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2022年秋高中物理 第3章 相互作用 2 彈力課堂達(dá)標(biāo) 新人教版必修1

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2022年秋高中物理 第3章 相互作用 2 彈力課堂達(dá)標(biāo) 新人教版必修1

2022年秋高中物理 第3章 相互作用 2 彈力課堂達(dá)標(biāo) 新人教版必修1 1.(浙江省溫州市十校聯(lián)合體2016~2017學(xué)年高一上學(xué)期期末)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出的共同的物理思想方法是( B ) A.極限法 B.放大法 C.控制變量法 D.等效替代法 解析:兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)了放大的方法。 2.(浙江省金蘭教育合作組織2016~2017學(xué)年高一上學(xué)期期中)足球運(yùn)動(dòng)是目前全球體育界最具影響力的項(xiàng)目之一,深受青少年喜愛。如圖所示為四種與足球有關(guān)的情景,下列說法正確的是( D ) A.甲圖中,靜止在草地上的足球受到的彈力就是它的重力 B.乙圖中,靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球由于接觸而受到相互作用的彈力 C.丙圖中,被豎直踩在腳下且靜止在水平草地上的足球可能受到4個(gè)力的作用 D.丁圖中,落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于球網(wǎng)發(fā)生了形變 解析:甲圖中足球受到的彈力是地面的支持力,A錯(cuò)誤;靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球雖然接觸,但是沒有彈力,B錯(cuò)誤;被豎直踩在腳下且靜止在水平草地上的足球受到3個(gè)力的作用,即重力,地面的支持力,腳對(duì)球的壓力,C錯(cuò)誤;落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于球網(wǎng)發(fā)生了形變,D正確。 3.(多選)(山東省濟(jì)南一中2017~2018學(xué)年高一上學(xué)期期中)如圖所示,是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖,下列說法中正確的是( BC ) A.彈簧的勁度系數(shù)是2N/m B.彈簧的勁度系數(shù)是2×103N/m C.當(dāng)彈簧受F2=800N的拉力作用時(shí),彈簧伸長量x2=40cm D.當(dāng)彈簧伸長量x1=20cm時(shí),彈簧產(chǎn)生的拉力是F1=200N 解析:從圖中可知圖線的斜率表示彈簧的勁度系數(shù)k==2000N/m,所以當(dāng)彈簧受F2=800N的拉力作用時(shí),根據(jù)F=kΔx可得彈簧伸長x2=40cm,BC正確,當(dāng)彈簧伸長x1=20cm時(shí),根據(jù)F=kΔx可得F=400N,D錯(cuò)誤。 4.(山東省臨朐一中2017~2018高一上學(xué)期期中)如圖所示,一根彈性桿的一端固定在傾角為30°的斜面上,桿的另一端固定一個(gè)重力為2N的小球,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),則彈性桿對(duì)小球的彈力( D ) A.大小為2N,方向平行于斜面向上 B.大小為1N,方向平行于斜面向上 C.大小為2N,方向垂直于斜面向上 D.大小為2N,方向豎直向上 解析:小球受重力和桿的支持力(彈力)作用處于靜止?fàn)顟B(tài),由二力平衡可知,彈性桿對(duì)小球的彈力與重力等大、反向。

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