《（安徽專用）2022中考物理高分一輪 第05單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng)課時(shí)訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（安徽專用）2022中考物理高分一輪 第05單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng)課時(shí)訓(xùn)練（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（安徽專用）2022中考物理高分一輪 第05單元 機(jī)械運(yùn)動(dòng)課時(shí)訓(xùn)練 |對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練| 【考點(diǎn)1】知道如何描述物體的運(yùn)動(dòng),首先要選擇參照物;能結(jié)合具體實(shí)例闡述當(dāng)選擇不同的參照物時(shí),對(duì)所研究的物體運(yùn)動(dòng)的描述一般是不同的,即機(jī)械運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性。(A) 1.隨著合肥地鐵1號(hào)線的正式運(yùn)營,合肥邁入了地鐵時(shí)代。周末,小民和爸爸乘坐地鐵體驗(yàn)了一次地鐵的便捷。以小民乘坐的地鐵為參照物,小民是　　　　(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。? 2.如圖K5-1所示,在一列停在站臺(tái)上的火車車廂里,兩位同學(xué)對(duì)火車的運(yùn)動(dòng)情況有不同的感受,這是因?yàn)樾∶魉x的參照物是　　　　　　　,小華所選的參照物是　　　　　　　　。(均選填

2、“站臺(tái)”或“進(jìn)站的火車”)? 圖K5-1 3.甲、乙兩輛車同時(shí)向東行駛,它們的s-t圖像如圖K5-2所示,若以甲車為參照物,乙車向　　　　(選填“東”或“西”)行駛。? 4.[xx·無錫]學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上4×100 m接力賽中,為保證傳接棒順利進(jìn)行,取得好成績,在傳接棒時(shí)兩位運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該(　　) 圖K5-2 A.都站在原地不動(dòng) B.都奔跑,保持相對(duì)靜止 C.都奔跑,接棒運(yùn)動(dòng)員速度要大于傳棒運(yùn)動(dòng)員 D.傳棒運(yùn)動(dòng)員奔跑,接棒運(yùn)動(dòng)員站在原地不動(dòng) 【考點(diǎn)2】理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義及其表達(dá)式v=,知道其單位有米/秒(m/s)、千米/小時(shí)(km/h)等,能正確進(jìn)行各單位間的換算;能運(yùn)用

3、其定義式進(jìn)行計(jì)算(包括平均速度的意義和相關(guān)的計(jì)算等)。(B) 1.[xx·懷化]圖K5-3中的圖像表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是(　　) 圖K5-3 2.甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng),其s-t圖像如圖K5-4所示,由圖像可知(　　) 圖K5-4 A.兩物體在0~10 s都做勻速運(yùn)動(dòng),且v甲

4、 km,則該車的平均速度為(　　) A.40 km/h B.1.5 km/min C.15 m/s D.40 m/s 4.飛機(jī)沿直線快慢不變地飛行了15 min,通過的路程是270 km,則它的飛行速度是　　　　km/h,合　　　　m/s。? 5.如圖K5-5所示是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片,相機(jī)每隔0.1 s曝光一次,由此可判斷蘋果的運(yùn)動(dòng)是　　　　(選填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)。照片上A點(diǎn)與B點(diǎn)的間距所對(duì)應(yīng)的蘋果的實(shí)際運(yùn)動(dòng)路程為57 cm,則蘋果在這段路程上的平均速度是　　　　m/s。? 圖K5-5 6.[xx·綿陽]世界上時(shí)速最快的真空高溫超導(dǎo)磁懸浮直道實(shí)驗(yàn)線xx年年底

5、將在四川建成,試驗(yàn)線安裝在一條直徑為4.2 m、長140 m的特制管道里,測(cè)試時(shí)可以將單人乘坐的列車模型加速到最大400 km/h。若測(cè)試時(shí),在2.8 s時(shí)間、140 m距離內(nèi)將列車模型加速至360 km/h,加速過程的平均速度是　　　m/s;若列車模型以360 km/h的速度勻速通過該實(shí)驗(yàn)管道,通過時(shí)間是　　　s。? 7.[xx·安徽模擬]一只螞蟻在離洞口3 m處找到一塊食物,于是這只螞蟻以0.5 cm/s的速度奮力向洞口搬運(yùn),2 min后眾螞蟻一起搬運(yùn)用時(shí)400 s 搬至洞口,設(shè)搬運(yùn)路線是直線,則眾螞蟻搬運(yùn)的速度為　　　cm/s。? 【考點(diǎn)3】知道國際單位制中時(shí)間的基本單位:秒(s),

6、知道其他常用單位,并能正確進(jìn)行各單位間的換算;知道國際單位制中長度的基本單位:米(m),知道其他常用單位,能正確進(jìn)行各單位間的換算。(A) 會(huì)正確使用毫米刻度尺測(cè)量物體的長度(包括讀取測(cè)量值)。[B(會(huì))] 1.[xx·廣東]如圖K5-6甲所示,圓形物體的直徑是　　　　cm;如圖乙所示,停表的讀數(shù)為　　　　s。? 圖K5-6 2.五名同學(xué)先后對(duì)同一物體的長度進(jìn)行了五次精確測(cè)量,記錄結(jié)果分別是:14.72 cm、14.71 cm、14.82 cm、14.73 cm、14.73 cm。根據(jù)數(shù)據(jù)分析,刻度尺的分度值是　　　　,其中有一次記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的,它是　　　　,本次測(cè)量的結(jié)果應(yīng)記作

7、　　　　　　。? |綜合訓(xùn)練| 一、填空題 1.[xx·天津]空中加油機(jī)在高空給戰(zhàn)斗機(jī)加油時(shí),以加油機(jī)為參照物,戰(zhàn)斗機(jī)是　　　　的;若加油機(jī)以500 km/h的速度航行0.2 h,通過的路程是　　　　km。? 二、選擇題 2.[xx·臨沂]在體育測(cè)試過程中,以下選項(xiàng)正確的是(　　) A.跳遠(yuǎn)測(cè)試時(shí),必須選用分度值為1 mm的刻度尺進(jìn)行測(cè)量 B.小明在50 m測(cè)試中看到旁邊的看臺(tái)向后運(yùn)動(dòng),選取的參照物是跑道 C.小明50 m測(cè)試的成績是7 s,則他的平均速度為6.25 m/s D.1000 m測(cè)試中小明的平均速度為5 m/s、小亮的成績是240 s,小明更快 3.[xx·濰坊

8、]質(zhì)量相同的甲、乙兩物體,分別在豎直向上的拉力作用下,從同一位置同時(shí)向上運(yùn) 動(dòng),兩物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖K5-7所示,下列判斷正確的是 (　　) 圖K5-7 A.第4 s時(shí)兩者相距16 m B.甲受到的拉力比乙大 C.甲做速度為4 m/s的勻速運(yùn)動(dòng) D.以甲為參照物乙豎直向下運(yùn)動(dòng) 三、實(shí)驗(yàn)探究題 4.[xx·江西] xx年,江西省將全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,其中有一項(xiàng)督導(dǎo)工作就是檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告。以下是小璟同學(xué)做“測(cè)量小車的平均速度”時(shí)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(摘要)。請(qǐng)你將其報(bào)告中的問題補(bǔ)充完整。 [實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯 測(cè)量小車的平均速度。 [實(shí)驗(yàn)原理] 　　　　。? [實(shí)驗(yàn)器材] 小

9、車、　　　　、　　　　、斜面、金屬擋板、長方體木塊。? [實(shí)驗(yàn)裝置] 如圖K5-8所示。 圖K5-8 [實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)] 如下表所示。(請(qǐng)將表格中數(shù)據(jù)填寫完整) 測(cè)量的物理量 AB段 BC段 AC段 路程s/cm 45 56 101 時(shí)間t/s 3.0 2.8 5.8 平均速度v/(cm·s-1) 　　? 　　? 17.4 [實(shí)驗(yàn)分析] (1)小車全程是做　　　　(選填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)。? (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長些,應(yīng)　　　　(選填“增大”或“減小”)斜面的坡度。?

10、 參考答案 【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】 考點(diǎn)1 1.靜止 2.站臺(tái)　進(jìn)站的火車 [解析] 火車停在站臺(tái)上,火車車廂相對(duì)于站臺(tái)位置保持不變,如果以站臺(tái)為參照物,火車是靜止的;停在站臺(tái)上的火車相對(duì)于進(jìn)站的火車位置不斷變化,以進(jìn)站的火車為參照物,停在站臺(tái)上的火車是運(yùn)動(dòng)的。 3.西 4.B　[解析] 為保證傳接棒順利進(jìn)行,取得好成績,在傳接棒時(shí),若兩運(yùn)動(dòng)員都站在原地不動(dòng),則整個(gè)過程的平均速度減小,成績偏低,故A錯(cuò)誤;若兩運(yùn)動(dòng)員都奔跑,保持相對(duì)靜止,這樣既能順利完成傳接棒,又能提高運(yùn)動(dòng)成績,故B正確;若兩運(yùn)動(dòng)員都奔跑,接棒運(yùn)動(dòng)員速度大于傳棒運(yùn)動(dòng)員速度,則無法完成傳接棒,故C錯(cuò)誤;若傳棒運(yùn)動(dòng)員奔跑,接棒

11、運(yùn)動(dòng)員站在原地不動(dòng),則會(huì)影響成績,故D錯(cuò)誤。 考點(diǎn)2 1.A 2.C　[解析] 物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),其s-t圖像是一條傾斜直線,所以兩物體在0~10 s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng),由題圖可以看出,在相同的時(shí)間內(nèi),s甲>s乙,所以v甲>v乙,故A錯(cuò)誤。在15~20 s甲物體沒有運(yùn)動(dòng),處于靜止?fàn)顟B(tài),故B錯(cuò)誤。由題圖可知,兩物體在路程是100 m時(shí)相遇,此時(shí)所用的時(shí)間都是15 s,故C正確、D錯(cuò)誤。 3.A　[解析] 該車行駛的速度v===40 km/h≈11.11 m/s,故選A。 4.1080　300 5.變速　1.9 [解析] 由頻閃照片可以看出,蘋果在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程越來越大,所以它做

12、的是變速運(yùn)動(dòng)。A點(diǎn)到B點(diǎn)之間有3個(gè)時(shí)間間隔,即時(shí)間為t=0.3 s,蘋果在這段路程上的平均速度v===1.9 m/s。 6.50　1.4 7.0.6 [解析] 一只螞蟻搬運(yùn)的距離s1=v1t1=0.5 cm/s×120 s=60 cm=0.6 m,眾螞蟻一起搬運(yùn)的距離s2=s-s1=3 m-0.6 m=2.4 m,眾螞蟻搬運(yùn)的速度v2===0.006 m/s=0.6 cm/s。 考點(diǎn)3 1.1.20　140 2.1 mm　14.82 cm　14.72 cm 【綜合訓(xùn)練】 1.靜止　100 2.D　[解析] 跳遠(yuǎn)測(cè)試時(shí),不能選用分度值為1 mm的刻度尺進(jìn)行測(cè)量;小明在50 m測(cè)

13、試中看到旁邊的看臺(tái)向后運(yùn)動(dòng),是選取自己為參照物;小明50 m測(cè)試的成績是7 s,則他的平均速度為v==≈7.14 m/s;1000 m測(cè)試中小亮的速度為v'==≈4.17 m/s,小于小明的速度,所以小明更快。故選D。 3.D　[解析] 由圖可知,第4 s時(shí)甲向上運(yùn)動(dòng)的距離為12 m,乙向上運(yùn)動(dòng)的距離為4 m,所以二者相距Δs=s甲-s乙=12 m-4 m=8 m,A錯(cuò)誤;由圖像可知,甲、乙都向上勻速運(yùn)動(dòng),受到的拉力都等于重力,它們的質(zhì)量相同,所以重力相同,因此甲、乙受到的拉力相同,B錯(cuò)誤;第4 s時(shí)甲向上運(yùn)動(dòng)的距離為12 m,所以v甲===3 m/s,第4 s時(shí)乙向上運(yùn)動(dòng)的距離為4 m,所以v乙===1 m/s