三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1單元 2學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”教案 蘇教版教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用興高采烈造句。能正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦古詩(shī)九月九日憶山東兄弟。教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的思念親人的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：詞卡、小黑板教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、揭示課題、解題。板書課題 每逢佳節(jié)倍思親解釋題意。每逢佳節(jié)倍思親是唐朝詩(shī)人王維寫的一首詩(shī)里的詩(shī)句，意思是每逢美好的節(jié)日就會(huì)更加思念親人。介紹王維。王維，今山西人，唐朝著名的詩(shī)人，畫家。三、初讀課文自學(xué)生字詞。給每個(gè)自然段寫上序號(hào)，輕聲讀課文。讀通順語(yǔ)句，畫出不認(rèn)識(shí)的不理解的詞語(yǔ)。會(huì)寫會(huì)讀生字。查字典，并聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。兄弟 異鄉(xiāng) 思念 無(wú)限深情情景 佳節(jié) 登高 興高采烈檢查自學(xué)情況。各人試讀課文。分自然段指名讀課文。四、寫字指導(dǎo)五、布置作業(yè)朗讀課文。讀抄詞語(yǔ)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)二、學(xué)習(xí)課文指名讀課文。分自然段讀。第1自然段指名讀第一自然段。這一自然段共有幾句話？說(shuō)了什么？小結(jié)：這一自然段交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物，講的是唐朝詩(shī)人15歲離家，到京城已有兩年。齊讀課文第1自然段。過(guò)渡：佳節(jié)指的是什么節(jié)日？為什么這一天王維倍思親？請(qǐng)讀第2自然段。指名讀第2自然段。這一自然段共有幾句話？第一到第三句說(shuō)了什么？理解扶老攜幼的意思。從那兒可以看出，重陽(yáng)節(jié)是個(gè)佳節(jié)？在這家家戶戶興高采烈歡度佳節(jié)時(shí)，詩(shī)人王維有什么感受，看第4句是怎么說(shuō)的？小結(jié)：這一自然段講的是王維看到了重陽(yáng)節(jié)家家戶戶歡度節(jié)日的景象，更加思念家人。點(diǎn)明了題意。齊讀第二自然段。過(guò)渡：王維主要思念哪些親人？具體想了?請(qǐng)讀：第3自然段指名讀第3自然段。這一自然段有幾句話？第一和第二句說(shuō)了什么？第三句到第五句說(shuō)了什么？理解天各一方。這三句的省略號(hào)表示什么？小結(jié)：這一自然段講的事王維思念兄弟的具體內(nèi)容。齊讀第3自然段。過(guò)渡：王維是這樣來(lái)表達(dá)自己的這種思想感情？請(qǐng)讀第4自然段指名讀。這一自然段第一句說(shuō)了什么？理解思緒萬(wàn)千 這一句和上面的哪個(gè)自然段有密切的聯(lián)系？下面的兩句話說(shuō)了什么？齊讀九月九日憶山東兄弟看圖，佳深理解全詩(shī)的意思。畫面人物是誰(shuí)？理解詩(shī)句的意思。小結(jié)： 這一自然段講的是王維寫詩(shī)表達(dá)了思念親人的思想感情。齊讀第4自然段。三、布置作業(yè)朗讀課文，背誦九月九日憶山東兄弟.結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)每逢佳節(jié)倍思親的意思。第三課時(shí)一、總結(jié)全文這篇課文寫了唐代詩(shī)人王維年輕時(shí)客居京城長(zhǎng)安，在重陽(yáng)節(jié)寫下了九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)，表達(dá)了他思念家鄉(xiāng)親人的無(wú)限深情。二、指名結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)每逢佳節(jié)倍思親這首詩(shī)的意思。三、朗讀想象，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。這篇課文里你覺(jué)得哪個(gè)自然段最能表達(dá)詩(shī)人王維思念兄弟的深情？第三自然段第一句話讀時(shí)應(yīng)帶平緩語(yǔ)氣，第二句讀時(shí)帶歡樂(lè)的語(yǔ)氣，下面三句要帶深沉的語(yǔ)氣，讀到兩個(gè)省略號(hào)時(shí)，停頓要長(zhǎng)，表達(dá)深思而不平靜的心態(tài)。指名朗讀。四、背誦九月九日憶山東兄弟放錄音欣賞。揭示板書，引導(dǎo)背誦。各人背誦。小組背誦。指名背誦，師生評(píng)議。同座二人互背五、作業(yè)1.比一比，再組詞。2.用興高采烈造句。