（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第16章 第4節(jié) 變阻器學案 （新版）新人教版知識與技能1了解變阻器的構造、在電路中的符號，理解變阻器的工作原理。2通過用變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法。過程與方法在探究變阻器的使用過程中，體驗科學探究的方法。情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學生運用所學知識解釋變阻器改變電阻的原理，產生動手操作使用變阻器的欲望。重點：變阻器的原理及使用。難點：根據要求正確連接與使用變阻器。情景導入生成問題展示調光燈改變臺燈亮度，問調光燈是如何改變燈泡亮度的？從本節(jié)內容中就可以找到答案。自研互學生成新知自主閱讀教材P6869內容完成：1自己動手完成P68“想想做做”的實驗，思考為什么會有這樣的變化。答：原因：接入電路中的鉛筆芯越短，電阻越小，小燈泡就越亮。2簡述滑動變阻器在電路中的符號、構造、銘牌標注的兩個數字表示的物理意義(以“50 2 A”為例)、它的工作原理。答：符號：構造：絕緣管、電阻絲、滑片、接線柱、金屬桿等。銘牌數字物理意義：50 表示此滑動變阻器接入電路的最大阻值為50 ；2 A表示允許通過的最大電流為2 A。原理：通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變接入電路中的電阻大小。自主閱讀教材P6970，獨立思考并完成：3要改變通過燈泡的電流大小，變阻器應與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？完成電路圖。解：串聯(lián)4變阻器上有4個接線柱，連入電路時可能有幾種接法？這些接法是否都能起到改變電路中電流的作用？歸納出滑動變阻器的正確接線方法。答：所連接線柱ABCDACADBCBD連接效果定值電阻導線PAPAPBPB歸納：正確接法應是“一上一下”，滑動變阻器的改變作用主要取決于下面的接線柱，即接入電路部分為滑片P到下面接線柱之間的電阻。最大阻值處為滑片遠離下面所接接線柱。對學：對子間相互檢查獨學內容，并用紅筆給出評定等級。標注對子間不能解決的疑難。群學：小組長先統(tǒng)計本組的疑問并幫助解疑。針對展示方案進行交流討論。交流展示生成能力方案一如圖是小明實驗“怎樣用變阻器改變燈泡亮度”時所選擇的器材。(1)畫出小明實驗時的電路圖，并根據電路圖用筆畫線代替導線連接實物圖。(2)根據你所連接的電路，在實驗前滑片應置于哪一端？解：(1)(2)A方案二如圖所示的甲、乙兩個電路中，電源電壓相等且保持不變。閉合開關S1和S2，都向右移動滑動變阻器的滑片P時，關于燈泡L1和L2的亮度變化情況是(A)AL1變暗，L2亮度不變BL1、L2都變亮CL1變亮，L2變暗 DL1、L2都變暗當堂演練達成目標見學生用書。課后反思查漏補缺