級卵母細(xì)胞1個次級卵母細(xì)胞1個極體1個卵細(xì)胞3個極體。2具有n對同源染色體的個體產(chǎn)生配子情況(不考慮交叉互換)可能產(chǎn)生配子的種類實際能產(chǎn)生配子的種類1個精原細(xì)胞2n種2種1個次級精母細(xì)胞1種1種1個雄性個體2n種2n種續(xù)表可能產(chǎn)生配子的種類實際能產(chǎn)生配子的種類1個卵原細(xì)胞2n種1種1個次級卵母細(xì)胞1種1種1個雌性個體2n種2n種3.“口訣法”判斷配子來源1(2018·漢中模擬)某生物的基因組成如圖所示，則它產(chǎn)生配子的種類及它的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生精子的種類分別是()A2種和2種 B4種和2種C2種和4種 D8種和4種答案：B2某種生物三對等位基因分布在三對同源染色體上，下圖表示該生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類型，判斷這些精細(xì)胞至少來自幾個精原細(xì)胞(不考慮交叉互換)()A2個B3個C4個 D5個解析：選C。來自一個精原細(xì)胞的精細(xì)胞基因組成相同或互補，根據(jù)這一點可以判斷可來自一個精原細(xì)胞，可來自一個精原細(xì)胞，來自一個精原細(xì)胞，來自一個精原細(xì)胞，這些精細(xì)胞至少來自4個精原細(xì)胞，C正確。3圖甲是某生物的一個精細(xì)胞，根據(jù)染色體的類型和數(shù)目，判斷圖乙中與其來自同一個精原細(xì)胞的有()A BC D解析：選C。精原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂的特點：同源染色體分離；減數(shù)第二次分裂的特點：次級精母細(xì)胞內(nèi)由同一著絲點相連的兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體分別進(jìn)入兩個精細(xì)胞中，所以由同一精原細(xì)胞最終分裂形成的精細(xì)胞中，染色體組成基本相同或恰好“互補”。根據(jù)圖乙中各細(xì)胞內(nèi)染色體特點分析，圖與圖甲的染色體組成“互補”，圖與圖甲的染色體組成基本相同，由此可判斷出與圖甲精細(xì)胞來自同一個精原細(xì)胞。減數(shù)分裂異常情況分析1減數(shù)分裂與基因突變在減數(shù)第一次分裂前的間期，DNA分子復(fù)制過程中，如復(fù)制出現(xiàn)差錯，則會引起基因突變，可導(dǎo)致姐妹染色單體上含有等位基因，這種突變能通過配子傳遞給下一代，如圖所示。2減數(shù)分裂與基因重組(1)非同源染色體上非等位基因自由組合導(dǎo)致基因重組(自由組合定律)。在減數(shù)第一次分裂后期，可因同源染色體分離，非同源染色體自由組合而出現(xiàn)基因重組，如圖中A與B或A與b組合。(2)同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換導(dǎo)致基因重組。在減數(shù)第一次分裂的四分體時期，可因同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換而導(dǎo)致基因重組，如A原本與B組合， a與b組合，經(jīng)重組可導(dǎo)致A與b組合，a與B組合。3減數(shù)分裂與染色體變異在減數(shù)分裂過程中，由于一些原因也會出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異的配子，可通過配子將這些變異傳遞給下一代，現(xiàn)分析如下：如果減數(shù)第一次分裂異常，則所形成的配子全部不正常；如果減數(shù)第二次分裂中的一個次級精母細(xì)胞分裂異常，則所形成的配子有的正常，有的不正常。如圖所示：4XXY與XYY異常個體成因分析(1)(2)XYY成因：父方減異常，即減后期Y染色體著絲點分裂后兩條Y染色體共同進(jìn)入同一精細(xì)胞。 角度1減數(shù)分裂與基因突變、基因重組的關(guān)系1現(xiàn)有基因型為AaBb的二倍體生物，甲、乙是其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的兩個子細(xì)胞。下列敘述錯誤的是()A該精原細(xì)胞能產(chǎn)生AB、aB、abb、a四種配子B該精原細(xì)胞中兩對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細(xì)胞中CA(a)與B(b)間發(fā)生重組，遵循基因自由組合定律D甲、乙兩細(xì)胞所示的變異分別發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期和減數(shù)第二次分裂后期解析：選B。甲、乙兩細(xì)胞為同一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成的兩個次級精母細(xì)胞，由圖可知，甲細(xì)胞可形成基因型為AB和aB的兩個精子，乙細(xì)胞可形成基因型為abb和a的兩個精子，所以該精原細(xì)胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生上述四種精子，A正確。A、a與B、b這兩對等位基因位于兩對同源染色體上，遺傳時遵循基因的自由組合定律，C正確。基因型為AaBb的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂時，正常情況下產(chǎn)生的次級精母細(xì)胞的基因型為AABB、aabb或AAbb、aaBB，由圖甲可知，基因型為AaBB的次級精母細(xì)胞(甲細(xì)胞)是減數(shù)分裂過程中發(fā)生基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換而產(chǎn)生的，又因乙細(xì)胞中沒有出現(xiàn)A基因，所以只可能是甲細(xì)胞發(fā)生基因突變產(chǎn)生的，而基因突變主要發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期；乙細(xì)胞中含有b基因的兩條姐妹染色單體分離后移向細(xì)胞的同一極，應(yīng)發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，D正確。2(2018·河北邯鄲模擬)下圖表示某動物一個精原細(xì)胞分裂時染色體配對時的一種異常情況，AD為染色體上的基因，下列分析錯誤的是()A圖中所發(fā)生的變異屬于基因重組B該細(xì)胞完成減數(shù)分裂能產(chǎn)生3種基因型的精細(xì)胞CC1D2和D1C2轉(zhuǎn)錄翻譯產(chǎn)物可能發(fā)生改變DC1D2和D1C2可能成為C、D的等位基因解析：選A。同源染色體中非姐妹染色單體之間交叉互換的基因是對應(yīng)的等位基因時為基因重組，而圖中交換的是非等位基因片段，所以不是基因重組，A錯誤；該細(xì)胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生3種基因的精細(xì)胞，分別是ABCD、ABC1D2D、ABCD1C2，B正確；由于C、D基因的部分片段交換，所以產(chǎn)生的新的C1D2和D1C2基因在轉(zhuǎn)錄和翻譯后，其產(chǎn)物可能發(fā)生改變，C正確；根據(jù)圖示分析，C1D2與C在染色體上的位置相同，而D1C2與D在染色體上位置相同，所以它們可能成為染色體上的新等位基因，D正確。姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因(1)若精(卵)原細(xì)胞中不含該等位基因，則一定是基因突變；(2)若精(卵)原細(xì)胞中含有該等位基因，則可能是基因突變，或同源染色體中非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換。 角度2減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目異常的配子分析3(2018·東北育才中學(xué)月考)果蠅是XY型性別決定的二倍體生物。在基因型為AaXBY果蠅產(chǎn)生的精子中，發(fā)現(xiàn)有基因組成為AaXBXB、AaXB、aXBXB的異常精子。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A細(xì)胞分裂與精子的形成過程受基因的控制BAaXBXB精子的形成過程體現(xiàn)了生物膜的流動性CAaXB精子的產(chǎn)生是基因突變或染色體變異的結(jié)果DaXBXB精子的形成是減數(shù)第二次分裂異常導(dǎo)致的解析：選C。細(xì)胞中正常生命活動都受基因的控制，A正確；精子的形成有細(xì)胞一分為二的過程，能體現(xiàn)生物膜的流動性，B正確；AaXB精子的產(chǎn)生是由于Aa在減數(shù)第一次分裂時沒有分開，C錯誤；aXBXB精子的形成是由于減數(shù)第二次分裂時著絲點斷裂后，姐妹染色單體分開形成的子染色體移向了一極。D正確。DNA復(fù)制與細(xì)胞分裂中染色體標(biāo)記情況的知識整合結(jié)合DNA復(fù)制考查細(xì)胞分裂過程中染色體標(biāo)記情況是前幾年高考命題的熱點。最近幾年雖然較少涉及，但高考命題具有冷熱點輪換考查的特點，加之此問題能很好考查圖文轉(zhuǎn)換能力和綜合分析能力，因此在備考復(fù)習(xí)中仍需重點關(guān)注。其答題方法為：(1)首先確定細(xì)胞分裂方式，是有絲分裂還是減數(shù)分裂，有絲分裂常以一條染色體為研究對象，減數(shù)分裂一般選取一對同源染色體為研究對象。(2)其次確定標(biāo)記過程中DNA復(fù)制次數(shù)和在未標(biāo)記培養(yǎng)液中細(xì)胞分裂次數(shù)(時期)。(3)最后圖示細(xì)胞分裂過程，如圖：標(biāo)記DNA分子：轉(zhuǎn)至不含放射性培養(yǎng)液中培養(yǎng)一個細(xì)胞周期：1將正常生長的玉米根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，待其完成一個細(xì)胞周期后，再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，讓其再完成一個細(xì)胞周期，此時獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為(只考慮其中一對同源染色體上的DNA分子)()ABC D答案：A2用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞所有染色體上DNA分子的兩條鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中進(jìn)行組織培養(yǎng)。這些細(xì)胞在第一次細(xì)胞分裂的前、中、后期，一個細(xì)胞中被32P標(biāo)記染色體條數(shù)和染色體上被32P標(biāo)記DNA分子數(shù)分別是()解析：選A。根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點判斷，用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞所有染色體上DNA分子的兩條鏈，再將這些細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基中進(jìn)行組織培養(yǎng)，則第一次有絲分裂前期、中期、后期DNA數(shù)目加倍，且每個DNA分子一條鏈含32P，一條鏈不含32P，故有絲分裂前、中、后期含32P的DNA數(shù)目相等，有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍，故后期含32P的染色體數(shù)目是前期、中期的2倍。3如圖所示，A點時用32P標(biāo)記果蠅精原細(xì)胞所有核DNA的雙鏈，然后將其置于只含31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)生了a、b兩個連續(xù)的分裂過程。相關(guān)敘述正確的是()ACD段細(xì)胞中一定有2條Y染色體BGH段細(xì)胞中可能有兩條Y染色體CGH段細(xì)胞中含32P的染色體一定有8條DIJ段細(xì)胞中含32P的染色體可能有8條解析：選C。圖中a、b過程分別代表有絲分裂、減數(shù)分裂。CD段代表有絲分裂前、中、后、末期，在有絲分裂的前期和中期細(xì)胞中只含1條Y染色體，A錯誤。GH段代表減數(shù)第一次分裂前、中、后、末期，只含有1條Y染色體，B錯誤。處于GH段的細(xì)胞中含有8條染色體，每條染色體上有2個DNA分子，且只有其中1個DNA分子的1條脫氧核苷酸鏈具有放射性，C正確。IJ段細(xì)胞中含有4條或8條染色體，但均只有4條染色體具有放射性，D錯誤。 (2017·高考江蘇卷)假如下圖是某生物體(2n4)正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期B若染色體有基因A，則有基因A或aC若圖中的表示X染色體，則表示Y染色體D該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有2對同源染色體解析：選A。該生物體的正常體細(xì)胞中有4條染色體，圖示細(xì)胞中有8條染色體，故該細(xì)胞處于有絲分裂后期，A項錯誤；染色體和是同源染色體，若上有基因A，則上可能有A或a，B項正確；染色體和是同源染色體，若表示X染色體，則表示Y染色體，C項正確；該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有4條染色體，2對同源染色體，D項正確。 (2017·高考天津卷)基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時同源染色體變化示意圖如下。敘述正確的是() A三對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細(xì)胞中B該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子CB(b)與D(d)間發(fā)生重組，遵循基因自由組合定律D非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異解析：選B。A與a、D與d位于一對同源染色體上，這兩對等位基因的分離都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時，即初級精母細(xì)胞中，而交叉互換后的B與b分布在一條染色體的兩條姐妹染色單體上，這對基因的分離可發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時，即次級精母細(xì)胞中，A項錯誤；該細(xì)胞能產(chǎn)生ABD、abd、AbD、aBd四種精子，B項正確；B(b)與D(d)間的基因重組是同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換導(dǎo)致的，不遵循自由組合定律，C項錯誤；同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，D項錯誤。 (2015·高考天津卷)低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞，此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞，如圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對同源染色體為例)可出現(xiàn)的是()解析：選B。A項，該初級卵母細(xì)胞形成了紡錘體，與題意不符。B項，由圖可以看出是減數(shù)第二次分裂后期，移向同一極的仍有同源染色體，與題意相符。C項，低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍后形成的卵細(xì)胞應(yīng)含有兩個染色體組，即4條染色體，而不是3條。D項，三倍體胚胎的體細(xì)胞中應(yīng)含有3個染色體組，而圖中只有兩個。 (2016·高考江蘇卷)研究人員對珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖1為其細(xì)胞分裂一個時期的示意圖(僅示部分染色體)。圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請回答下列問題：(1)圖1中細(xì)胞分裂的方式和時期是_，它屬于圖2中類型_的細(xì)胞。(2)若某細(xì)胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱是_。(3)若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是_。(4)在圖2的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有_。(5)著絲點分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有_(用圖中字母表述)。(6)珍珠貝卵母細(xì)胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期，待精子入卵后完成后續(xù)過程。細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，可用于誘導(dǎo)三倍體?，F(xiàn)有3組實驗：用細(xì)胞松弛素B分別阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。請預(yù)測三倍體出現(xiàn)率最低的是_，理由是_。解析：(1)圖1細(xì)胞中著絲點斷裂后形成的染色體分別移向細(xì)胞兩極，而且在每一極都可以找到同源染色體，所以圖1中細(xì)胞處于有絲分裂的后期。圖2中a表示的細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍，那么a類型細(xì)胞處于有絲分裂的后期。(2)根據(jù)圖2中c類型細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)目與體細(xì)胞相同，再結(jié)合“某細(xì)胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體”可知該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，其名稱是次級精母細(xì)胞。(3)若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，根據(jù)圖2中b類型細(xì)胞的核DNA數(shù)目是體細(xì)胞數(shù)目的2倍，但是染色體數(shù)目還與體細(xì)胞相同，那么b類型細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前期、中期、后期；d類型細(xì)胞的核DNA數(shù)目和體細(xì)胞相同，但是染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，因此，d類型細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的前期和中期。e類型細(xì)胞的核DNA數(shù)和染色體數(shù)目都是體細(xì)胞的一半，因此，類型e細(xì)胞是精細(xì)胞、卵細(xì)胞或極體，則三者出現(xiàn)的先后順序為b、d、e。(4)(5)在圖2中的5種細(xì)胞類型中：a類型細(xì)胞處于有絲分裂的后期，b類型細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前期、中期、后期或有絲分裂的前期和中期，c類型細(xì)胞為正常體細(xì)胞或處于減數(shù)第二次分裂的后期，d類型細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的前期和中期，e類型細(xì)胞是精細(xì)胞、卵細(xì)胞或極體，所以在圖2的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型是a、b。由著絲點分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有：ba；dc。(6)如果用細(xì)胞松弛素B阻滯受精卵的第一次卵裂，那么染色體數(shù)目加倍后形成的是四倍體而不是三倍體。答案：(1)有絲分裂后期a(2)次級精母細(xì)胞(3)b、d、e(4)a、b(5)ba；dc(6)阻滯第一次卵裂受精卵含二個染色體組，染色體數(shù)加倍后形成的個體是四倍體而不是三倍體課時作業(yè)1下圖為某高等動物的一組細(xì)胞分裂圖像，下列分析判斷正確的是()A丙產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AB和abB甲、乙、丙三個細(xì)胞中均含有兩個染色體組C甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常能遺傳到子代個體中D丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了非等位基因的自由組合解析：選B。丙細(xì)胞經(jīng)過姐妹染色單體分離形成的兩個子細(xì)胞基因型相同，A錯誤；甲、乙、丙細(xì)胞中都含有兩個染色體組，B正確；由甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的方式為有絲分裂，一般不能遺傳給后代，C錯誤；丙細(xì)胞分裂為姐妹染色單體分離，沒有發(fā)生非等位基因的自由組合，D錯誤。2(2018·湖南師大附中月考)一對表現(xiàn)型正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，下列示意圖最能表明其原因的是()解析：選D。紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，設(shè)用B、b一對等位基因表示。表現(xiàn)型正常夫婦的基因型分別為XBXb、XBY，患病孩子的基因型為XbXbY，是由XbXb型卵細(xì)胞與Y型精子結(jié)合發(fā)育形成的，XbXb卵細(xì)胞產(chǎn)生的原因是在減數(shù)第二次分裂后期次級卵母細(xì)胞著絲點分裂后產(chǎn)生的兩條Xb沒有分開，一同進(jìn)入卵細(xì)胞，D正確。3如圖所示為人體內(nèi)細(xì)胞增殖過程中，有關(guān)指標(biāo)對應(yīng)的變化曲線的一部分。下列相關(guān)敘述，不正確的是()A圖中有關(guān)指標(biāo)a和b分別表示核DNA數(shù)目和染色體數(shù)目B圖甲中曲線對應(yīng)時期，細(xì)胞內(nèi)正進(jìn)行DNA的復(fù)制C圖乙中曲線對應(yīng)時期，不一定會出現(xiàn)著絲點分裂現(xiàn)象D在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，都會出現(xiàn)圖示曲線解析：選A。圖中有關(guān)指標(biāo)a表示核DNA數(shù)目，而有關(guān)指標(biāo)b可表示核DNA數(shù)目，也可表示染色體數(shù)目，A錯誤；圖中有關(guān)指標(biāo)a表示核DNA數(shù)目，則圖甲細(xì)胞內(nèi)正進(jìn)行DNA的復(fù)制，B正確；圖乙表示有絲分裂后期和末期，在后期會出現(xiàn)著絲點的分裂，在末期不會出現(xiàn)著絲點的分裂，C正確；在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，都會出現(xiàn)DNA的復(fù)制、染色體數(shù)目的減半和DNA數(shù)目的減半過程，因此，在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，都會出現(xiàn)圖示曲線，D正確。4如圖1是果蠅體細(xì)胞示意圖，如圖2、3是果蠅細(xì)胞中部分染色體在細(xì)胞分裂中的行為，請判斷下列說法正確的是()A圖1中、中的一條染色體和X、Y染色體組成一個染色體組B若圖1果蠅一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個精子基因組成為bcXDXD，則其余的三個精子的基因型為BCYd、BCYd、bcXDXDC圖2所示的果蠅細(xì)胞中A、a基因?qū)儆诘任换颍挥谕慈旧w上D圖3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結(jié)果解析：選D。分析題圖：圖1細(xì)胞表示雄果蠅體細(xì)胞，含有4對同源染色體，8條染色體和2個染色體組(、X或、Y)。圖2細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期；圖3細(xì)胞含有同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂后期。圖1中、中的一條染色體和X或Y染色體組成一個染色體組，即果蠅的一個染色體組的組成為、X或、Y，A錯誤；若圖1果蠅一個精原細(xì)胞的基因型為BbCcXDYd，若其產(chǎn)生的一個精子基因組成為bcXDXD，則其余的三個精子的基因型為BCYd、BCYd、bc，B錯誤；圖2所示的果蠅細(xì)胞正處于有絲分裂后期，其中A、a基因?qū)儆诘任换颍腔蛲蛔儺a(chǎn)生的，不在同源染色體上，C錯誤；圖3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結(jié)果，D正確。5(2018·陜西安康模擬)如圖是基因型為AaBb的雌性高等動物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，請回答下列相關(guān)問題：(1)圖甲所示細(xì)胞內(nèi)有_個染色體組，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是_。不具有同源染色體的細(xì)胞有_。(2)圖丙所示細(xì)胞名稱為_，其染色體變化對應(yīng)圖丁的_段。(3)若用光學(xué)顯微鏡觀察到圖中細(xì)胞所示的染色體，需用_染色；若鑒定染色體的主要成分時，需用到_試劑和_試劑。(4)若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細(xì)胞，其原因最可能是_。(5)若圖丙中一條染色體上的B基因變?yōu)閎基因，則產(chǎn)生這種情況的原因可能是_。解析：(1)圖甲所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，有4個染色體組，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型與母細(xì)胞基因型相同，即AaBb。圖乙所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期。圖丙所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，不具有同源染色體。(2)圖丙細(xì)胞均等分裂，是第一極體，染色體數(shù)目變化對應(yīng)圖丁的de段。(3)用光學(xué)顯微鏡觀察到圖中細(xì)胞所示的染色體，需用龍膽紫或醋酸洋紅染色；染色體的主要成分是DNA與蛋白質(zhì)，若鑒定染色體的主要成分，需用到二苯胺試劑和雙縮脲試劑。(4)若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細(xì)胞，其原因最可能是1號與2號染色體在減數(shù)第一次分裂后期沒有正常分離。(5)該動物進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞中姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，原因是基因突變或同源染色體中非姐妹染色單體間交叉互換。答案：(1)4AaBb圖丙(2)第一極體de(3)龍膽紫或醋酸洋紅二苯胺雙縮脲(4)減數(shù)第一次分裂后期同源染色體1號與2號沒有分開(5)基因突變或同源染色體中非姐妹染色單體間交叉互換6(2015·高考海南卷)回答下列關(guān)于遺傳和變異的問題：(1)高等動物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過程中，位于非同源染色體上的基因之間會發(fā)生_，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生_，這兩種情況都有可能導(dǎo)致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。(2)假設(shè)某物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過程中，會出現(xiàn)不同的細(xì)胞，甲、乙2個模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是_(填“初級精母細(xì)胞”“次級精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”)，圖乙表示的是_(填“初級精母細(xì)胞”“次級精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”)。(3)某植物的染色體數(shù)目為2n，其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株。單倍體是指_。解析：(1)非同源染色體自由組合，導(dǎo)致非同源染色體上非等位基因之間的重組；同源染色體上非姐妹染色單體之間交叉互換，導(dǎo)致基因重組。(2)由模式圖可知：圖甲細(xì)胞具有聯(lián)會的同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂前期，為初級精母細(xì)胞；圖乙細(xì)胞沒有同源染色體，染色體數(shù)目減半，且無染色單體，為精細(xì)胞。(3)單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。答案：(1)自由組合交叉互換(2)初級精母細(xì)胞精細(xì)胞(3)體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體