六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 武松打虎教案 長(zhǎng)春版 一、導(dǎo)入 1、（點(diǎn)擊鼠標(biāo)播放好漢歌）問(wèn)：這首歌同學(xué)們熟悉嗎？是哪一部電視劇的主題歌？關(guān)于水滸傳你知道些什么？（學(xué)生結(jié)合自己的了解自由回答） 2、聽了同學(xué)們的交流，水泊梁山好漢們一個(gè)個(gè)熟悉的身影好像又出現(xiàn)在我們的眼前，在一百零八將中武松是赫赫有名的一個(gè)，而奠定他一生英名的離不開他在景陽(yáng)岡的經(jīng)歷，今天我們一起走進(jìn)古典四大名著之一水滸傳中的一個(gè)精彩片斷武松打虎，去認(rèn)識(shí)武松，了解武松。（板：武松打虎） 3、回顧課文內(nèi)容：課文主要講了一件什么事情？ （武松乘著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的事情。）二、 精讀第二部分1、師：這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)課文，學(xué)習(xí)第二部分，看看武松是怎樣把老虎打死的。2、出示自學(xué)要求：自由讀第4至第6自然段，想一想每個(gè)自然段講了什么內(nèi)容，用小標(biāo)題概括出來(lái)。（猛虎出現(xiàn)-猛虎進(jìn)攻-打死猛虎）3、在這三自然段中，具體描寫武松打虎的是哪些呀自然段？（5、6）好，我們先來(lái)學(xué)習(xí)第五自然段，看猛虎是如何進(jìn)攻的。（出示學(xué)習(xí)要求） 4、默讀第5自然段，用勾出老虎進(jìn)攻的招數(shù)，標(biāo)出序號(hào)；再用勾出武松應(yīng)對(duì)的動(dòng)作，標(biāo)出序號(hào)。 5、出示文中描寫老虎的句子： a、那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來(lái)。 b、那大蟲背后看人最難，偏把前爪搭在地上，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。 c、大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)；把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。 （1）、你能把這三句話讀成三個(gè)詞嗎？（板：撲、掀、剪） （2）、這些句子中，你體會(huì)到這是一只什么樣的老虎？從哪些詞最能讓我們感受到老虎的兇猛？根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解以下句子： a、“和身望上一撲，從半空里攛將下來(lái)”，和身望上一撲，是怎樣的一種動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？ b、“腰胯一掀”又是怎樣的動(dòng)作？指名學(xué)生表演。 c、“吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)”，這是一個(gè)什么句子，這樣寫的好處是（能讓我們更深刻地體會(huì)到老虎的兇猛。）這虎太有氣勢(shì)，看到這樣的老虎，你會(huì)怎么樣？ （3）、孩子們，讀了這幾句話，我們不難發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)句子都寫出了老虎的兇猛的氣勢(shì)，朗讀的時(shí)候，你覺(jué)得強(qiáng)調(diào)哪些詞，才能讓大家更清楚、更強(qiáng)烈地感受到這一點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們自由地讀讀。 （4）、指名學(xué)生讀，你喜歡讀哪句就讀哪句， 隨機(jī)指導(dǎo)。 師：老虎首先就使用了三招：一撲、一掀、一剪，這真是一只怒虎。不過(guò)，我有個(gè)疑問(wèn)：既然是寫武松打虎，應(yīng)該突出武松多么神勇，為什么把老虎寫得那么厲害呀？（寫虎是為了寫人，老虎都有如此氣勢(shì)，如此兇猛，那打虎的武松就更了不得，這種寫法叫側(cè)面烘托。同學(xué)們可以把這種寫法用到你的寫作中。） 過(guò)渡：面對(duì)老虎的進(jìn)攻，武松的表現(xiàn)呢？（板：閃、閃、閃）從一個(gè)“閃”字，你體會(huì)到什么？（面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的對(duì)手，武松沒(méi)有貿(mào)然出擊，而是一而再，再而三地閃，是為了消耗老虎的體力，這就是武松機(jī)智的一面。） 6、指名學(xué)生分角色讀描寫老虎和武松的句子。（同桌分角色讀男、女生讀）7、過(guò)渡：第一個(gè)階段武松采用的什么戰(zhàn)術(shù)？（守）。等老虎這三招用完以后，老虎已經(jīng)氣性先自去了一半，而武松能夠躲過(guò)這三招，他自己的自信心也會(huì)大長(zhǎng)，所以這三招下來(lái)以后，他開始反守為攻。接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)武松打虎的第二階段。8、(出示自學(xué)要求）自由讀第六段，看武松打虎分別用了哪幾招，畫出武松打虎的動(dòng)作，并在課文旁邊做上批注。 （出示第六段）（1）、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：武松將半截梢棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮胳瘩地揪住，一按按將下來(lái)。理解就勢(shì)。 下面請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀描寫武松打虎的語(yǔ)句，進(jìn)一步體會(huì)武松的性格特點(diǎn)。同學(xué)們可以自由發(fā)揮，你覺(jué)得怎么讀像武松就怎么讀（生有感情地朗讀。） 誰(shuí)愿意選擇自己最拿手的一句讀給同學(xué)們聽？（生有感情地朗讀，教師適時(shí)指導(dǎo)。） 比比看，誰(shuí)最像武松。 水滸傳不愧是古典四大名著之一，就武松打虎這樣一個(gè)場(chǎng)面，寫的是那樣蕩氣回腸，作者用詞如此生動(dòng)、準(zhǔn)確，那我們能從中選幾個(gè)詞來(lái)說(shuō)一段話嗎？ （2）、指名學(xué)生任選幾個(gè)動(dòng)詞說(shuō)一段話。 14、小結(jié)：我們看到，武松在梢棒打折的情況下，臨危不懼，赤手空拳打死了老虎，表現(xiàn)得十分（勇敢） 15、 師:同學(xué)們，武松打虎的場(chǎng)面精彩么？想不想看？好，老師馬上滿足大家。（播放視頻） 三、走進(jìn)水滸 1、水滸傳中還有一位值得稱頌的打虎英雄，知道是誰(shuí)嗎？想聽聽李逵殺虎的故事嗎？（出示李逵打虎片段：四十三回 黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎） 李逵見了，遁跡尋上去。尋到一個(gè)大洞口，只見兩只小虎在舐一條人腿。李逵悲從中來(lái)，想：原本接娘去享福，卻害了娘。心中怒起，赤黃的胡須豎了起來(lái)，舉起樸刀砍死一只小老虎，又追進(jìn)洞砍死另一只小老虎。李逵正待出洞，卻見一只母大蟲張牙舞爪進(jìn)洞來(lái)，李逵道：“正是它吃了俺娘！”放下樸刀，拔出腰刀。那母虎先用尾巴去窩里剪，然后屁股先坐了進(jìn)來(lái)。李逵看得真切，把腰刀朝母虎糞門拼命一戳，連刀把子都戳了進(jìn)去。那母虎痛吼一聲，就沖進(jìn)洞口，滾落下山澗。李逵拿了樸刀正待去追，忽見樹邊卷起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹木如雨一般打下來(lái)。那一陣風(fēng)起處，月光之下，大吼了一聲，跳出一只吊睛白額老虎來(lái)。那老虎望李逵身上一撲，李逵不慌不忙，順著老虎的來(lái)勢(shì)，手起一刀，正中老虎的頜下，割斷了氣管。老虎退了七八步，“轟”地一聲，如倒半壁山，死在巖下。 2、引導(dǎo)學(xué)生默讀，說(shuō)說(shuō)從中感受到什么？武松和李逵打虎有什么不同嗎？武松、李逵都是梁山好漢，機(jī)智、勇敢、豪放是他們的人物個(gè)性，水滸傳中還有許許多多這樣的好漢值得我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，那些有趣的故事值得我們?nèi)テ纷x。 五、作業(yè)1、閱讀水滸傳。2、把武松打虎的故事講給別人聽。板書： 老虎：撲 掀 剪 武松：閃 閃 閃 掄 劈 揪 踢 按 打 機(jī)智 勇敢