2022年春七年級(jí)語文下冊(cè) 第4單元 14 驛路梨花（第1課時(shí)）教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：了解作者，積累詞語，初步感知文章的內(nèi)容。 過程與方法目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生分析理清文章寫作順序的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀教育：教育學(xué)生感受作品中體現(xiàn)的愛心。教學(xué)重點(diǎn)：了解作者，積累詞語，初步感知文章的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：理清文章寫作的順序。教法學(xué)法：朗讀法，合作探究法。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課圖片欣賞 梨花 二、作者簡(jiǎn)介：彭荊風(fēng)，當(dāng)代作家。他的小說、散文和電影劇本，多以邊防軍民的生活和斗爭(zhēng)為題材。作品有邊塞烽火蘆笙戀歌鹿銜草等?！绑A路梨花”出自南宋詩人陸游詩聞武均州報(bào)已復(fù)西京。詩的最后兩句是：“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。”驛路：課文指過往行人所走的道路。三、檢查預(yù)習(xí)正音：攆（ nin ） 驛（ yì ）陡（ du ） 篾（ miè ）陋（ lòu ） 修葺（ qì ）恍惚（ hungh ） 麂（ j ）四、整體感知課文1、劃分部分，概括大意：第一部分（ 1-8 ）：主要寫“我們”在梨樹林中發(fā)現(xiàn)小屋。 第二部分（9-12 ）：主要寫小屋幫助“我們”解除饑餓疲勞。 第三部分（ 13-28 ）：主要寫瑤族老人述說小屋主人名叫梨花。 第四部分（29-37 ）：主要寫梨花妹講出小屋的來歷。 第五部分（38 ）：熱情歌頌助人為樂的精神如潔白的梨花開遍大地。2、總結(jié)中心思想：講述西南少數(shù)民族群眾學(xué)習(xí)雷鋒無私助人的故事，歌頌了社會(huì)主義社會(huì)人們相互關(guān)懷的崇高道德風(fēng)尚。