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1、2022-2023學(xué)年高中語文 第1單元 3 大堰河——我的保姆教案 新人教版必修1 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1、分析、理解詩中的人物形象，體會(huì)詩人在這個(gè)形象中寄托的深厚感情。 2、分析詩中細(xì)節(jié)的描寫和排比句式的運(yùn)用及其對詩歌感情表達(dá)的作用。 過程與方法 1、朗讀法，通過朗讀體會(huì)句式運(yùn)用的妙處和詩人的情感。 2、合作討論，深入探討詩歌的深層含意。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 感受詩人的真摯感情，培養(yǎng)對勞動(dòng)人民的熱愛之情。 【教學(xué)難點(diǎn)】 把握詩中的細(xì)節(jié)描寫、排比句式和反復(fù)修辭的運(yùn)用及其表達(dá)效果，理解詩中人物形象及其所寄托的思想感情。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解敘事詩的抒情特點(diǎn)。 【教

2、學(xué)時(shí)間】 安排兩個(gè)課時(shí) 【問題思路】 第一課時(shí) 一、自主學(xué)習(xí) 默讀課文，思考作者的思路是如何展開的？課文可以分為幾個(gè)部分？ 二、合作探究 作者用了哪些手法來刻畫大堰河這個(gè)形象？（關(guān)于手法的知識，老師可做適當(dāng)提示和補(bǔ)充） （這一環(huán)節(jié)主要落實(shí)細(xì)節(jié)描寫、排比、對比手法） 三、作業(yè)設(shè)計(jì) 把這首詩改寫成“我和大堰河的故事”，可以對詩中內(nèi)容進(jìn)行取舍，可以對詩中的人物和情節(jié)展開合理的想象，但不能隨意地胡編亂造。 第二課時(shí) 一、合作探究 1、大堰河給你的總體印象是怎樣的？她的這些優(yōu)秀品質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面？ 2、這首詩感情真

3、摯，全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 3、在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生四人一組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)：根據(jù)詩中的細(xì)節(jié)描繪，發(fā)揮想象，就屬相、血型、體型、健康狀況、人生信條四個(gè)方面給大堰河填寫一份“檔案”，可根據(jù)教師提供的表格，也可以自己設(shè)計(jì)。（選做） 二、拓展探究 1、母愛寫真 請從你的生活中攝取一個(gè)最打動(dòng)你心靈的真情片段來贊美你的母親。 2、選出優(yōu)秀作品，在全班交流共賞。 （通過比較閱讀，使學(xué)生從更廣闊的視野中感受母愛，體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ?；通過對現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生用真情贊美母愛、回報(bào)母親的激情，體驗(yàn)高尚的情感生活） 三、作業(yè)設(shè)計(jì) 這是一首感情真摯的抒情詩。選擇詩中你認(rèn)為最富于感情的一段，反復(fù)朗讀，以求成誦。